高校學生體育消費行為特征分析

摘 要：文章主要運用調查問卷對南昌部分高校大學生體育消費水平、消費結構進行了調查研究，旨在了解陶院學生體育消費中存在的問題，從而提出相應的建議。

關鍵詞：體育消費行為、體育消費水平、體育消費內容、體育消費機制

作者簡介：何川，（1983年-），江西南昌人，助教，主要從事體育教育工作。

體育消費通常是指人們用于體育活動、觀賞體育競賽及獲得體育健康知識的消費支出。隨著我國高等教育的普及，高校普遍擴招，大學生群體將逐漸成為未來體育消費的重要群體。以滿足人們健身、娛樂及體育觀賞為目的的體育用品市場、體育場館市場、體育競賽表演市場等也將逐漸形成市場框架。因此，分析研究大學生的體育消費行為特點，正確引導大學生的體育消費意識、調整大學生體育消費結構、培養(yǎng)大學生良好的體育消費習慣，是關系到未來體育消費市場走向的問題。

為調查高校學生體育消費行為的基本信息，筆者于2010年10月——11月，面向南昌部分高校發(fā)放了100份《高校學生體育消費行為調查問卷》，其中回收有效問卷92份。文章從高校學生體育消費內容、體育消費動機、體育消費水平以及影響學生體育消費的因素四個方面進行研究。

一、高校學生體育消費水平調查結果與分析

體育消費的外在表現(xiàn)形式，包括觀賞型體育消費、參與型體育消費和實物型體育消費，適當的體育消費是體育活動得以維持和進行的基本前提。

從《高校學生體育消費行為調查問卷》反饋的數據來分析，高校學生體育消費水平較低。體育消費每學期不足百元的占總人數的68.1%，200元以上的只有10.5%。男生每學期的體育消費水平主要集中在50元—100元和100元—200元兩個檔次中，而女生能承受的消費則集中在0元—50元和50元—100元兩個檔次中。男、女大學生對體育活動認識的差異決定了兩者體育消費水平的不同。

二、 高校學生體育消費內容調查結果與分析

體育消費分為體育實物消費和體育非實物消費兩類，在調查過程中，按不同性別、不同地理生活環(huán)境的學生的各項體育消費在個人體育總消費中的比例進行了分析。

調查顯示，當今大學生在體育服裝上的支出是主要的，其次是在運動飲料上的消費。男、女大學生的各項體育消費在個人體育總消費中的比例基本持平，表現(xiàn)出當代女大學生有償健身意識較強；而針對不同地理環(huán)境中的學生比較看來，大、中城市的大學生的體育消費結構比來自農村的學生合理，來自農村的大學生的體育消費機構主要是受原生活地消費習慣的影響，應通過體育教學盡快引導其調整。

三、高校學生體育消費動機調查結果與分析

體育消費動機是指推動體育消費者從事各種體育消費活動，以滿足對體育消費需要的意圖、愿望和信念等。

調差問卷反饋出的信息顯示，低年級大部分學生體育消費最主要的動機是盲目的。把強身健體作為體育消費的主要目的，不管在哪個年級中都占了比較高的比例，健康是維持人們正常生活、勞動及各種活動的前提。大學生隨著年級的升高，越來越注重愉悅身心、社會交往及追求時尚的需求，這說明大學生體育消費的動機越來越明確。社會交往對提高生活質量，增進身心健康是不可缺少的條件之一，參加體育活動則滿足了這種人際交往的需要。

四、制約高校學生體育消費因素的調查與分析

適當的體育消費是體育活動得以進行的基本前提，體育消費結構不盡合理的影響因素是多方面的。調查顯示，影響學生參與體育消費的因素中場地因素成為首要的因素，排在其后的分別是經濟來源少、學習忙沒有時間、體育消費品價格太高等因素。

學生進入大學校園后，大多把主要精力放在了學習科學文化知識、參加社會實踐和考研上，因此鍛煉時間相對減少，體育消費水平相應就低。此外由于高校學生的經濟來源普遍靠家庭供給，其消費水平也隨著家庭的供給變化而變化。

整合調研結果，進行以上分析，62%的學生認為經濟來源少是影響其體育消費的主要因素。大學生沒有獨立的經濟來源，大多數是靠父母提供生活費來完成生活、學習及娛樂的各項消費。在有限經濟能力的前提下，雖然很多學生有自己想象中的體育商品，但因價格太高，制約了消費行為。從對體育消費動機的調查發(fā)現(xiàn)學生的健身性體育消費價值觀已得到基本的確立和定位，但還需要對部分大學生進行體育健康教育，以幫助其樹立正確的體育消費價值觀。

近十年來，由于高校擴招，擴建工作尤其是體育場地建設速度嚴重滯后于學生增長速度，使得各高校體育運動場所顯得嚴重不足，嚴重影響了大學生參與體育活動的積極性。同時，由于大學的專業(yè)科目較多，學習任務繁重，多數學生將時間用于學習英語或是參加各類過級考試、資格證書考試上，因此參與體育消費方面的時間就所剩無幾。可見，學習壓力也是影響大學生體育消費的重要因素。

針對以上現(xiàn)象，筆者認為高校應正確引導學生的體育消費意識、調整學生體育消費機構、培養(yǎng)學生良好的體育消費習慣，使他們合理利用有限的體育消費資金。還應充分重視農村家庭學生的體育消費意識及目的，提高他們體育消費支出的回報率。另外，高校還要不斷提高體育教師的業(yè)務水平，增強其適應學生體育活動興趣需求的能力，并改善體育活動場所的條件。作為體育工作者，也應不斷了解大學生體育消費需求，把握體育市場的規(guī)律和特點，采取有針對性的策略調整大學生體育消費的結構，使之盡快趨于和諧發(fā)展。

參考文獻：

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