中學圖書館期刊閱覽室工作的思考

【摘 要】期刊文獻是中小學圖書館的重要文獻資源，為了更好地利用期刊文獻，就要加強期刊閱覽室的研究工作。文章從期刊的訂購，圖書館員的職業素質，營造幽雅舒適的環境，開放時間的安排等方面進行了論述。

【關鍵詞】中學圖書館 期刊閱覽室 工作思考

期刊具有信息新、速度快、周期短、容量大等特點，是中學教育教學中的重要參考資源。期刊以豐富的內容為教師提供教學所需的信息資料，為師生更新理念，汲取新知識提供了方便。隨著中學教育改革的深入，作為閱覽室文獻資源建設的期刊，是學校圖書館的重要信息源，也是學校圖書館工作的重要組成部分。因此，如何提高服務質量，做好中學圖書館期刊閱覽室的工作，值得我們深入的思考。

一、合理做好期刊訂購工作

由于中學閱覽室期刊訂購的資金有限，加上一些圖書館工作人員不夠重視期刊訂購工作，計劃性不強，隨意性很大，存在人為中斷訂購的情況，期刊的訂購缺乏連續性，甚至所訂購的期刊質量不高，可讀性不強。既浪費了有限的資金，又削弱了期刊在教育教學、教育研究和教書育人中所應起的作用。如何合理地利用有限的經費，訂購高質量的期刊，這是做好期刊閱覽室工作的基礎。

首先，學校工作以教育教學為主。圖書館的一切工作也應圍繞為教育教學、為教育研究服務而開展。因此，我們應把相當部分的經費用于訂購教育教學類期刊。教育教學類期刊包括教師用的學科專業期刊和學生用的學習輔導類期刊。學科專業期刊包羅百家之言，反映了教育教學的最新成果，能配合學校新課程標準的實施。教師可以從中吸取大量的教育教學信息，博采眾家之長，提高自己的教學水平和綜合素質。但這類期刊數量頗多，質量參差不齊，圖書館工作人員應聽取相關學科教師的建議，然后再根據館藏需要和所掌握的期刊發行信息甄別篩選，使訂閱的期刊能最大限度地適應教師的需要。學習輔導類期刊能為學生提供大量有針對性的訓練和答疑，幫助他們深化、拓展課堂所學知識。學習輔導類期刊的訂購，要征求成績優秀且善于利用期刊資料的學生的意見。

其次，圖書館工作人員也不能忽視非教育教學類期刊的訂購工作。因為這類期刊在師生中擁有大量的讀者群，很受學生的歡迎。在選購非教育教學類期刊時，要突出思想性，其內容必須有利于青少年的健康成長。每學年召開學生代表座談會，征求他們對館藏期刊的意見，并據此評估期刊質量和受歡迎的程度，然后決定其是保留還是增減。工作中也有意識地觀察學生喜歡借閱什么期刊，愛讀什么文章；利用和學生閑談的機會了解他們閱讀情況進行統計分析，從中發現學生的閱讀傾向。在此基礎上，在保證思想性的前提下，充分利用有限的資金，盡可能多訂閱學生喜愛的書刊。這樣，既尊重了他們的選擇，又滿足了他們對借閱期刊的需求，也進一步激發學生的讀書興趣，提高了期刊的利用價值。

總之，只要堅持所訂購的刊物具有思想教育性、科學性、新穎性、知識性，并認真聽取師生的意見，館藏的期刊一定會受到廣大師生的歡迎，充分發揮其提供信息、怡情益智的作用。

二、期刊閱覽室工作人員要有良好的職業素質

（一）愛崗敬業，樂于奉獻

克魯普斯卡婭曾經說過：“圖書館員是圖書館事業的靈魂”。愛崗敬業，是圖書館員的基本素質。“愛崗敬業”就是愛惜這個崗位，崇敬這個事業，“愛崗”才能“敬業”。敬業，就是要敬重我們所從事的職業，有強烈的職業自愛，像教師忠誠人民教育事業那樣忠誠于圖書館事業。

閱覽室工作有時非常辛苦，如室內大面積的衛生工作、排架、維持學生的紀律等工作，勞動量非一般人所能理解，這就要求閱覽室工作人員要有吃苦耐勞的精神。因不屬于教育第一線工作者，圖書館員處于不被重視的狀態。圖書工作被認為只是看書守攤，借借還還，搞搞衛生。圖書館員常因之積極性大受挫傷，心理失落，責任感和職業榮譽感滑坡，情緒悲觀。這是一個自我犧牲的職業，我們不僅要甘于寂寞，樂于奉獻，更要有不圖名利，甘為人梯，為人做嫁衣的高尚情操和獻身精神。“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我干葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂著它的綠蔭。”

（二）樹立服務意識

“以讀者為中心，服務至上”是做好讀者服務工作的指導思想。作為閱覽室的工作人員應樹立全心全意為讀者服務的思想，真正做到“想讀者所想，急讀者所急。”“一切為了讀者，一切方便讀者。”千方百計，竭盡所能地為讀者排憂解難，不厭其煩，保質保量地為讀者提供優質服務，充分滿足讀者的閱讀需求，使讀者乘興而來，滿意而歸。每個讀者都享有同樣的權利和義務，對此，我們不能有親疏之分，厚此薄彼，應一視同仁，平等相待，盡力滿足每個讀者的閱讀需要。

