培養(yǎng)高中學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣之淺談

【摘要】課程改革強(qiáng)調(diào)：教育以學(xué)生全面發(fā)展為根本，要求教師改變不適時(shí)宜的教學(xué)模式和學(xué)生被動(dòng)接受知識的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。本文主要闡述如何培養(yǎng)學(xué)生在新課程下學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

【關(guān)鍵詞】興趣；高中化學(xué)

興趣是人們力求認(rèn)識某種事物或愛好某種活動(dòng)，帶有積極情緒色彩的心理傾向。化學(xué)學(xué)習(xí)興趣是指學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)知識的過程中產(chǎn)生的、對化學(xué)學(xué)習(xí)起推動(dòng)作用的積極情緒，是學(xué)生能積極地自覺地進(jìn)行化學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。課程改革強(qiáng)調(diào)：教育以學(xué)生全面發(fā)展為根本，要求教師改變不適時(shí)宜的教學(xué)模式和學(xué)生被動(dòng)接受知識的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。因此，在化學(xué)教學(xué)的過程中激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣就非常重要。那么，如何培養(yǎng)學(xué)生在新課程下學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣呢？我在多年的教學(xué)實(shí)踐中不斷摸索，有如下總結(jié)：

一、充分發(fā)揮緒言課的作用

俗話說的好：“好的開始就等于成功的一半”，化學(xué)教學(xué)第一節(jié)課尤為重要。第一節(jié)化學(xué)課生動(dòng)有趣就具有強(qiáng)大的吸引力，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣就會(huì)大大增強(qiáng)。因此，應(yīng)由生動(dòng)活潑的緒言課揭開化學(xué)學(xué)習(xí)的序幕。在化學(xué)教學(xué)中盡量挖掘教材，尤其是化學(xué)知識中現(xiàn)有的和潛在的趣味性，采用趣味性強(qiáng)的、易引起警覺的、激發(fā)情緒的啟發(fā)式教學(xué)，更容易為他們學(xué)習(xí)興趣的形成和發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。

欲上好緒言課，必須深挖教材，精心備課，在教案的設(shè)計(jì)中應(yīng)把重難點(diǎn)放在如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲上。例如在高一新學(xué)期，走進(jìn)教室，我第一節(jié)課不是學(xué)習(xí)課本具體知識性的內(nèi)容，而是聯(lián)系生活實(shí)際，啟發(fā)學(xué)生思考這些現(xiàn)象是哪些化學(xué)知識的具體應(yīng)用。比如：用直徑為6mm的細(xì)線就能將兩噸重的小車吊起來，什么樣的細(xì)線有這么大的能耐？市場上有些人說我不用電池可讓收音機(jī)發(fā)出聲音來，其方法用在一個(gè)熟番茄上面插入兩根金屬片，用導(dǎo)線連接，再接到收音機(jī)的兩個(gè)電極上，打開收音機(jī)就會(huì)發(fā)出聲音，番茄是怎么代替電池發(fā)揮作用的？這些現(xiàn)象產(chǎn)生的原因都與化學(xué)知識密不可分，步步深入的啟發(fā)引導(dǎo)讓學(xué)生感覺到化學(xué)知識在日常生活中的應(yīng)用，發(fā)現(xiàn)化學(xué)理論在身邊的具體現(xiàn)象，這樣就大大拓寬了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的空間和時(shí)間，不自覺的就激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的欲望，增強(qiáng)了學(xué)生們對化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

二、營造平等民主的學(xué)習(xí)氛圍

教學(xué)是教師和學(xué)生雙邊活動(dòng)的過程、是師生互動(dòng)的過程，教師不僅是知識的傳播者，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和合作者。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，學(xué)生是知識的接受者，是被動(dòng)的，教師是知識的傳播者，是占有知識的主體。而新的教學(xué)理念中學(xué)生是教學(xué)的主體，是課堂教學(xué)中的主動(dòng)參與者，是學(xué)習(xí)的主人。要讓學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)，營造平等、民主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的必要條件。

