高校輔導(dǎo)員如何做好大學(xué)生犯罪預(yù)防工作

摘 要：大學(xué)生生理發(fā)育趨于成熟，但心理發(fā)展不成熟，心理素質(zhì)較為脆弱。新時期大學(xué)生心理問題較為突出，這成為導(dǎo)致其發(fā)生犯罪行為的重要因素。高校輔導(dǎo)員應(yīng)該重視大學(xué)生犯罪預(yù)防工作的開展。

關(guān)鍵詞：高校輔導(dǎo)員 大學(xué)生犯罪預(yù)防

大學(xué)生犯罪不屬于嚴格意義上的法律概念，只是對大學(xué)生這一特殊群體發(fā)生犯罪行為的約定俗成的概括，一般而言，大學(xué)生犯罪是指我國各類高等院校中在校大學(xué)生實施的違反刑法、具有社會危害性、應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。隨著我國改革開放在廣度和深度上的逐步擴展以及社會主義市場經(jīng)濟的進一步發(fā)展，尤其是處在社會轉(zhuǎn)型時期，社會犯罪率持續(xù)升高，大學(xué)生犯罪率也呈現(xiàn)出逐步增長的趨勢。“據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，中國大學(xué)生違法犯罪的人數(shù)占高校總?cè)藬?shù)且有上升的趨勢。”“中國犯罪學(xué)研究會會長、北京大學(xué)法學(xué)教授康樹華所做的一項調(diào)查顯示:近幾年，青少年犯罪占到了刑事犯罪的70%至80%，其中大學(xué)生犯罪約占17%。2005年北京市公安局海淀分局執(zhí)行刑事拘留的大學(xué)生人數(shù)是2000年的3.8倍。”一個個大學(xué)生犯罪的案例頻頻出現(xiàn)，不斷震撼著人們的心靈，引發(fā)人們深刻的思考。大學(xué)生犯罪不僅影響了學(xué)校正常的教學(xué)管理，還破壞了安定的社會秩序，引發(fā)了教育界和全社會的思考。如何做到大學(xué)生犯罪預(yù)防，是高校輔導(dǎo)員工作的一個重要內(nèi)容之一。高校輔導(dǎo)員如何做好大學(xué)生犯罪預(yù)防工作呢？

一、輔導(dǎo)員工作要以學(xué)生為本，重視學(xué)生個體差異

輔導(dǎo)員工作要做到“以學(xué)生為本”，就要依據(jù)高校的學(xué)生特點開展工作，找準切入點，做到有的放矢。全面了解學(xué)生，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想狀況、生活情況等方面。傳統(tǒng)的輔導(dǎo)員管理工作往往從學(xué)生共性出發(fā)，忽視學(xué)生個體差異，對學(xué)生中出現(xiàn)的某些非常態(tài)化問題不予重視，不能給予很好的解決，往往因小事而釀成大錯。據(jù)了解，經(jīng)濟狀況是大學(xué)生犯罪的一個潛在因素，因家庭困難陷入經(jīng)濟困境而實施犯罪的大學(xué)生不在少數(shù)。據(jù)統(tǒng)計，每年全國26.4%的大學(xué)生支付不起學(xué)費，13.5%的大學(xué)生甚至連生活費用都成問題。這類所謂“經(jīng)濟弱勢群體”往往都有一種自卑心理，同時又有極強的自尊心。一旦遇到傷及自尊的事件時容易導(dǎo)致心理失衡，從而走向犯罪的深淵。隨著新時期我國大學(xué)生犯罪率的不斷提高，高校輔導(dǎo)員開展日常學(xué)生工作要堅持以學(xué)生全面而有個性的發(fā)展為目標，把預(yù)防大學(xué)生犯罪作為潛在的任務(wù)，融入各項學(xué)生工作之中。高校輔導(dǎo)員預(yù)防大學(xué)生犯罪，堅持以學(xué)生為本，應(yīng)當(dāng)在工作中尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生、激勵學(xué)生，促進大學(xué)生健康人格的塑造和良好心理品質(zhì)的培育，有效預(yù)防大學(xué)生走上犯罪道路。

二、輔導(dǎo)員應(yīng)該重視學(xué)生的思想狀態(tài)，幫助學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀。

