漢語西班牙語音位比較淺探

摘 要：本文通過對比分析的方法，對漢語和西班牙語的音位系統進行比較，找出其共性，比較其差異，以便在對外漢語教學中幫助學生在學習目的語的過程中避免受到母語語音的干擾，更好地學習和掌握目的語。

關鍵詞：元音音位 輔音音位 相似 不同

作者簡介：康娟，女（1987-），四川南充人，吉林大學文學院2010級漢語國際教育碩士，主要從事于對外漢語研究。

語音中最小的語音單位是音素，但并不是所有音素都具有區別意義的功能，在某一特定語音系統中能夠區別意義的最小語音單位的是音位[1]。漢語普通話（以下簡稱漢語）音位系統由10個元音音位和22個輔音音位構成，而西班牙語（以下簡稱西語）音位系統由5個元音音位和19個輔音音位構成。本文通過對比分析的方法探索漢西兩種語言的音位系統的異同之處，以便初學者能更好地學習和掌握目的語。

（一）漢西元音音位比較

元音音位是指氣流振動聲帶，在口腔、咽頭不受阻礙而形成的音[2]。根據舌頭起作用的部位，黃伯榮、廖序東《現代漢語》教材（以下簡稱教材）將漢語的10個元音音位分為7個舌面元音：// [A]， /e/[]， /ê/[]， /i/[i]， /o/[o]， /u/[u]， /ü/[y]，且這七個音既可自成音節，也可前拼輔音；兩個舌尖元音/-i/[]， /-i/[]，這兩個音不能自成音節，只能前拼輔音；1個卷舌元音：/er/[]，這個音只能自成音節，不能前拼輔音。而西語僅有5個舌面元音：/a/[a]， /e/[e]， /i/[i]， /o/[o]， /u/[u] [3]，，除了/i/之外都能自成音節，但全都能前后拼輔音。

舌面元音的發音取決于舌位的高低、前后和唇形的圓展。漢西語有五個相似的元音：/a/， /e/， /i/， /o/， /u/（漢語選取了 [a]作為該音位的典型變體，而西語選取了［a］作為該音位的典型變體）。它們的發音特征分別大致相似，但也有一些細微差別。如漢西語的舌面元音/a/和/e/雖然都屬于不圓唇的低元音，但舌位的前后不一樣：漢語的//[A]是央元音，/e/[]是后元音；西語的/a/[a]和/e/[e]都是前元音。

西語中沒有舌面元音/ü/[y]，西語學生在學發這個音時可借助/i/這個音位。/ü/和/i/同屬于前高元音，它們的不同點在于，/ü/是圓唇元音，而/i/是不圓唇元音。西語學生在發/ü/這個音時可采取帶音法，即先發/i/這個音然后使嘴唇慢慢聚攏就能發出這個音了。西語中也沒有舌面前、中高、不圓唇的元音/ê/[]，但/ê/與/e/的區別在于：/ê/是半低元音，而/e/是半高元音，這個音對初學者要求不高，能發就行。

西語中沒有舌尖前元音/-i/[]和舌尖后元音/-i/[]。這兩個音與舌面元音/i/[i]并不相同，且這兩個音不能自成音節，其中/-i/[]只出現在/z/，/c/， /s/之后，而/-i/[]只出現在/zh/，/ch/， /sh/， /r/之后，西語學生在發這兩個音時很容易發成舌面元音/i/，如將“字[ts]”發成“[ts]”。在學這兩個音時，要結合上述兩組七個輔音練習。

西語也沒有卷舌元音/er/[]。這個音的書寫形式很特殊，西語學生往往將其誤認為是兩個合在一起的音位，很容易先發/e/再發/r/[r]。其實/er/這個音位，又叫“翹舌音”，雖然在漢語普通話的拼音方案中是用e和r兩個符號來表示的，但發音的主體是/e/[]，而/r/[r]只是一個在發/e/這個主體音時的一個伴隨的卷舌動作，所以/er/還只是一個元音。西語學生在發這個音時，要一氣呵成，而不能中間有停頓。

