新時期高校輔導員學生工作面臨的新的挑戰及對策

摘 要：隨著社會經濟的飛速發展，新時期，我國高校輔導員工作也面臨著多方面的挑戰:網絡的飛速發展、高等教育的快速發展等問題及當代大學生自身的個性、新特點都給輔導員工作帶來新的挑戰。如何科學地、客觀地認清形勢，理性思考，從而更好地采取有效措施，解決好學生工作中出現的新問題，坦然面對各種挑戰，是新時期輔導員工作的主要任務。

關鍵詞：新時期 高校輔導員 挑戰

高校思想政治輔導員是我國思想政治教育陣地的排頭兵，是高校學生管理工作第一線的工作者、實施者，是我黨方針、政策、思想政治教育在高校中上傳下達的傳播者和反饋者，是最能掌握我國高校學生思想動態的管理者。輔導員工作的好壞與高校辦學質量息息相關關。新時期，高校輔導員面臨以下幾個方面的新的挑戰。

一、網絡的飛速發展，高校輔導員面臨知識爆炸性增加的挑戰。

網絡信息化對高校輔導員從事學生工作，開展思想政治教育帶來了巨大的新的挑戰。網絡知識量大，信息交換快，也使學生思想變化快，接受新鮮事物快到難以預測。你想知道任何事情，網絡都會帶給你結果，網絡對所有的傳統都提出質疑，這對輔導員的所有工作都提出新的挑戰。此外，網絡讓知識量成倍增加，網絡讓輔導員工作面涉及的十分廣，幾乎涵蓋了與學生有關的方方面面，學生上網包宿、網友見面、網戀等具體問題尤其突出地擺在了輔導員面前。

對策:高校輔導員素有“萬金油”之稱。面對這樣網絡知識爆炸的新時代，高校輔導員可以以網絡對付網絡，輔導員可以抽出專門時間了解網絡，研究網絡，運用網絡，通過QQ與同學們交流，通過論壇了解同學們的思想動態，通過飛信等網絡交通工具和同學們緊密相連。具備了網絡這方面的相關知識，輔導員做起學生工作來也會得心應手得多。輔導員還可以專門開辟博客，留一個廣闊的空間和學生交流心得。輔導員由于平時工作忙，很難從工作中抽出大量時間參加培訓，新形勢下要讓輔導員的管理、科研、教育技術水平跟上新時代，學校也應考慮多派輔導員參加相應的培訓，以此，更新他們的管理知識、人文知識、教育技術手段等等。

二、高等教育的快速發展使輔導員工作受到事物性工作淹沒的挑戰

隨著全國高等院校招生計劃的急劇擴大，使高校的輔導員出現嚴重的短缺?！镀胀ǜ咝］o導員建設規定》明確要求全國高校要按照不低于1:200的師生比例設置本?？粕痪€專職輔導員，但1:200的比例根本無法達到。學生多、事務性工作多，造成在崗的大多數輔導員苦不堪言。多個專業、多個年級、幾十個班級。一個學期班會只能輪一次，輔導員老師只能認識班長、支書等少數學生干部，只能處理應急問題。大量長遠的問題、思想政治教育的問題也被事務性工作取代。

對策：由于輔導員繁多的日常工作使其職能定位十分混亂，特別是身處學生工作第一線的輔導員往往被許多繁瑣的重復性勞動占據大量時間，導致輔導員深入學生思想、深入學生內心的細致而重要的工作不能被真正落實，沒有真正的實效的思想政治工作做鋪墊，這讓輔導員在面臨新時期的學生工作更是無所適從。要改變這種現狀，應該首先從輔導員的角色定位開始轉變。明確高校輔導員職能定位可以使輔導員工作制度更加明確，輔導員隊伍更加穩定，更加有利于輔導員工作向職業化、專業化轉變，更加有利于輔導員工作的長遠發展。輔導員職責明晰了，輔導員隊伍穩定了，這對高校的良性發展奠定良好的基礎。

三、當代大學生自身的新特點對輔導員工作提出了挑戰

隨著經濟社會的發展，高等教育的進一步深入變革，大學生的群體呈現出一些新的變化。1.價值觀多元化，當前大學生的價值觀呈現出多元化的價值取向。如“時裝人”，即沒有確定的價值取向，不斷地像改換時裝一樣更換思想、觀念和行為的人;“平面人”，即表面化、面具化的，缺乏超越意識和自我意識的，沒有深度，小承認一切價值的人;“實惠族”，即講求實際，強調實用，選擇實惠，凡事只看效果，下注重手段的選擇，缺乏對終極價值的追求的人。 (2)急于求成心理很普遍。在這樣一個浮躁的時代，經濟的快速騰飛讓所有事情變的急躁起來，高等教育也一樣，我們忽然發現學生中出現了這種急于求成的心理。四級考試一次就想通過，恨不得二年級就入黨等等。學生總是在問自己讀完了做什么，殊不知在問的過程中失去了讀書的時間。輔導員要做的工作是引導學生不要盲目、不要迷失自己。一大堆問題拋過來我們就很難找到一個解決的辦法，面對如此之環境，每個學生的內心也不能平靜。自身感到孤獨，不會交朋友，多在經濟、感情上遇到困難，引起了很多心理壓力。來自家庭的、社會的、多方面的問題使現在的學生心里壓力很大。

對策：高校輔導員是既是大學生的班主任，是直接面對學生的管理者，更是集思想政治教育與管理于一體的教育者。思想育人又是一項非常艱巨復雜的系統工程，尤其新時期整當大學生思想出現以上特點，輔導員應該從正面、側面、反面等不同角度來幫助大學生樹立正確的人生觀、價值觀、多從平常的班會活動中對學生進行正面的積極的引導。正人先正己，個別輔導員在這個多元的社會自己的思想就表現得比較急躁，所以加強輔導員自身的認識也是一個很重要的前提。

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