大學(xué)時期，青年學(xué)生一般處于生理、心理逐步走向成熟的階段。在這一階段，大學(xué)生逐漸開始擺脫心理上對家長的依賴性和受保護的習(xí)慣，自我意識逐漸增強。同時，社會和家庭有對大學(xué)生寄予了較高的期望，這使得在心理上發(fā)展不夠成熟、情緒不具穩(wěn)定性的大學(xué)生們承受學(xué)習(xí)、經(jīng)濟、人際關(guān)系、就業(yè)等方面的心理壓力越來越大。面對日益激烈的社會競爭，他們除了感受到愈來愈多的壓力，還會產(chǎn)生認知上的困惑，人生觀、價值觀容易偏離正確的軌道。作為輔導(dǎo)員，應(yīng)該深入了解學(xué)生的心理動態(tài)，通過設(shè)計制作的關(guān)于學(xué)業(yè)分析、新生職業(yè)生涯規(guī)劃、人際關(guān)系輔導(dǎo)、畢業(yè)生就業(yè)輔導(dǎo)、大學(xué)生跟蹤談話與深度談話等表格，掌握學(xué)生思想波動和異常行為，并且通過班會和各項活動，讓青年學(xué)生在世界觀、人生觀、價值觀、學(xué)習(xí)方法、思想問題、個性鍛煉等方面獲得有益的指點，擺脫那些拜金的、功利的、享樂的人生觀，做一個積極向上的、懂得人生價值并愿意為此而奮斗的人。

三、輔導(dǎo)員應(yīng)加強自身法律素養(yǎng)

以往大學(xué)生犯罪主要發(fā)生在大中專院校，特別是高職院校居多，近年來，許多犯罪案件不僅發(fā)生在大中專學(xué)生群體而且本科生、甚至研究生也參與其中，成為實施犯罪的主體。2002年清華大學(xué)劉海洋潑熊案，2003年浙江大學(xué)周一超刺殺公務(wù)員案，2004年云南大學(xué)馬加爵殺死同學(xué)案，這些觸目驚心的案例都表明大學(xué)生犯罪已經(jīng)開始出現(xiàn)于名校、高學(xué)歷層次者之中。很多大學(xué)生法律意識淡薄，要預(yù)防大學(xué)生犯罪，首先要強化大學(xué)生的法律意識。在高校，輔導(dǎo)員是大學(xué)

生日常生活、學(xué)習(xí)中聯(lián)系最為密切的人，在學(xué)校這個預(yù)防系統(tǒng)體系中有著重要的作用。高校輔導(dǎo)員的法律素養(yǎng)顯得至關(guān)重要。高校輔導(dǎo)員增強自身法律素養(yǎng)，需要掌握基本的法律知識，一方面自己懂法，另一方面使自己的工作合法化，避免教育過程中出現(xiàn)違法犯罪現(xiàn)象。需要了解各種犯罪，熟悉各種犯罪特征、犯罪心理，這樣有利于輔導(dǎo)員準確把握有犯罪苗頭的學(xué)生的動態(tài)，從而達到預(yù)防目的，防止大學(xué)生犯罪行為的發(fā)生。做好大學(xué)生犯罪預(yù)防工作，輔導(dǎo)員老師首先要培養(yǎng)自己健康的法律心理，鍛煉自己辯證認識事物的能力，要有對社會主義法治的充分信任感與依賴感。其次，要求輔導(dǎo)員老師學(xué)習(xí)常用的法律和法規(guī)，掌握較多的法律知識。只有了解法律，才能遵守法律，才能對學(xué)生進行正確的引導(dǎo)。再次，輔導(dǎo)員老師在日常學(xué)習(xí)生活中注意加強對大學(xué)生的法制教育。輔導(dǎo)員要在大學(xué)生群體中及時進行思想道德教育和法制教育。應(yīng)當(dāng)指出的是，對大學(xué)生進行法制教育在整個大學(xué)階段都不應(yīng)當(dāng)中斷。具體而言，可以推行輔導(dǎo)員進公寓、進課堂制度，教育學(xué)生學(xué)法、用法，培養(yǎng)依法辦事的行為方式，還要將法制教育與道德教育相結(jié)合，將法制教育與自立、自律、自強的校園文化精神相結(jié)合。最后，要求輔導(dǎo)員老師在日常工作、學(xué)習(xí)的過程中，嚴格按照法律辦事，按照學(xué)校的規(guī)章制度辦事，處理任何問題都嚴格遵守正當(dāng)?shù)某绦颉Ｅε囵B(yǎng)大學(xué)生的維權(quán)意識，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時，要積極主動地利用法律武器維護自己的正當(dāng)權(quán)益。而不是以消極的態(tài)度對待法律，甚至放棄法律武器。只有這樣，才可以起到引導(dǎo)作用，達到預(yù)防大學(xué)生犯罪的目的。

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