如何讓作文充滿音樂美

一篇好的作文，不僅要文從字順、立意高遠、結構完美、中心明確，而且還應該讀上去瑯瑯上口，聽起來悅耳動聽，充滿音樂美。那么，如何讓作文充滿音樂美呢？

一.要注意音節的整齊勻稱

現代漢語的詞匯有單音節、雙音節和多音節的詞語。在作文的句子中適當注意它們的配合，可以使語句整齊勻稱，增強文章的節奏感和氣勢。

如：“坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。”(朱自清《春》)

句中短語的音節由二到四再到五，從少到多，整齊勻稱，上口順耳。

再如：“黃維慌了手腳，就在雙堆集一帶胡亂蹲下，布成陣勢，守將起來。”（謝雪濤《“老虎團”的結局》）

“守將”就是“守”的意思。但多一襯字“將”，就形成一個四字短語，與前面兩個四字短語連在一起，整齊而順口了。

二.要注意音節的平仄高低

語言的抑揚頓挫，主要表現在漢字聲調的高低變化上。漢字的四聲中，陰平和陽平聲音較長，讀起來舒緩、平穩；上聲和去聲聲音較短，讀起來或曲折或急促。作文時注意了音節的平仄高低，從而恰當安排音節，就可以使文章波瀾起伏、悅耳動聽。

如詞語“兵強馬壯”“風調雨順”先平聲后仄聲，“異口同聲”“妙手回春”先仄聲再平聲，“暢通無阻”“美中不足”則平仄相間。

又如：“這幾天心里頗不寧靜。今晚在院里坐著乘涼，忽然想起日日走過的荷塘，在這滿月的光里，總該另有一番樣子吧。”（朱自清《荷塘月色》）

句中用“日日”而不用“天天”，雖然兩者意思相同，但“天天”是平聲詞，“日日”是仄聲詞。仄聲字聲音短促、下降，更好地襯托出作者心里的“頗不寧靜”。

三.要注意韻腳的和諧一致

詩歌十分講究押韻，所以讀之如歌。作文若講究了押韻，當然同樣會給人以和諧悅耳的音樂美感。

如：“雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層簿煙。樹葉兒卻綠得發亮，小草也青得逼你的眼。”(朱自清《春》)

又如：“欄桿三面壓人眉睫是青山，碧螺黛迤邐的辺愁欲連環。疊嶂之后是重巒，一層淡似一層；湘云之后是楚煙，山長水遠。五千載與八萬萬，全在那里面……”（余光中《沙田山居》）

這兩段中的加點字的韻腳分別都相同，讀上去就如詩如歌一般順口了。

四.要注意疊音兒化的運用

疊音就是音節的重復，它能加重語意，增強語句的節奏感和音樂美。

如：“縱橫交錯的彎彎曲曲的河道，河邊的柳枝吐了嫩芽，蘆筍也鉆出來吐葉放青了；河道里平靜的水，從冬天的素凈中蘇醒過來，大自然的色彩把它們打扮得青青翠翠。真是山山水水都愛嬌，好不動人”(高曉聲《錢包》)

兒化詞讀起來聲音圓潤，舒揚動聽，帶有親切喜愛的感情色彩。

如：“天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢!”(老舍《濟南的冬天》)

五.要注意雙聲疊韻的用法

雙聲即聲母相同的雙音節詞，如“璀璨”“喧囂”“淋漓”等；疊韻即韻母相同的雙音節詞，如“深沉”“殷勤”“伶仃”等。由于它們內部語音本身復沓回環，所以讀起來瑯瑯上口，富有音樂美。

如：“即春天的靈秀之氣經過半年的積蓄，這時已釀成一種磅礴之勢，在田野上滾動，再天地間升騰。”(梁衡《夏》)

又如：“月光又顯得格外皎潔。回望戲臺在燈火光中，卻又如初來未到時候一般，又縹緲得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩住了。”(魯迅《社戲》)

六.要注意恰當運用擬聲詞

擬聲詞即模擬自然界聲音的詞，如“叮當”“呼呼”“哼哧”等。恰當地運用它們，可給人一種如聞其聲的音響效果。

如：“接著走出一個小旦來，咿咿呀呀的唱。”(魯迅《社戲》)

再如：“當我扶著門把，往外頭看的時候，總會傳來一陣一陣的牛叫聲，哞——哞——的。”（朱德熙《談談寫作》）

另外，作文還要注意對偶、排比、反復、回環、頂真等修辭手法的運用，句子的長短整散和句式變化等，這里就不一一贅述了。

值得注意的是，語言屬于作文的形式。作文語言的音樂美，一定要以不損害文意為前提。因此必須做到真實、恰當、和諧，否則只能是弄巧成拙，甚至是“金玉其外，敗絮其中”的贗品。

姚慧，教師，現居湖北鄖縣。