體現創新精神 促進歷史教學活動有效開展

【摘要】新課程改革緊緊圍繞著創新主旋律，高中歷史教師在推進教學改革發展的大潮中也應高舉創新旗幟，全面理解和貫徹落實新課程理念，注重創新，構建全面有效的教學模式，讓學生在高中歷史學習中不僅學習到知識，還實現提高能力以及受到思想教育的目標，本文主要立足于這樣的教學目標，從教學的理念、手段以及空間的優化等方面入手，進行系統闡述。

【關鍵詞】創新理念；高中歷史；教學成效

作為高中歷史教師，在教學中不能墨守陳規，將自己局限在陳舊的教學方式之中，應當能夠立足教學工作實際，著眼于全面提高歷史教學效率，以及促進學生綜合發展的目標，有效改進教學活動。

一、轉變陳舊觀念，進一步提高教學素質化水平

高中歷史教育應當走出應試教育的限制，將教學活動的著力點放在全面提高學生綜合素質方面。依據這樣的教學要求，教師應當對教學的目標體系、氛圍過程進行全面的改進，順應教育發展的趨勢。

一是要注重對學生思維進行啟迪。在當前的高中歷史教學工作中，存在著一些誤區，部分教師將教學知識點的傳授當作了主要目標，在教學中只是教給學生歷史知識，要求學生機械記憶，學生在歷史學習中只是獲得了一些歷史的知識，對于歷史發展規律的了解還是不夠深刻。對此，高中歷史教師在教學中不僅要向學生傳授歷史知識，還要啟迪學生的思維，引導學生思考其中蘊含的歷史規律，提高學生對歷史發展的領悟能力。

二是要注重對學生開展科學學習。以往的高中歷史教學中，較為常見的教學方式就是要求學生通過死記硬背的方式，記住歷史知識，但是在較多內容記憶之后，不可避免地會在學生的腦海里進行沖突，無法有效實現記憶與理解。對此，教師應當指導學生開展科學學習，啟發學生思考和發掘不同知識之間的聯系，尋找到之間的線索，建立起知識的合理框架，實現記憶和理解效果的提升。

三是要注重對學生明確發展目標。傳統的高中歷史教學應試性較強，對學生的培養目標主要為知識掌握效果，對于學生的思維發展方面沒有全面考慮，學生雖然掌握了一些歷史知識，但是在學習中沒有能夠對歷史規律做到熟悉與掌握，制約了學生的全面發展。教師在教學中，應當建立起知識、能力與情感的三維發展目標，強化對學生進行思維能力的訓練，滲透思想教育，促進學生的全面進步。

二、優化課堂教學，進一步提高教學生動性效果

課堂教學一直以來都是高中歷史教學的主要場所，教學效率的提高主要著力點還應當放在課堂教學之中，教師應當注重在教學手段的優化、教學過程的互動以及思想教育的深化等方面加大創新力度，提高教學效率。

一是要體現電教手段信息擴充功能。作為現代的高中歷史教學活動，要走出單純口頭講解的境地，尤其是要在教學手段的提高與運用上面，要體現教育現代化的要求，著重體現現代化教學手段的重要作用，重點是科學合理地運用多媒體教學設備，將多媒體作為補充教學信息容量的重要抓手，利用影音資料豐富課堂感知。

二是要體現教學雙邊活動促進功能。高中歷史教學中，教師一定不能夠還是采取自己獨自講解的方式開展教學，一定要兼顧到學生的身心發展特點，高中生對學習活動參與意識增強，教師在教學中可以設計出思考題，要求學生開展思考，并匯報交流學習成果，教師也可以將學生分為多個學習小組進行合作學習，以這樣的方式進一步提高學生在歷史學習中的合作意識與探究水平。實踐證明，將學生更多地吸引到教學雙邊活動之中，能夠極大地提高教學效率。

三是要體現教學過程思想滲透功能。歷史教材中含有很強的思想教育因素，關鍵在于教師的發掘，教師應當結合歷史事件，使學生受到深刻的思想教育。比如在開展鴉片戰爭內容的教學中，教師可以結合甲午海戰的壯烈場景進行思想教育的滲透，讓學生受到深刻的思想教育，提升愛國主義效果。只有在歷史教學中滲透思想教育，才能夠有效發揮歷史情感的引領作用。

三、拓展教學空間，進一步完善立體性教學體系

歷史教學的空間是較為廣泛的，教師應當在立足課堂的基礎上，拓展教學空間，以主題活動、實踐活動等方式，建立立體性的教學體系，深化教學成效。

一是要結合教學內容開展主題活動。在高中歷史教學中，教師應當結合教材內容，配套開展形式多樣、內容豐富的教學主題活動，進一步深化教學成效。如教學有關《社會主義現代化建設的迅速發展》內容時，教師可以要求學生搜集有關素材，開展反映我國社會主義建設巨大成就的演講活動，以此來提高學生對教學內容的理解。教師也可以針對教學內容開展辯論、征文等活動，以此來深化課堂教學成效。

二是要聯系生活實際開展實踐活動。教師在開展高中歷史教學中，一定要緊密結合學生的生活實際，讓學生理論聯系實際，提高教學成效。如，在教學《現代社會生活的新變化》內容后，教師可以指導學生開展社會調查活動，向身邊的人了解幾十年來發生在生活中的各種變化，可以從與群眾生活密切相關的衣食住行等方面入手，以鮮明的對比來增強學生的直觀感知，學生會在這樣鮮明的對比中深刻感受到科技進步之快、經濟發展之快，以及人民生活水平提高之快。

三是要走進專門場所開展思想教育。為了強化對學生的思想教育，教師可以將學生帶進專門的歷史場館開展思想教育，如教師可以將學生帶進新四軍紀念館等場所，感受革命先輩們為了新中國建立付出的巨大代價，感悟生活的幸福，增強學生的愛國主義情感。通過這樣的活動，能夠讓學生更加直觀地受到思想教育，鞏固課堂教學成效。

綜上所述，在高中歷史教學中，教育理念的創新是促進教學活動有效開展的強勁動力，廣大高中歷史教師一定要注重創新教學活動，有效提升教學成效，為學生的全面發展奠定基礎。

（作者單位：江蘇省啟東市東南中學）