英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)訓(xùn)練“五步法”

　　摘 要： 寫(xiě)作和演講、表演等一樣，是一個(gè)釋放的過(guò)程。只有厚積，才能薄發(fā)。作者結(jié)合多年教學(xué)實(shí)踐，提出了卓有成效的初中英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)訓(xùn)練的“五步法”。
　　關(guān)鍵詞： 初中英語(yǔ)教學(xué) 寫(xiě)作 五步訓(xùn)練法
　　
　　英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)無(wú)論是在中考還是在高考都占據(jù)著十分重要的地位。初中階段的學(xué)生求知欲與表達(dá)欲都很強(qiáng)烈，總想把自己的思想和感情“一吐為快”。在英語(yǔ)課堂上，教師有意識(shí)地安排時(shí)間和話題讓學(xué)生練習(xí)寫(xiě)作可以有效提高他們的書(shū)面表達(dá)能力，進(jìn)而不斷激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。我對(duì)此頗有感觸，經(jīng)過(guò)整理，把自己的體會(huì)總結(jié)為以下五步供大家探討。
　　第一步：播放錄音，讓耳朵“動(dòng)起來(lái)”。
　　預(yù)先考慮好準(zhǔn)備讓學(xué)生寫(xiě)的話題，準(zhǔn)備一段錄音（如果沒(méi)有錄音的話，拿一段稿子念也可以）。這樣，學(xué)生就可以動(dòng)員起耳朵，讓大腦處于興奮的思考狀態(tài)，為接下來(lái)的寫(xiě)作奠定生理基礎(chǔ)，也可以在一定程度上提高聽(tīng)力水平。在英語(yǔ)教學(xué)中，教師只要有可能，就要經(jīng)常幫助學(xué)生“搖醒”耳朵，讓他們“耳聽(tīng)為需”。關(guān)鍵是聽(tīng)之前必須給學(xué)生展示預(yù)先設(shè)計(jì)好的與寫(xiě)作有關(guān)的問(wèn)題，這樣學(xué)生聽(tīng)起來(lái)才能有的放矢。也就是說(shuō)，“練耳”的同時(shí)也要“練腦”，“練腦”的同時(shí)又要“練嘴”，“練嘴”的同時(shí)還要“練手”。耳、腦、嘴、手同時(shí)訓(xùn)練，事半功倍。
　　冀教版第6冊(cè)第二單元要求學(xué)生以“Do You Want Yourself to Be Cloned?”為題寫(xiě)一篇80-100詞的文章。
　　首先，我給學(xué)生播放了下面這樣一段錄音：
　　With the development of science and technol