在美國密蘇里新聞學院的日子

放下手邊繁碌的工作，離開朝夕相處的領導和同事，離開親人和祖國……2010年8月2日，我在美國密蘇里大學新聞學院的學習和研修生活，開始了。在密蘇里哥倫比亞這樣一個美國中兩部州鎮，我沉靜地學習、生活了4個月，零距離接觸了美國和她的人民，感受著一種異域文化。

中國故事及學院派風格

美國密蘇里新聞學院是世界上第一所新聞學院。那么，作為美國新聞教育的大本營，她為什么不設在東岸的精英私校，而成為居身于平民化的中西部農業州的公立大學?她跟中國有著怎樣的淵源?她怎樣為美罔媒體帝國培養專業人才?

新聞教育以其內容形而下，缺乏骨干理論體系的支撐，歷來見棄于牛津、劍橋等歷史悠久的歐洲精英大學，而美國精英私校也以繼承歐洲貴族大學的知識傳統自命，只承認神學、法學、醫學等為“專業”(profession)。據說美國報業大王普利策，原欲捐款給哈佛大學成立新聞系，不料為哈佛所拒，后來，哥倫比亞大學勉強接受這筆捐款，于1912年成立了現在舉世聞名的新聞學院和普利策新聞獎。美國公立大學在淵源、性質和風格上與私校大相徑庭，開宗明義即為納稅下民提供高等教育的機會。職業訓練得以和抽象理論知識并駕齊驅，終于蔚為美國公立大學極其可貴的特色。從1908年密蘇里新聞學院成立到1930年，新聞教育已在美國主要的中西部州立大學穩固扎下根。

第一個擁抱美式新聞教育的中國大學，恰與美國精英大學的態度形成鮮明對比的，不是別人，正是首屈一指的北京大學。北大1918年引進新聞課程的時候，離美國開創第一所密蘇里新聞學院僅隔10年，接著，兩所具有基督教背景的上海圣約翰、北平燕京大學，分別于1921年和1924年建立新聞系，沿襲的都是密蘇里模式。

密蘇里新聞學院院長威廉士被公認是轉介“美國模式”到中國的文化使者。在威廉士傳教士般的熱情鼓舞下，又透過他廣泛的在華社會關系，中國與密蘇里的關系制度化：在1910—1930年間，40多位密蘇里畢業生馳聘于中國大地，成為名記者，其中以寫《紅星照耀中國》的斯諾最為人知；同時期，20名以上的中國學生赴密蘇里求學，回國后多數投身新聞教育，而且活躍于新聞界，影響遍布全國。

1931年，中國駐美國公使伍朝樞訪問密蘇里，代表政府捐贈兩只曲阜石獅，答謝密蘇里新聞學院幫助燕京建立新聞系。至今，這對石獅仍然在學院校區的拱廊下，見證著中美教育交流的過去和今天，也迎候著一批又一批來自家鄉——中國的訪問學者和留學生們……

“密蘇里模式”創立近百年沒有發生什么重大變化。最突出的一點就是強調“動手做”的新聞技術傳統和職業取向。密蘇里新聞學院堅守唯有“新聞”才是核心。即使是在美國各新聞學院幾乎都已經改名為“傳播學院”或“新聞與大眾傳播學院”的今天，密蘇里和哥倫比亞、西北大學和加州(伯克利)仍堅守舊名，是現今美國碩果僅存的“新聞學院”。

熱點課題——全媒體融合

結合國內工作的實際和需求，我對“時髦”的熱門話題——“全媒體融合”做了一些調研。

在密蘇里哥倫比亞這樣一個居于美國中等發展水平的州鎮，互聯網連通著生活的每個角落，大學校園就更是如此。辦理注冊手續時，開通個人郵箱與個人銀行帳戶可謂同等重要。因為接下來的4個月，學校的大事小情全部是通過這個郵箱傳遞。

全媒體融合，就構建孕育在這樣的土壤中。

美國的大學生上課，很少看見有用紙本，全部是用電腦。學生書包里有三樣：Apple laptop、iphone、kindle。新聞學院攝影系的學生，除了學會攝影，同時還要將攝影題材制作視頻上傳以適應多媒體表現需要。

我們選修的課程，包括每周一次的Seminar，Brownbag，涉及到新媒體內容的占到2／3；但它已經擺脫了爭論和游移，不是停留在是不是、該不該，而是深入到怎樣做和發展愿景。

我重點看了一段時間TIME和Newsweek雜志的網站，同時對比兩個雜志的紙質版，印證了我們在刊網融合上的一些理念、設想和做法，也同時感到值得好好學習和借鑒的更多。

