無人可擋的魅力

【摘要】信息技術與課程整合的程度與深度決定著教學的層次，多媒體輔助教學是教學過程中常見的現象，但是

很少有教師敢大膽的用一場電影來完成教學。歷史是已經發生了的客觀事實，但研究歷史時我們往往用主觀眼光來看待歷史，這是一個不爭的事實。因此我們接觸到的或傳播的都是帶有價值觀體系的歷史知識。就連歷史教材也不例外。作為傳播媒介，課本和電影都屬于傳播知識的載體。與課本相比，電影更加藝術化與通俗化，但它更有利于知識的傳播。

【關鍵詞】電影；歷史課堂；活躍

經斟酌，我做出了一個大膽的決策，在學習1945-1949年中國的這段歷史知識的時候，我選擇了影片《建國大業》作為這節課的教材。之所以選擇這部電影是因為這部電影無論從歷史的角度，還是從藝術的角度都有很多可看點，再說中影集團花巨資打造的能帶來4.2億票房收入的電影那是幾頁歷史教科書和一個高中歷史教師所不能比擬的。這節課已經過去很多天了，但是回首上課的點點滴滴，還時不時地能給我帶來一些興奮。現在將課堂中的精彩片斷整理出來，和大家一起分享，體會電影的魅力要遠遠大于我們平時所精心設計的每一堂課。

教學過程：我專門給學生一下午的時間讓其津津有味的觀看影片《建國大業》，在觀看的過程中要求學生記下所看到的歷史片斷，能吸引你的電影臺詞，你所感動的畫面。然后得用一節課的時間來組織教學。

課堂實錄：（節選）

教師：上一節課我們觀看了影片《建國大業》，請問該影片介紹了中國何時發生的哪些歷史事件？

學生:（爭先恐后的回答）1945年到1949年的中國，與內戰有關， 大概有這些事：重慶談判、反對獨裁和爭取民主的斗爭、政治協商和新中國的成立。

學生：還有內戰的過程和國民黨為扭轉戰爭的頹勢而做出的努力。

教師對學生的總結相當滿意，背教材也達不到這種水平。

教師（接著問）：那你對影片中哪一片斷印象最深，為什么？

學生甲：我對蔣經國抑制物價的印象最深，因為在此之前我總以為蔣家的人物都應該是心很手辣的收刮民脂民膏，今天看了電影才發現應該是電影里所描述的那樣。他們一家人努力的采取措施來挽回頹勢，拯救自己的政權。

教師相當吃驚，沒想到電影對學生的第一個沖擊點是歷史教育觀的沖擊，我想起我們以前曾經用“國民黨反動派”這樣的字眼來形容蔣介石政府，把他的經濟基礎定性為大地主、大資產階級、大官僚、大買辦。我們也看過無數個把蔣介石刻畫成政治小丑的電影和電視劇。今天，我們看一些高考題目甚至還能感覺出這種帶有階級批判的色彩。鑒于教育和政治的原因，我在教學的時候還不敢輕易給學生灌輸一些思想的，倒是電影走在了時代的前列。這讓我想起去年葛優主演的《非誠勿擾》里的一段關于“解放”與“淪陷”的辯論。是的，時代發展了，歷史觀也應與時俱進，不再是階級斗爭般地解放了我，而是政見不同的結果。思想是開放的，可以做到相互尊重和相互認可。所以《建國大業》這部電影與以往電影的最大不同是他把蔣介石以及他的家人都刻畫成了政治家實干家，而不是歷史的小丑，更為客觀的展現在當時的社會，作為政府為挽回頹勢而應做出的努力。

教師：那么為什么要平抑物價呢？你能從電影里找到答案嗎

學生乙：能，因為共產黨在解放區已經進行土地改革了。共產黨已經取得了解放區的人心，而在國統區，物價因四大家族囤積居奇飛漲，百姓民不聊生，政府失去人心。

教師：（即時點評）說的很好，解放區進行了土地改革，農民分到了土地，生活問題得到了解決，就會支持共產黨到前線去當兵打仗，為扭轉戰爭的局面奠定了基礎。

學生丙:（站起來說）老師，對我印象最深的不是蔣經國，是宋慶齡，她很美，比里面所有的女演員都美。

因為他是男生，所以同學們都哄堂大笑。但沒想到的是這個小小的插曲卻在相互尊重中達到了意想不到的效果。

教師：這為同學說得很對，不光你覺得美，我覺得她也很美，而且她典雅、莊重、大方。（當師生意見一致的時候，教室里頓時安靜了下來）為什么這部電影把她刻畫成這樣呢？

學生無語，教室很靜。

突然有同學站起來：因為他是孫中山先生的夫人

教師：對。她是中山先生的夫人，中山先生生前的主張和遺愿是什么？

學生：（興奮）三民主義、新三民主義，革命尚未成功，同志仍需努力，奧，我知道了孫夫人是中山先生遺志的支持者和擁護者

教師:（也異常地興奮）用電影里的臺詞來概括可以嗎？

學生：有，政協會議籌備會議召開毛澤東說沒有慶齡先生的參加，天缺一角，還有，宋慶齡去北平去參加政協會議，毛澤東到火車上去接她，她說潤之，這可使不得，毛澤東說對旁人使不得，孫夫人使得，夫人是國家和民族的功臣，也是我黨的恩人。

通過這個問題的回答學生明白了美是因民族大義而來的。

結語：學生的回答讓教師對看電影的效果產生了自信，每個不經意的問題都與教材緊密結合。每一個畫面師生都能產生共鳴。整個過程，師生的對話是和諧而不是矯揉造作的，而且能有師生對歷史問題的反思。當然也有弊端，那就是時間占用的過多，目前歷史課堂因為高考只算等級的原因而被精簡，所以一節課的時間就顯得彌足珍貴，在這里為了達到某些效果顯得有些奢華。

（作者單位：江蘇省徐州市沛縣中學）