《國旗》（圖網識字活動）

一、談話激趣

師：國慶節，在街頭巷尾，我們會看到到處飄揚著什么？

生：我們會看到到處飄揚著國旗。

二、交流資料

師：課前，老師請小朋友們先自學了這一課，你們自學得怎么樣？搜集了哪些有關的資料？同桌交流一下。

師：在剛才的交流中，你有什么新的收獲呢？

三、大組匯報

師：誰愿意到臺上來，用自己喜歡的方式介紹。

生：我由國旗的“國”字想到了“蟈”這個字。“國”加上蟲字旁，就是“蟈蟈”的“蟈”。你們看，這是什么？（展示蟈蟈圖片）

師：你在哪兒還見過“蟈蟈”一詞呢？

生：看到蟈蟈，我就想到了學過的課文——《螞蟻和蟈蟈》，還有《送給盲婆婆的蟈蟈》。

生：我由國旗的“國”想到了“幗”這個字，請大家跟我讀。“幗”字可組詞“巾幗”，表示女英雄的意思。你們知道我國歷史上有哪些巾幗英雄嗎？

生：花木蘭，替父從軍，非常勇敢，她就是——巾幗英雄。我這里有一本寫花木蘭的故事書，想看的小朋友舉手，下課后可以跟我借哦。

師：你真厲害，能找到課外書上的資料。這學期我們要學習一篇課文，題目叫——《木蘭從軍》。

生：國慶節前，我當上了升旗手，我覺得無比光榮。

師：每周一，我們學校都要舉行隆重的升旗儀式，能當上升旗手的小朋友都是每個中隊的優秀隊員。大家看！（播放視頻）國旗是由國家正式規定的代表本國的旗幟，每個國家都有自己的國旗。

生：你們看，這是我貼在個性識字本上的各個國家的國旗，我來給你們介紹幾個。

師：除了讀本上的字，你自己主動探索，還發現了什么字？

生：摑、啯、腘。

生：騏、琪、祺。

（生讀字）

師：猜猜看這些字跟什么有關？

師：大家真了不起，讓我們知道了用漢字的字根識記漢字的好方法。

四、闖關游戲

師：下面就是我們最喜歡的環節。第一關：“慧眼識字——我來認！”屏幕上的詞，如果你都能讀準，而且聲音響亮清晰，你就是今天的識字大王！

蟈蟈巾幗巾幗英雄

下棋棋迷棋逢對手

星期期望不期而遇

欺騙欺侮自欺欺人

豆萁其他其樂無窮

（生讀）

師：下面我們進入第二關：“火眼金睛——我來找！”睜大眼睛，仔細觀察，看看你能發現它們之間的奧秘嗎？

生：棋逢對手的“逢”、不期而遇的“遇”都是走之底的字。

生：“旗、棋、期、萁、欺”這些字中都帶“其”。

生：我發現這些字中的“其”位置不一樣。

師：哦，你來具體說說看。

生：有的字“其”在左邊，比如期、欺。有的字“其”在右邊，比如旗、棋。有的字“其”在下邊，比如：萁。

師：那“其”在上邊的字有沒有？

生：有基礎的基。（師板書，并給學生一朵漢字花）

生：我發現了星期的“期”字的“月”在右邊、旗開得勝的“勝”字的“月”在左邊。

師：你特別會動腦筋，由剛才這個“其”又想到了“月”的位置。

師：接下來，我們進入第三關：“天馬行空——我來想！”你對哪個字最感興趣，由這個字你能想出什么呢？

國幗幗旗棋期萁欺其巾英下迷逢對手星望不遇升勝開得人自侮豆樂窮

生：我由“人”這個字想到窮人的孩子早當家。

生：我由“豆”這個字想到一首詩：“紅豆生南國，春來發幾枝？愿君多采擷，此物最相思。”

生：我由“國”這個字想到了《國旗國旗多美麗》這首歌。

五、小結收獲

師：同學們，咱們祖國的漢字就是這么神奇，今天，我們由《國旗》這一課，再一次感受到了漢字由一個字能帶一串字。這節課你們開心嗎？

生：我很開心，因為我一節課就學習了這么多的漢字。

生：我也很開心，因為這節課我發現了漢字的規律。

師：同學們收獲真多！希望你們在以后的學習生活中，多發現、多聯想，爭做“識字小超人”。

（作者單位：南京市怡馨花園小學）