在課堂教學(xué)中，學(xué)生遇到疑難問題，鼓勵(lì)學(xué)生適時(shí)提問，然后教師與學(xué)生一起討論，得出答案，這樣平等的討論，更容易克服學(xué)生的懼難心理，更容易參與到化學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中來。例如：在探討鹽類的水解一節(jié)內(nèi)容時(shí)，學(xué)生提出了如何證明醋酸是弱酸這一問題。在接下來的討論中，有的學(xué)生提出配制相同物質(zhì)量濃度（0.1mol/L）的鹽酸和醋酸溶液，測pH的大小，就能得出答案；有的學(xué)生則提出配制醋酸鈉溶液測其pH也能證明醋酸是弱酸。這樣在民主和諧的學(xué)習(xí)氛圍中，在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生有空間去積極主動(dòng)思考，掌握了知識的同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

三、充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)課的魅力

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，通過觀察實(shí)驗(yàn)觀察現(xiàn)象，總結(jié)實(shí)驗(yàn)規(guī)律，從而得到結(jié)論。演示實(shí)驗(yàn)生動(dòng)鮮明，它是將課本上的理論知識用實(shí)物操作，這些具體的過程更容易吸引學(xué)生的注意力，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

為了演示實(shí)驗(yàn)的成功，教師必須做好充分的準(zhǔn)備，努力做到操作規(guī)范、速度適中、便于觀察，適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，防止學(xué)生只看實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，覺得好奇好玩，而忽略了對化學(xué)知識的學(xué)習(xí)。例如，在金屬鈉這節(jié)課中，有金屬鈉與水反應(yīng)的演示實(shí)驗(yàn)。首先提問學(xué)生，有沒有金屬在室溫條件下就能和水反應(yīng)？帶著問題進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)進(jìn)行到具體的操作階段，反應(yīng)中會(huì)有許多光亮的小球產(chǎn)生并發(fā)出嘶嘶的爆鳴聲，及時(shí)恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)學(xué)生思考這些現(xiàn)象的原因，不僅使學(xué)生對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的印象更加深刻而且及時(shí)主動(dòng)思考原因，從而培養(yǎng)了學(xué)生對化學(xué)實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)興趣。

另外一個(gè)例子，在實(shí)驗(yàn)室制取乙烯的實(shí)驗(yàn)中，到了實(shí)驗(yàn)的后期，會(huì)出現(xiàn)反應(yīng)液變黑并伴有刺激性氣味的氣體逸出的現(xiàn)象，這是為什么呢？讓學(xué)生自主思考，并分組討論探究。經(jīng)過學(xué)生討論發(fā)現(xiàn)，原來是濃硫酸的脫水性和強(qiáng)氧化性使乙醇脫水碳化，這樣反應(yīng)液就變黑了，接著碳又被濃硫酸氧化，而濃硫酸被還原成二氧化硫氣體，這就是刺激性氣味的氣體產(chǎn)生的原因。這樣培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決問題的能力，從而，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

四、對于后進(jìn)生要耐心輔導(dǎo)

教師們都知道，學(xué)生對于學(xué)習(xí)有這樣一個(gè)規(guī)律：學(xué)的越容易就越喜歡學(xué)，遇到困難也就越有信心去克服，然而后進(jìn)生則不同，對學(xué)習(xí)本身存在不少的困難，可能對部分學(xué)科有學(xué)習(xí)的興趣，但是長久不能解決學(xué)習(xí)上的困難會(huì)導(dǎo)致他們失去學(xué)習(xí)興趣。高中化學(xué)有著知識零碎、現(xiàn)象易混和知識點(diǎn)繁多的特點(diǎn)，對于后進(jìn)生學(xué)習(xí)，教師就要付出十分的耐心去引導(dǎo)很幫助他們，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力，從而養(yǎng)成對化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

在新課程改革中，如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是一個(gè)值得我們深入思考的問題。一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，培養(yǎng)學(xué)生對于化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣是為了更好的培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的能力，學(xué)習(xí)牢固的中學(xué)化學(xué)基礎(chǔ)知識。以上只是我的粗略只見，望能與各位同仁交流學(xué)習(xí)，共同提高。

（作者單位：河南省羅山縣楠桿高中）