第一，在TIME、Newsweek統一大品牌下，網絡版是作為一個獨立的媒體形態運作，網絡的特點和特色得以充分完全地運用和展現。

第二，內容上兼容了印刷版的全部。在TIME首頁上可以找到當期雜志，在首頁題頭欄目中，與WORLD POLITICAL、BUSINESS并列專門列出MAGAZINE，點開后，TIME的美國版、歐洲版、亞洲版、南太平洋版的往期印刷版內容全在里面；同時又有極大的擴充，TIME因為與CNN的合作結盟，在網絡新聞資源上更具優勢，更多的時效性新聞被重新編排組合在“Latest Headlines”，“Quotes of the Day”并特別注明隨時更新的時間為美國東部時間。

第三，在注重時效和海量信息的同時，整合信息資源的深度加大，TIME的“must reads”／“mustsee”|“mostpopular”|“spedals”專題，Newsweek也總將最新最重要的新聞一并順序列在首頁位置，這些都凸顯著網絡編輯整合新聞的功底。

第四，更多信息內容的視頻呈現和向移動終端的快速發展成為當下美國媒體的重要發展趨勢。在TIME和Newsweek，這方面非常具有典型性。Videos／PhotosVideos／Multimedia／Movies／都居于首頁重要醒目位置，相關視頻內容也幾乎占到一半，而且畫面拍攝絕非隨意，專業水準極高；我選修的課程之一《全球新聞融合》，也是將課程嫁接在NEWSY，COM網站上，這個網站全部為視頻，類似IPTV。

此外，隨著各種移動終端的發展和普及使用，Facbook、Twitter、YouTube等擁有龐大用戶的熱門網站，都被納入信息內容資源傳播的鏈條中，從這個意義上全媒體的融合才可謂真正實現。

美國媒體從組織結構到個體，從新聞采集編排到呈現方式，從意識到實踐，都在快速向新媒體轉型，實現全媒體融合。現實的模式和前瞻的理念，都基于并顯示出美國同行對互聯網特性的深刻理解和把握，一定程度上引領著世界傳媒業發展的方向。

知其然更知其所以然

在國際傳播工作中，引以為座右銘的一句話就是——內知國情，外知世界。真正做到這一點，我們需要跨越意識形態、價值觀念、文化差異的藩籬和鴻溝，深刻理解和把握對象國政治、經濟、社會生活的世態和動態。知己更要知彼，知其然更要知其所以然。

我在美國的這4個月時間，積極參與，點滴積累，試圖多一些、更多一些地認識這個國家。

——關注重大事件

在美學習期間，先后經歷了中日關系因漁船被扣緊張程度升級、溫家寶總理接受CNN采訪談及中國政治改革、諾貝爾和平獎授予劉曉波、美國中期選舉共和黨翻身、上海11#8226;15火災、因朝鮮炮擊半島局勢最新變化等等。通過對這些重大的或突發的國際多邊或中美雙邊事件美國媒體報道的關注，一方面學習他們成熟的策劃手法和報道角度，更重要的是透過美國媒體所傳遞出來信息，體會并認識到其背后所蘊藏的價值觀念的差異和國家核心利益所在。也深感隨著中國國力的增強，位已不卑的中國，在國際競爭傳播中的話語依然微弱……我們的責任和使命，任重而道遠!

——社交活動接觸人、了解文化

密蘇里哥倫比亞充滿中西部農業州的大學城風味，人少情濃；作為學校的國際學生，我們享有學校平等的待遇，受到尊重和關照。同學中的美國人、韓國人、印度人、瑞士人，最后都成為了朋友；學校的各種開放講座、社團和校院活動豐富多彩，校區內的教會也不時舉辦各種主題內容的聚會、游覽……富有傳統和美國特色的節慶和紀念日，Homecoming、勞動節、萬圣節、感恩節、退伍老兵日也集中在這4個月里，我們有機會接觸各個階層的普通美國人，了解宗教淵源及其對美國社會和人們價值觀的影響，在比較中美文化差異的同時，尋求人類共同的美好情愫。

——日常生活體會美國

置身在異國他鄉是融入美國的機會。到美國朋友家做客，感受美國普通人的家庭生活；參觀州博物館，感慨這個年輕的國家是這樣尊重和重視自己的歷史；去銀行開戶，體驗美國金融業的優質服務；打折購物至今不可思議的是美國商業和零售業的商業模式，而網上購物又知道電子商務已經發達和便捷到這樣的程度；餐館就餐品嘗美食后帶走一份菜單，“研究”一下上面的西式正餐菜品；開車出門才明白“車輪上的國家”道路交通的一切都是為服務汽車出行的便捷而設計……

4個月，125天，從金色秋陽到白雪飄落，從密西西比河畔回到太平洋西岸，在美國的每一天，比較、思考和感悟早已超出字面本身，收獲和體驗更積淀成人生的獨特經歷和珍貴財富，這一切將使我受益終生。

(作者系中國報道雜志社社長兼總編輯，圖片由作者提供)