隨談班主任與班干部在班級管理中的平衡點

班級是學校的基層組織，是學校工作的基礎，學校的一般工作，都要在班級中具體落實。班主任對班級管理的是好是壞，直接影響一支班集體的建立和學生的同步發展，并間接影響學校的整體發展。班級管理既是一門科學，又是一門藝術。蘇霍姆林斯基說“一個良好的班集體是學生展現個性與才能的舞臺”。現代心理學、教育學、管理學的大量研究表明：集體中蘊藏著影響個體個性發展的巨大潛力。學生從幼兒園入學開始就生活在班集體中，在班集體中提升思想品格，陶冶情感氣質，養成社交能力，開拓知識眼界，因此，班集體對學生的成長起著舉足輕重的作用。

班主任是班集體的教育者、組織者和指導者，是班級工作的主要操作者。班主任在班集體建設中起著主導、決定性的作用。一支優秀的班集體，是班主任長期辛勤勞動和智慧的結晶。一個班集體的凝聚力，首先來自班主任的自身形象。班主任的形象越完美，越能吸引學生，越具有感召力。這種感召力的影響，遠遠超出學生在校的幾年，而往往是終身性的。班主任（中小學情況而言）一般兼課，學生對他們的第一印象是學術形象，班主任的基礎理論越扎實、文化素養越深厚、專業造詣越精湛、求知興趣越廣泛、關愛之心越博大，越能感染學生。其次是班主任的人格形象。班主任在日常生活中表現出來的事業心和忘我工作精神，最能給學生以極強的示范作用和影響，從而轉化為特殊的感召力。性格是表現人對客觀世界的態度和行為的心理特征，班主任的良好性格體現在誠實守信、友善謙和、言行一致、正直不阿等方面，這些構成人格形象的個性美，最能引起學生心理的共鳴，成為他們欽佩和效法的楷模。班主任端莊大方、不卑不亢、溫文爾雅、風趣幽默的風度，也會對學生產生積極的審美作用。所謂“言傳身教”，只有這樣才能讓學生信任班主任，班主任才能更好地了解學生的思想情況。一個不修邊幅、不注意言談舉止、滿口臟話粗話的班主任，學生會很討厭他，在心理上會與他相對立。因此樹立人格榜樣，建立平衡的師生互信關系對班級管理起著決定性的作用。

常言道“火車跑得快，全靠車頭帶”，"一個班級要形成班集體，首先需要培養一支組織機構健全，工作能力較強、自身素質較好、在集體中有一定威信和影響力的學生組成班干部隊伍，形成集體的核心，通過他們的團結，帶動其他集體成員，溝通信息，協調動作，開展集體工作。這些“小領袖”式的學生干部，作為同齡人，在班級學生中的作用往往是班主任不可替代的。一般一批好的班干部可以帶出一支好的班集體，反之亦然。因此，選拔和培養好班干部，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設的一件大事。

班干部的評選首先應在公平、公正的基礎上進行，一定要采取民主集中制的原則，班干部不能是校領導封的，也不能是班主任賜予的，更不能是長效性的，而是在實踐中脫穎而出的，要確實將那些品學兼優，會組織、會管理、有威信、特奉獻的同學選拔到班干部隊伍中來，要通過集體活動和學生的實踐活動來發現和選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現出良好的品質和出眾的才能并得到學生群體認可時，才可能被擁戴為班干部。這實際也培養了學生的民主意識，學生的個性在其中也得以表現。

即使是各方面條件都比較好的學生當了班干部，班主任也不能過于滿足或放松，應當嚴格要求，加強對班干部的教育。特別是教育他們要努力提高自身素質，懂得只有以身作則，嚴于律己，才能獲得同學的信任，要具有號召力。教育班干部必須密切聯系班干部隊伍，平等待人，懂得只有和群眾打成一片，才有資格代表群眾，才能獲得群眾的擁戴。要信任班干部，支持他們的工作，維護他們的威信，充分利用他們的能力和作用，并給予具體指導，處處幫助他們分析工作中存在的問題，并教給工作方法，使他們通過實際工作的鍛煉增長才干，提高工作能力和水平，時刻起到模范帶頭作用。

讓班集體中的每個成員都要有參與管理、為集體服務的機會。在一個班集體中，要注意避免出現總是讓一部分人去管理、支配另一部分人的情況。要通過班干部的核心作用，吸引和帶動所有成員積極愉快地參加集體活動，讓每個成員都感受到集體的榮辱和個人息息相關，從而自覺地產生對集體的責任感和榮譽感。特別要善于發現和培養群體中新的積極分子和骨干力量。在一個班集體里，可以成為班干部的積極分子越多，集體的自我教育作用就越大，集體的發展水平就越高。因此，帶班集體最要緊的一個思維就是凡是大家能干的事，班委不干，凡是普通班委能干的事，班長不干，班長能干的事，誰不干？班主任不干。越是這樣，一級一級往下落實事情，那么當班主任這個活兒呢，才真的能變成什么？一種腦力勞動而不是體力勞動。凡是學生能干的事兒，班主任絕不能替學生干，這樣學生才能磨練成長。

能否正確處理班主任與班干部的工作關系，直接影響著班級管理的優劣或成敗。因此，班主任在班級管理中始終講究與班干部的協作融入藝術，只有這樣才能把班級管理頗具事半功倍的優質效率，從而有效減輕班主任的工作負擔，有效挖掘學生個體的潛在能力，讓班集體成為承載學生個性發展的舞臺，持續鍛造自強不息、開創未來的代代學子。