在中小學英語教學中培養學生的朗讀能力

【摘 要】本文闡述中小學英語朗讀教學的重要性，教師在教學中要注意運用適當的方法，培養學生的朗讀技巧、朗讀能力和良好的朗讀習慣，調動學習的積極性，提高學習效果。

【關鍵詞】朗讀教學 意義 實施方法

一、引言

在日常教學中，由于應試教育壓力的影響，許多中小學生忙于題海戰役，根本無暇、無精力去朗讀課文，導致許多學生逐漸喪失了學習英語的興趣，最后連課文、單詞都不會讀，這種折磨是多么的慘痛！在英語教學中，教師要遵循語言發展的規律，不能舍棄所有傳統的教學方法，要重視英語的朗讀教學。英語學困生的最大困難就是不會讀書。一個連課文、單詞都不會讀的學生，當然不會運用英語、用英語交流！所以，中小學階段學生學習英語的關鍵，首先是讓學生會讀課文，愛讀課文，甚至會背誦課文，這樣，學生就會有一定的知識積累和語言基礎，才能為以后的英語學習和用英語交流打下良好的基礎。

二、加強英語朗讀教學的意義

1. 朗讀有助于培養學生學習英語的興趣

“興趣是最好的老師。” 有了學習的興趣就為學好英語打下了良好的基礎。每一個學生一開始學習英語時都是生機勃勃，興趣盎然的。但是，很多學生越來越感到英語學習枯燥無味，甚至放棄學習，這是因為他們逐漸喪失了學習英語的興趣和自信心。不會朗讀英語的學生肯定沒有學習英語的興趣，也不會有學習英語的自信心。

而聲情并茂的英語朗讀，不僅能把已學習的單詞、短語、句型、課文等進行復習，“眼到、口到、心到”，給大腦輸入大量有用的信息，而且能陶冶學生的情操，調動學習的積極性，培養學習的注意力，增強了學習英語的自信心。這樣，就培養了學生學習英語的興趣，挖掘了學習的潛能，提高了學習英語的效率和成績。

2. 朗讀有助于培養學生學習英語的語感

英語的學習是需要語感的，語感就是對英語的感受能力。語感好的學生學習英語起來就容易得多。而語感的獲得是來自于平時大量的語言實踐。學生通過大量的英語朗讀，把單詞、短語、句型都讀得滾瓜爛熟，為課文的學習打下基礎。課文的朗讀幫助學生理解文章，領會作者寫作的情感，熟悉文章的結構和表達法，擴展了英語的認知圖式。“書讀百遍，其義自見”。這樣，英語學習從詞匯、句型、課文、語法的日積月累，感受語言的意境和深層含義，語感自然而然地不斷增強，運用英語時就會得心應手。

3. 朗讀有助于學生英語綜合能力的提高

英語綜合運用能力包括語言技能，語言知識，文化意識，情感態度和學習策略等。英語朗讀能夠培養學生自主學習能力，向大腦輸入有用的信息，增強對英語知識的感知、想象和記憶能力。自然流暢的朗讀有利于聽說能力的提高。朗讀的越多，詞匯、句型積累得越多，對語言的感悟和文章結構把握就會越好，寫作能力就自然提高了。保持積極的學習態度是英語學習成功的關鍵。英語朗讀能培養學生的學習動機、興趣、自信、意志和合作精神。語言是文化的載體，學生朗讀課文能夠接觸、了解英語國家的文化，逐步擴展文化知識的內容和范圍，有利于對英語的理解和使用，有利于培養跨文化交際能力。

三、培養學生英語朗讀能力的方法

1. 模仿朗讀

模仿朗讀對于英語初級學習者來說非常重要，教師應將模仿朗讀作為學生課后作業的重要內容。學生主要是模仿課本朗讀帶，既經濟又便利，反復模仿，反復咀嚼，通過與朗讀帶的對比，糾正自己的語音、語調，掌握好意群停頓，朗讀的速度不能低于朗讀帶，可以比其快。水平高者可以模仿課本外的音像資料中的純正英語，為英語學習創造良好的環境，長期反復的模仿一定會有好的效果。

2. 課堂朗讀

課堂朗讀是學生進行英語朗讀的學習實踐過程。在課堂上，學生集體朗讀能夠培養他們整體學習的能力，也能夠培養他們團隊合作精神，提高學習效果。課堂朗讀可以分為演示性朗讀，實踐性朗讀和檢查性朗讀。“授人以魚，不如授人以漁。”教師要利用課堂教學，培養學生的朗讀能力。

演示性朗讀包括錄音跟讀，教師領讀，學生領讀等，教師在日常的教學中要循序漸進，持之以恒地運用錄音或教師、學生領讀，學生的口語和聽力水平定會大幅提高。

實踐性朗讀是學生學習、運用朗讀方法和技巧的過程，可包括個別朗讀、分角色朗讀、情景朗讀等。分角色朗讀能使學生感到身臨其境，有成功和愉悅感，增強自信心。情景朗讀時，學生充分想象當時的情景，揣摩話語人的情感和語音、語調，便于學習純正的英語，激發學習英語的興趣。

檢查性朗讀是教師朗讀教學的檢查過程，可以通過單獨朗讀、小組賽讀、齊讀等形式，學生讀，老師聽，檢查學生發音是否準確、清晰，語調是否正確，是否注意連讀、重音、略讀等朗讀技巧，朗讀是否流暢、熟練等，從而確定學生的朗讀水平。

3. 自我朗讀

學生是朗讀的主體，也是自我發展和提高的核心因子。學生通過自我朗讀，能夠調動多種語言學習器官，積累豐富的語言文化素材，培養自己的獨立思考能力和理解能力。教師要鼓勵和培養學生的自我朗讀能力和習慣，學生也要充分利用早讀、節假日等空余時間，選好朗讀材料（主要是課本），無拘無束，放聲朗讀，多次朗讀。為了提高應試成績，學生還可以朗讀試題中的單選、完形填空、閱讀理解等，對作文的范文也要朗讀，甚至會背誦，這樣，就會提高做題的正確率和得分率。