（三）工作中要善用言語技巧

圖書館開展工作離不開語言，文明語言能啟迪學生的心靈和智慧，影響學生的行為與思想。從事圖書館工作，需要掌握語言技巧。圖書館員應用規范的語言，使用普通話，禮貌用語，對讀者有問必答，百問不煩，友好真誠，和善溫和，讓學生有一種親近感。對有違紀的學生，應注意教育的藝術和技巧，切忌粗暴訓斥，更不能惡意謾罵。“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”對于工作中的發生的矛盾沖突要善于妥善處理，切忌口不擇言，傷人自尊。青春叛逆的中學生更需要循循善誘，用一個溫暖的眼神，一句輕輕的鼓勵，從而達到春風化雨的效果，用藝術的語言營造出溫馨舒適、融洽和諧的人際氛圍。

語言誠懇是發自內心的品質，圖書工作者是學校文化的使者，要用心和學生交流，要“把心交給學生”，讓每一位學生有自己的座位，讓每一位學生共同享受共有的圖書資源。

（四）做好基本情況的統計，不斷改進工作

做好閱覽室基本情況的統計，對于期刊閱覽室管理有著重大意義，基本情況統計工作包括：期刊閱覽室圖書總量和各類圖書數量，每年圖書進出情況，每日借閱人次與冊次等。這些工作雖繁瑣，但只有通過這些數據的統計、分析，才能為改進期刊閱覽室工作提供可靠的依據。比如從借閱圖書的統計中，可以反映出某一段時間內各類圖書的流通情況，從而了解學生的閱讀傾向，及時進行引導。通過借閱次數還可反映出每一本期刊和各類期刊的質量。我校期刊閱覽室一直堅持進行閱覽室基本情況的統計，及時分析期刊流通動態和師生閱讀與需求情況，不斷改進工作，取得極好的效果。

三、為讀者營造一個幽雅舒適的環境

學校閱覽室是師生學習的場所，良好的閱覽環境有利于提高讀者的閱覽能力、理解能力，有助于提高讀者的學習效率。所以，閱覽室的環境建設非常重要。

閱覽室要為師生創造一個干凈、寧靜、和諧、溫馨的閱讀環境，以激發讀者的閱讀愿望。工作人員要堅持每天打掃衛生，清除各種污染物，保證室內地面無紙屑、桌椅無灰塵；堅持每天及時制止個別學生大聲講話、吃東西、趴在桌上睡覺等不文明現象，保證室內的安靜。反之，如果室內秩序混亂，到處是灰塵、紙屑，噪音很大，會使師生產生厭惡情緒，不能安心讀書，甚至不愿意到閱覽室來。工作人員每天堅持定時開窗通風，讓清新的空氣進入到室內，充分保證閱覽室的空氣質量。

改善借閱環境，盡力為學生創設一個良好的讀書氣氛。如看見學生在閱覽室站著看書，就為他們擺上舒適的桌椅；及時對破爛及脫頁的圖書進行修補，整齊排架，使讀者賞心悅目；在閱覽室可以點綴一些盆景，墻上可掛上一些名人名言，以鼓勵學生讀者。盡量要有明亮的光線提供給讀者以便于閱讀，閱覽空間寬敞，桌椅大小合適。引導、指示、使用制度的文圖標志清晰、醒目、不生硬。閱覽室工作人員對讀者還應該講究禮儀、禮貌。這些，對讀者心理所起的作用都是不一樣的。

藏書豐富的書庫可以給人們強烈的求知欲，優雅、安靜的閱覽室可以增強自律意識，開展自我教育。進入閱覽室，思想都會在一種無聲的交流中彼此影響，這凝聚著館員智慧和汗水的環境文化，像“一部立體的多彩教科書”，起到“桃李不言”的效果，也猶如“隨風潛入夜，潤物細無聲”的春雨，滋潤著讀者的心田。因此，良好的閱覽室環境文化，既能誘導讀者的學習欲望，使其獲得知識上的滿足，又能陶冶讀者的心靈，讓他享受到情感上的愉悅。

四、開放時間的合理安排

為了滿足讀者的需要，在閱覽室開放時間上，我們作了相應的調整和延長。根據學校的特點，教師閱覽室全天候為教師開放，教師可以隨意安排時間到閱覽室進行學習。學生閱覽室在課間、課外活動時間、晚自修前開放，這些時間對學生開放，很受學生歡迎。我校學生閱覽室有近百個座位，但每天座無虛席，書架旁還站滿了學生。課間時間過刊的外借，也深受學生的歡迎，課間來借過刊的學生絡繹不絕，這樣可以更好地發揮期刊的作用。

應試教育使得學生課業負擔重，教師也因競爭壓力很大，學生有限的課外時間會被課外作業、補課占去很多。因此，閱覽室要實行彈性工作制，應在師生休息時間開放才有利于期刊的流通。充分利用學生課間、午休、課外活動時間開放，主動配合學校開展讀書活動，盡可能實行超市式的、全天候、全開架、全方位的服務，并能隨時提供文獻信息，輔助學習，調動學生博覽群書的積極性，實現課堂與課外的有機結合。

由于服務方式和服務時間的改變適應了學生的需要，許多讀者把學生閱覽室視為他們理想的學習場所，從開學到期末，學生閱覽室每天都接待數以百計的讀者，有的同學從入學到畢業，幾乎是閱覽室的“常客”。

中學期刊閱覽室是發揮學校教育職能的重要基地，也是學生課外閱讀的理想之地。期刊閱覽室的工作人員也像老師一樣是辛勤的園丁，科學地做好期刊閱覽室的工作。我們只有不輕視中學期刊閱覽室在教育事業中的作用，才能深刻的理解其工作的意義，完成中學期刊閱覽室所擔負的任務。