大學英語四、六級網考考試公平性初探

　　摘 要： 大學英語四、六級網考引發(fā)了測試學者對網考效度、信度及公平性的一系列研究。網考基于計算機科學技術的應用與發(fā)展，在經濟、文化發(fā)展緩慢的中國西部地區(qū)，網考的出現與實施給現行大學英語教學帶來了巨大挑戰(zhàn)與沖擊。作者基于吉首大學大學英語教學情況，大學英語四、六級考試數據，以及問卷調查數據，對網考的公平性進行了初步探究，發(fā)現網考由于新題型及考試形式的特殊性易存在因地區(qū)差異而導致的公平性問題。
　　關鍵詞： 中國西部地區(qū)高校 大學英語四、六級網考 考試公平性 大學英語教學
　　
　　一、引言
　　開始于2007年的大學英語四、六級（以下簡稱為CET）網考項目在教育部高等教育司及全國CET考試委員會的支持與推動下已從2008年12月起在中國試點至今。網考試點學校從最初50所高校發(fā)展到“凡是具備硬件條件的學校都可以自主參加、實施網考”