（二）漢西輔音音位比較

輔音是指氣流在口腔或咽頭受阻礙而形成的音[4]。漢語的22個輔音音位根據發音時聲帶是否振動分為17個清輔音和5個濁輔音。清輔音有：/b/[p]， /p/[ p‘]， /f/[f]， /d/[t]， /t/[t‘]， /g/[k]， /k/[k‘]， /h/[x]， /j/[]， /q/[‘]， /x/[]， /z/[ts]， /c/[ts‘]， /s/[s]， /zh/[]， /ch/[‘]， /sh/[]；濁輔音有：/m/[m]， /n/[n]， /ng/[ #331;]， /l/[l]， /r/[]，其中僅有一對清濁對立的音位，即/sh/ ：/r/。也可根據發音時氣流受阻方式，分為塞音、塞擦音、擦音、鼻音、邊音等五類。其中有6個塞音：/b， p， d， t， g， k/；6個塞擦音：/j， q， zh， ch， z， c/；6個擦音：/f， h，x， sh， r， s/；3個鼻音：/m， n， ng/;1個邊音：/l/。塞音和塞擦音又可根據送氣與否將其分為6個送氣音/p， t， k， q， c， ch/和6個不送氣音/b， d， g， j， z， zh/。可見送氣與否是漢語輔音音位的“區別特征”之一。

漢西兩種語言中都有三對塞音，且發音部位和發音方法都分別相同，但不同的是漢語/p， b;t， d; k， g/這三對塞音都屬于發音時聲帶不振動的清塞音，且各對的唯一區別特征是送氣與否，即前者是送氣音后者是不送氣音；而西語中各對輔音的主要區別特征是聲帶振動與否，即前者是清音，后者是濁音。所以對漢語北方方言區的學生來說，學習西語的濁音很困難，很容易將西語的濁音發成清音，即清濁不分。

漢語的濁輔音/ng/和西語的濁輔音/ ntilde;/的國際音標都為/#331;/，都屬于鼻音，但二者是兩個完全不同的音位。首先漢語的/ng/是俗稱的后鼻音，且有一個前鼻音/n/與之相對應，起區別詞義的作用，如“lán（蘭）”和“láng（狼）”；而西語的/ntilde;/沒有與之相對的其他輔音。其次二者的發音部位也不盡相同，漢語的/ng/是舌根音，即用舌面后部抵住軟腭而發出的音；西語的/ntilde;/是舌面音，即是用舌面前部抵住硬腭而發出的音。西語學生要想學會這個舌根音，學會用舌面后部抵住軟腭發音是關鍵。

西語中除了有一個近似于漢語/q/[‘]的清塞音/ch/[‘]外，西語沒有/z， c; zh， ch; j/等五個清塞擦音，也沒有/sh， r， x/等3個擦音，尤其對西語學生來說，掌握漢語的4個舌尖后音（即卷舌音）/zh， ch， sh， r/更是難上加難，因為這幾個音不僅要用舌尖后作為發音部位，還得有送氣與否的區分能力。如有的西語學生將“師[]”念成“思” [s]”。這些音都需要多加練習。

漢語中沒有單顫/r/和多顫/rr/這兩個舌尖顫音，因漢語沒有顫音，故漢語學生在發這兩個音時很困難，稍加不注意就易發成與其部位相同的濁邊音/l/，如有的學生將“rato（片刻）”發成“lato（廣泛的）”。

由于筆者學識的限制，可能描寫得不夠準確，甚至出現訛誤，懇請方家不吝賜教。

參考文獻：

[1]陳婷，西語學生學習漢語的語音偏誤分析及對策[J]. 語文學刊·外語教育教學，2009（2）.

[2]董艷生，劉建.現代西班牙語第一冊[M]. 北京：外語教學與研究出版社，2008.

[3]黃伯榮、廖序東. 《現代漢語》[M].北京：高等教育出版社，2002（7）.

[4]陸經生.漢語和西班牙語語音對比[J]. 上海外國語學院學報，1991（6）.