綜上所述:許多英語課堂上存在著形同虛設,明知顧問的問題,課堂提問往往流于形式,表面上師生一問一答,實際上缺乏實用價值。由于課堂提問的不得法,很大程
小學科學·教師版2011年10期
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7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
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