淺談數學教學中學生發散思維能力的訓練

第一，流暢性。即觀念的自由發揮。指在盡可能短的時間內生成并表達出盡可能多的思維觀念以及較快地適應、消化新的思想觀念。流暢性反映的是發散思維的速度和數量特征。