多措并舉優化教學過程 全面提高體育教學成效

【摘要】在高中體育教學工作中，普遍呈現出教學效率低下的現象，深入分析可以發現，出現這種現象的主要原因主要來自于教師的因素。部分教師教學理念陳舊、教學方式滯后、教學評價不科學，以及教學空間不夠寬廣等，這些都是構成高中體育教學成效低下的重要原因。

【關鍵詞】優化；過程；提升；成效

提高高中體育教學成效、優化教學過程是高中體育教學中極其重要的方面，教師要針對以往教學模式中存在的不足之處，開展針對性改進與提高，讓教學過程更加優化，提升教學成效。

一、針對學習興趣低下問題，要營造氛圍激發興趣

一是尊重學生。高中生在學習中的情感因素非常重要，教師有時候一句不經意的話語，在學生的內心能夠產生巨大的反響。因此，教師應當將尊重學生人格作為開展教學活動的基礎，善待學生，讓學生感受到尊重，提高學習興趣。二是幫助學生。作為高中體育教師，在學生遇到困難的時候，要及時給予學生幫助，在學習訓練上強化對學困生的指導，幫助他們找準關鍵環節，提高訓練成效，在學生遇到成長煩惱的時候，要幫助學生梳理思想，消除外在隱患，營造良好成長環境。三是激勵學生。教師在教學中一定不要吝惜贊美的詞匯，筆者在教學中注重發掘學生的進步與閃光之處，予以學生積極的肯定或者表揚，讓學生在體育學習與訓練中增強成功情感體驗，為學生更加投入體育訓練活動激發內生動力。

二、針對教學手段落后問題，要改進手段豐富教學

一是運用多媒體營造氛圍。高中體育教學中，學生體力消耗較大，教師可以運用多媒體手段進行激趣，營造良好的教學氛圍。例如在激烈運動項目的教學之后，教師可以播放舒緩的輕音樂，讓學生伴隨著音樂旋律做一些放松動作，緩解身心疲勞感。二是運用多媒體突破難點。體育技能教學中，許多教師遇到了一個觀察方面的困惑，就是一些疑難動作的教學中，如技巧運動教學，教師的示范動作只是一個瞬間過程，學生要想觀察仔細很困難，教師可以運用多媒體手段進行教學課件的慢鏡頭播放，幫助學生仔細觀察動作要領，加深印象，提高掌握質效。三是運用多媒體補充信息。高中體育教學中，教師在完成教材內容教學之后，還需要向學生補充一些教學內容，如學生感興趣的體育明星資料，對學生有幫助的意外傷害急救知識等，這些方面的補充信息都可以通過多媒體手段進行搜集與演示，豐富教學內容。

三、針對教學推進失衡問題，要因材施教兼顧差異

一是正確對待客觀差異。高中生在體育學習中的基礎與能力是不一樣的，高中體育教師不能夠簡單地采取一刀切的教學模式，要充分兼顧到學生的學習基礎與能力，因材施教，以個性化的教學要求與教學方式，滿足學生的學習差異性，促進學生全面發展。二是科學制定教學目標。在教學目標的制定上面，筆者堅持讓每一名學生得到充分發展的原則，為學生制定出適應學生體育學習能力或稍高于自身能力的目標，始終讓學生處于跳一跳就夠得著的狀態，其中對優秀生要提高要求，對后進生要降低標準，進行差異化處理。三是靈活實施考試考核。在考核要求上，則實施區別對待，將優秀標準作為班級運動技能較強學生的過關門檻，將合格作為學困生的門檻，依據實際情況區別對待，對于有些特殊情況學生，還要進一步降低要求，保證學生能夠依靠自己的努力實現教學目標。

四、針對教學模式單一問題，要活化形式提升效率

一是開展趣味處理。體育訓練的一個顯著特征就是體力消耗大，教師可以結合教材內容特點，讓訓練活動增強趣味性，激發學生訓練興趣，以這種方式轉移學生的疲勞感，深化訓練成效。如將健美操運動訓練改為分組表演，將女子防身術訓練轉變為雙人組對抗表演等，有效激發學生的訓練積極性，提高教學成效。二是運用競爭手段。在高中體育教學工作中，運用競爭手段可以在學生中營造你追我趕的濃厚氛圍，開展訓練競賽活動，更是可以激發學生訓練的積極性。如在教學球類運動的時候，在一些基本動作的訓練中，教師可以采取分組競賽的方式，讓學生進行相互競爭，就可以激發學生的競爭欲望，提升訓練成效。三是結合校本課程。改變高中體育教學過程單一的另一個重要途徑，就是將校本課程中一些涉及到體育方面的部分融合進體育教學活動，如衛生保健知識、健身運動技巧等，都可以在體育教學中穿插進行，豐富教學過程。

五、針對拓展空間狹隘問題，要開展活動鞏固成效

一是開展課外興趣活動。教師可以將學生感興趣的運動項目作為載體，建立興趣組織，將這方面有興趣的學生組織起來開展活動，滿足學生對體育方面的興趣愛好。二是進行特長訓練選拔。針對部分學生的特長，教師要在日常的體育教學中要加以篩選，尤其是針對部分將要參加對口院校招考的特長學生，要專門組織起來，擬定教學計劃，開展專門訓練，幫助學生獲得進一步的發展空間。三是組織參加競賽活動。教師在遇到校級及以上的各種體育賽事的時候，要組織學生積極報名參加，為他們爭取更多的參與和表現機會，獲得發展機遇。

綜上所述，在高中體育教育教學工作中，教師一定要注重創新，強化教學過程的優化與改進，全面提升教學成效，促進學生健康發展。

（作者單位：江蘇省邳州炮車中學）