高校畢業生文明離校工作的幾點思考

摘 要：畢業生文明離校工作是高校畢業生工作的關鍵一環，同時也是大學生思想政治教育工作的重要組成部分。針對畢業生離校前出現的各種問題，深入分析和思考其原因，從系統教育、人本管理和真誠服務三方面入手加以解決。

關鍵詞：畢業生；文明離校；

作者簡介：劉瑩，女(1984-)，山東濟南人，助教，碩士。

每年六、七月份，是高校畢業生畢業離校的日子，每到這個時候，絕大多數高校都會或多或少的出現一些畢業生的不文明行為。用百度以“畢業生文明離?！睘殛P鍵詞檢索（時間為2011年6月18日），得到相關網頁633000篇（用時0.01秒），可見此類問題已經產生了較大的社會影響。畢業生文明離校工作關系到高校安全穩定的大局，如何從根本上防治和消除畢業生離校前不文明行為的發生，確保他們安全、文明離校，是十分值得深入思考和探討的。

一、高校畢業生離校階段出現的問題

高校畢業生離校前夕的不文明行為主要表現為以下幾個方面：

1、把公私財物當做宣泄工具

這是畢業生不明文行為的最主要表現形式。他們往往采用極端的方式以達到宣泄情緒等目的，不僅對自己的財物使用“扔”、“燒”、“砸”等方式處理[1]，甚至對公共設施如宿舍門窗、電器等進行破壞，還會隨意亂丟廢棄物，對校園環境造成極大破壞。

2、放縱自我

畢業生以吃散伙飯為由，相互宴請，酗酒后發泄牢騷不滿，對曾經有過節的老師或同學實施打擊報復，輕則挑釁謾罵，重則聚眾斗毆；他們生活糜爛，整日墮落，以逛街、看電影電視、玩游戲等方式消磨時間，在網吧、KTV等場所夜夜通宵；漠視學校規章制度，在重修、補考中作弊，精神空虛，男女同宿，在論壇、貼吧等發表不利于學校的負面言論。

3、逃避畢業后所要面臨的各種問題

離開學校這個避風港，迎面而來的種種現實問題，面對就業、生活等方方面面的壓力，一些畢業生選擇以逃避的方式對待。因學分不夠、受到處分等原因無法順利畢業，在求職過程中受挫，畢業導致的戀人分離等問題，給畢業生帶來沉重的精神打擊，部分學生沉溺在負面情緒中無法自拔，甚至使用自殺的方式逃避現實。

二、高校畢業生離校階段問題產生的原因

1、社會背景原因

高校畢業生文明離校問題直接肇始于新時期中國高等教育大眾化發展戰略的實施[2]。改革開放以來，經濟社會的快速發展對高等教育提出了更高的要求，高等教育逐步由精英教育轉型為大眾教育。各高校連年擴招，從2001年到2006年，全國高校招生總人數以平均每年83.4萬激增。雖然各高校一直在努力壯大師資隊伍，但仍無法滿足迅速上升的學生人數，這就必然導致人才培養質量的下降，甚至會引發潛在的社會混亂和高等教育的重重危機。

在這一特定社會背景下，高校畢業生離校階段不文明行為的出現是由多方面因素共同影響的結果：（1）就業壓力大。高校畢業生就業已經成為一大社會問題，雖已得到社會的廣泛關注，但越來越多的畢業生仍面臨著“畢業即失業”的尷尬局面，有考研成功的學生調侃：“考上研究生就相當于被判了死緩，同樣是失業，只不過緩期三年執行”。就業壓力得不到緩解，直接導致畢業生心中積怨，對學校和社會不滿。（2）經濟負擔重。隨著物價上漲，日常生活開銷加大，家庭所需負擔的高等教育費用逐年增加，與之形成鮮明對比的是畢業生在求職過程中遭遇的不合理待遇和挫折，難以找到理想工作等現狀，致使家庭最初投入時的預期與現實結果存在明顯差距。（3）感情受挫折。畢業生離校之時不少情侶因為地域、家庭等因素不得不選擇分手，面對情感的割舍，一些學生選擇了不文明的方式來排解心中的抑郁和痛苦。（4）人格未成熟。盡管畢業生已經接受過系統的高等教育，已具有成年人的獨立感和責任感，但他們仍處于人生的不成熟期，還存在著容易沖動、好模仿、愛張揚、好起哄、從眾心理等的青少年特征[3]，面對他人的不文明行為，有時會覺得很拉風，不但不加以制止，反而還參與其中。處于人生十字路口的高校畢業生，對于未卜前途的擔憂，對于人生抉擇的迷茫，使得他們本來就不夠成熟的人格更加脆弱，尤其對于在求職過程中受挫的畢業生更是如此。

2、學生心理原因

畢業生離校前所表現出的煩惱焦慮、固執叛逆、神經衰弱等心理問題，是導致不文明行為出現的又一重要原因。畢業生的擇業愿望與現實之間的沖突和矛盾，對自身條件、家庭條件等的焦慮。因求職壓力過大而伴有失眠、健忘、敏感、猜疑等問題出現。面對遭遇到的挫折和不公平待遇，一部分學生表現為意志消沉、情緒低落，采取消極的態度，甚至對外界事物漠然置之；而另一部分學生則出現了叛逆心理，聽不進他人善意的批評與建議，我行我素[4]。這些不健康的心理問題都會不同程度的導致畢業生離校前偏離正常行為的發生。

3、學校傳承原因

畢業生的不文明離校行為實際上可以說是一種惡性循環[5]。對于非畢業生來說，當他們目睹師兄師姐們離校前的不文明行為還是偶然發生的時候，是可以給予理性客觀看待的，甚至還會對其勸阻。但當不文明行為普遍存在的時候，就會給非畢業生一個負面的暗示，他們會自然的認為離校前是發泄對學校和社會不滿的一個很好時機，因此，每到學生畢業離校之際，他們就會蠢蠢欲動。

