社團建設:為學校公民道德教育搭建平臺

學校建立學生社團的初衷，是通過讓更多的同學投身社團活動，緩解學習壓力，提高動手實踐能力。隨著社團文化建設的不斷深入，我們逐漸意識到，社團的功能不止于此。在學校大力推行現代公民教育的今天，社團建設對于推動中學生公民道德教育有著重要的作用。

一、自建：提升學生民主與法治意識

檀傳寶教授指出：“公民教育在內容維度上必須展示民主與法治的精髓和實質，以培養現代公民的民主法治精神。”學校通過自主創建社團這樣一個實踐過程，使學生自發地了解，什么是民主，什么是法治，體驗法治社會的基本原則，在潛移默化中提升民主與法治意識。

1．組建新社團

學生社團的建立首先基于學生個體的內在需要。《杭州市十三中教育集團社團章程和管理條例》（后簡稱《章程》）中明確規定：社團是學生自發或自覺地憑借為實現成員的共同意愿、興趣愛好和各自特長，在學校團委或其他相關部門的引導下，按照社團章程開展活動而組織建立起來的學生群體。共同的興趣和愛好成為社團接納成員、開展活動的紐帶。

當然這樣的意愿也并非是毫無約束的，必須遵循集團的社團章程。根據《章程》第三章有關社團成立方面的規定，凡我校在籍在讀學生均可發起成立學生社團，但發起人應有10名以上，其中主要發起人不少于3人。這條規定本意就是強調團體意志而非個人意志，要讓個人的意愿在群體意愿中得到體現。

因此，每個新的學生社團都必須嚴格完成申報審批程序，進行社員招募和理事會選舉。……