特色辦園的點滴感悟

我園從05年起將體育舞蹈作為辦園特色進行嘗試，“以體修性、以體健美、以體育人”，把孩子培養成健康、全面發展的未來人才，是我園的辦園宗旨。如今我園已有2名教師獲得國家一級教練員的證書，7名教師獲得國家二級教練員的證書，并在省、市各級體育舞蹈比賽中屢屢獲獎，教師特色團隊已基本形成，幼兒體育舞蹈素養也不斷顯現，參加各類比賽演出成績顯著，在業界內小有名氣，贏得了社會家長的一致贊譽，成就了鮮明的辦園特色。

一、營造特色辦園環境

圍繞幼兒園特色發展，整體設計幼兒園的物質環境，發揮其陶冶作用。讓孩子在充滿人文藝術的環境氛圍中獲得美的熏陶，新設置的藝術化的小舞臺、本色化的木桌椅、典雅的飾物、靈動的走廊，結合體育舞蹈的園本特色，讓孩子一來園便開心不已。“快樂晨間”、“狂歡周末”、“真我亮相”融藝術于幼兒的生活學習之中。走廊更是多元風景線，有凸現藝術特色的五線譜，可供孩子們創作樂譜；有造型夸張的體育舞蹈姿態剪影，可供孩子們創編動作；有展現歷屆幼兒體育舞蹈累累碩果的獎牌集錦；有繪畫角、閱讀角、氣象角、樂器角、數學角、運動角，更有迷宮、鐘表、七巧板……放學了，家長和幼兒還在長廊里留戀忘返。家長們說：清三幼的老師們真象百靈鳥一樣心靈手巧。努力追求環境育人的“六個化”：理念多元化、食堂標準化、生活家庭化、教室個性化、場地區域化、環境藝術化、設備現代化。

二、打造特色教師隊伍

1、聘請專家，培訓指導

我們在請來國家級教練的同時把教師送出去進行國家教練員培訓學習，到南京等地學習鍛煉考核，通過“請進來，走出去”，我園已有8名教師獲得國家一、二級教練員的證書。

2、抓好管理，做實特色

我們專門撥款作為體育舞蹈特色經費，買音樂設施設備，為教師和幼兒定制了不同色彩和款式的演出服等，鼓勵教師參與各項活動并承擔教師的培訓費用，教師在參賽獲獎后給予精神上獎勵以及物質上的獎勵，從實處管理好、實施好特色活動。

3、提供機會，展示特色

我們多次組織教師參加省、市、區的體育舞蹈比賽，有9名教師在2006年“明日星杯”體育舞蹈錦標賽中獲第一名；在2007年江蘇省運動會體育舞蹈比賽中王潔清老師和楊雪梅老師分別獲第一名和第二名的好成績。

三、扎實特色園本研究

1、與幼兒特色相結合

我們制定了有效的措施：以體育舞蹈為主導，以芭蕾基訓、節奏、模仿動作為輔助，根據幼兒的年齡特點以及每班教師自身的特長制定班級特色內容，這樣就形成了小班“節奏和模仿動作”的子課題；中班的“節奏、芭蕾基訓和體育舞蹈”的子課題；大班則把體育舞蹈的技能技巧以及作為國際標準舞的紳士風度、優雅、舞美作為本年級的培養目標。

2、與教學科研相結合

定時活動：體育舞蹈特色每周活動一次，活動時做好臺帳記錄、影象記錄和反思，學期結束時做好總結與成果展示工作。定期交流：園長、特色組長、成員一并參與，在展示中學習交流，從而得到提高。

科研工作：有多名教師的論文、教案、隨筆獲省級獎項，若干篇論文發表在各大報刊雜志。

3、與社區家教相結合

從幼兒園內部走向社區、走向社會，我園幼兒受常州電視臺、常州體育局、清潭社區的多次邀請，使我園的體育舞蹈特色在清潭新村乃至鐘樓區、常州市聲譽遠揚。

四、彰顯特色發展成效

(一)教師發展

1、情感素質的提高

體育舞蹈具有調整人際關系的作用。只有教師充分熟悉音樂，感知音樂所表達的意境，并將自己的情感融匯到體育舞蹈的表現中去，才可能有表情、動作、力量的到位。

2、審美素質的提高

柏拉圖和亞里士多德提出音樂可以“凈化”人的心靈，潛移默化地令人產生積極向上、奮發進取的精神力量。體育舞蹈亦是如此。對于每一個參與體育舞蹈活動的教師來說，無論他們的表演對與錯、水平高與低、完美與否，只要投入了情感，都會在他們精神上、心理上取得完美和諧的統一。

3、研究能力的提高

我園很多教師的多篇課題論文在全國，省，市各大刊物上發表并獲獎，提高了整體教師隊伍的素質。

(二)幼兒發展

1、記憶潛能的開發

體育舞蹈的音樂能激發人的內在潛能，使身體等部分的穩定狀態變為活潑的動態，促進孩子去尋找和發現規律，輕松地記憶體育舞蹈的動作。體育舞蹈非常符合孩子們愛動、愛跳的特點，也很符合孩子通過感知和依靠表象來認識事物的心理特點。孩子們在動作、節奏、娛樂中提高了記憶能力，加深了對于外界事物的認識和理解。

2、情感潛能的開發

體育舞蹈能激發孩子體會樂曲中舒緩、奔放、低沉、流暢等情感，讓孩子進入樂曲情景，從而使孩子的情感潛能得到開發。他們在日常生活中，哪里有音樂，哪里就有他們的光彩，哪里有表演，哪里就有對他們的喝彩，他們儼然是我們幼兒園的“小明星”了，而且是謙虛、自信、勇敢的“小明星”。

3、想象潛能的開發

體育舞蹈的樂曲具有一定的抽象性，孩子們需要借助聽覺、視覺、大腦等感官的參與，去想象樂曲中表現出來的畫面。幼兒在活動中情緒興奮愉快，想象力得到盡情的發揮。

4、運動潛能的開發

幼兒經常參加體育舞蹈活動可以增長他們的體力，加快身體的新陳代謝，而且大大開發了孩子們的運動的潛能。

5、交往潛能的開發

體育舞蹈的音樂大都非常熱情奔放，幼兒每每聽到這種歡快的音樂就會心情舒暢，隨著輕快的節拍起舞，他們臉上自然會流露出開心的笑容。在體育舞蹈中，幼兒學會了如何與人交流，與人合作以及與人相協調，參加活動的積極性、主動性得到了大大的提高。 (三)園所發展

把體育舞蹈特色繼續生成是勢在必行的，然而一系列的問題也擺在我們的眼前，在體育舞蹈已經取得了一些成果的今天我們如何把它深入研究?作為特色如何將它更加有效地弘揚?如何提升教師教科研內涵?如何使它又快又好地促進幼兒成長和全面發展?如何把體育舞蹈做成一項屬于自己的園本教科研頂尖項目?當又一個年輪開始的時候，我們要團結一致齊心協力將這些問題逐步解決。

【作者單位：常州市鐘樓區清潭第三幼兒園江蘇213000】