三、高校畢業生離校階段出現問題的解決途徑

1、系統教育

成功的教育方法是靠預防和疏導，而不是強制[6]。要把對學生的思想政治教育不間斷的貫穿于大學教育始終。首先，新生入學伊始，便全面開展道德規范、文明禮儀、校規校紀教育，使學生通過大學階段的學習，將良好的行為準則牢記于心，時刻規范著自身行為。其次，把畢業生教育工作有序地列入高年級學生工作之中[7]，使他們認識到即將面臨畢業，提早樹立服務社會的意識。增強畢業生的綜合素質，使其具有一定的適應社會、人際交往能力，為最后的畢業生教育工作打下基礎。

畢業生的思想政治教育，需做到如下幾個方面：（1）充分運用現代信息技術手段，如學校網站、QQ、飛信、校內網、論壇等途徑，加強對畢業生思想狀況的了解。通過深入學生宿舍調查了解和分析，以及對往屆畢業生離校情況的總結，提前掌握畢業生的思想動態，把握思想政治教育的主動權，進而以集體座談和個別交流相結合的方式，有針對性地開展畢業生教育。（2）特別關注特殊群體。對于有經濟困難、因違紀受過處分、求職過程中遭遇挫折心理出現問題、無法順利畢業等特殊情況的學生，要做好他們的心理疏導工作，以朋友的身份心與心的溝通交流，化解各種可能出現的問題。（3）對畢業生進行情感教育。用真情去感化學生，表達對他們美好祝愿，如使用“今天我以母校為榮，明天母校以我為榮”等內容的標語，使畢業生對母校的依戀之情油然而生。（4）開展一系列畢業生文明離?；顒?。充分利用廣播站、報紙雜志、宣傳欄、條幅標語、網絡等途徑加大宣傳力度，同時采用“文明離校倡議書”的發放、舉辦“文明離校簽名活動”等方式，營造良好的文明離校氛圍，使文明離校深入畢業生心中。在畢業生離校之際開展各類文體活動，以“倡導樹文明新風、展當代大學生風采”為主題，舉辦畢業晚會、師生茶話會、種植畢業樹、爭創文明宿舍、為母校做一件好事等活動。通過活動，可以使畢業生的離別之情得到正常途徑的宣泄，從而減少不文明行為的發生。

2、人本管理

加強以學生為本的畢業生文明離校管理。（1）建立健全各項規章制度。制度是管理規范化的保證，是畢業生文明離校工作得以順利開展的前提。制度的建立要以學生為本，在充分了解他們思想狀況的基礎上，制定出一套合理、規范、人性化的畢業生文明離校守則。（2）設立“畢業生文明離校辦公室”等專項機構，專門負責接待來訪畢業生，幫他們解決畢業過程中遇到的實際問題。（3）日常工作狠抓落實，嚴格管理不放松。不能因為是畢業生就放松對他們的管理，這樣只能對不文明行為更加姑息縱容。繼續堅持考勤制度、宿舍衛生檢查制度，對不文明行為予以堅決制止和處理。（4）充分發揮學生干部、學生黨員的模范帶頭作用，以宿舍、班級為單位，指定學生骨干負責，及時發現和反應畢業生中存在的問題，消除不穩定因素。同時，教育他們以實際行動帶動其他同學，規范畢業生的整體行為。

3、真誠服務

牢固樹立為畢業生服務的意識，設身處地地為他們著想。（1）加強就業服務。通過多種途徑實時發布和收集就業信息，及時傳達各項就業政策，與畢業生建立多渠道全方位的溝通聯系。積極與用人單位聯系并保持長期合作關系，通過組織召開校內專場招聘會、帶領學生參加校內外綜合類招聘會、直接向用人單位推薦等多種形式開拓就業渠道。及時了解畢業生所關心的問題，幫助他們樹立正確的職業觀和擇業觀，通過舉辦就業講座、就業知識競賽、發放就業宣傳手冊等方式引導畢業生樹立“先就業，后擇業，再創業”的就業觀念，鼓勵他們到基層去。（2）盡可能的簡化畢業生離校手續。面對頭緒繁雜、工作量大、時間集中的畢業生離校工作，要努力調整工作狀態，以良好的態度為畢業生服務。對于畢業生在辦理手續過程中出現的問題，應積極的給予幫助和協調，確保他們的離校簡便、高效、優質有序的進行[8]。唯有真誠為畢業生服務，才能使他們體會到母校的關懷，從而使惜別之情更加深刻，文明離校便成為美好情感的自然流露。

參考文獻：

[1]張春華，胡華.高校畢業生安全與文明離校工作的初探[J].長沙鐵道學院學報(社會科學版)，2010，(2).

[2]黃璐，李成，劉永麗.大學畢業生文明離校工作與管理.河北理工大學學報(社會科學版)，2010，(1).

[3]鄭平燕.關于做好大學畢業生文明離校工作的若干思考.大眾文藝，2010，(12).

[4]歐嘉煙，林騰輝.高校準畢業生離校心理剖析.寧德師專學報(哲學社會科學版)，2010，(1).

[5]賈紅霞，劉曉靜，王曉燕.高校畢業生不文明離校行為的思考.南昌教育學院學報， 2010，(3).

[6]李磊，梁樹清.高校畢業生文明離校教育探析.西北醫學教育，2009，(5).

[7]柯毅萍，王毅華.畢業生文明離校的管理工作.太原城市職業技術學院學報，2007，(4).

[8]沈蘭，張延玲，裴巧玲.做好畢業生離校安全穩定工作的幾點思考.經營管理者，2010，(15).