基層國庫重要崗位輪換難的“四種”制約因素及建議

一是人員素質(zhì)參差不齊。基層人行現(xiàn)有從業(yè)人員專業(yè)知識、業(yè)務(wù)操作技能參差不齊，且部分員工思想意識淡薄，墨守成規(guī)，安于現(xiàn)狀，工作積極性不高，往往是因人定崗，導(dǎo)致部分員工從事崗位工作單一，知識面窄，不適應(yīng)國庫業(yè)務(wù)發(fā)展的需要，崗位輪換勢必影響國庫核算的質(zhì)量。

二是激勵機制不健全。激勵機制的不完善，在一定程度上造成一些員工放松學(xué)習(xí)，安于現(xiàn)狀，不思進取，鉆制度空子，干與不干，干多干少一個樣，不愿到風(fēng)險大，工作強度大的崗位工作，崗位輪換難以執(zhí)行。

三是會計人員無從業(yè)資格。《國庫會計管理規(guī)定》第七條；國庫會計人員應(yīng)持有國家頒發(fā)的會計人員從業(yè)資格證書，經(jīng)國庫業(yè)務(wù)培訓(xùn)后方可上崗。然而縣級支行擁有會計從業(yè)資格證人數(shù)還不到職工總數(shù)的50%，崗位輪換難以開展。

四是業(yè)務(wù)培訓(xùn)不到位。隨著國庫業(yè)務(wù)的發(fā)展和變化，業(yè)務(wù)工作越來越規(guī)范，工作要求越來越高，但培訓(xùn)機制的缺失導(dǎo)致培訓(xùn)工作不到位、覆蓋面窄，也不利于重要崗位的輪換。

建議：

一、建立員工定期崗位培訓(xùn)機制，搭建員工學(xué)習(xí)交流的平臺

上級行要建立職工培訓(xùn)長效機制，根據(jù)年齡、學(xué)歷、崗位，分批分崗，有計劃、有組織開展崗位培訓(xùn)；縣級支行可以定期組織員工分批分崗位跨科室、跨崗位學(xué)習(xí)，為員工提供學(xué)習(xí)交流平臺，讓員工真正體會到每一個崗位的工作強度，風(fēng)險程度，達到換位思考，團結(jié)和諧的工作氛圍，為強制休假，輪崗、頂崗打基礎(chǔ)。

二、完善獎懲激勵機制，為重要崗位輪換奠定基礎(chǔ)

上級行應(yīng)加大績效工資的考核力度，定崗定責(zé)，將績效工資系數(shù)到崗；縣級支行也可根據(jù)自身實際作一些補充規(guī)定。如：鼓勵員工積極參加會計從業(yè)資格考試，并納入年度考核，為重要崗位定期輪換儲備人才，同時也激發(fā)了員工的工作積極性，讓想干事，能干事的員工勞有所獲，讓更多優(yōu)秀員工自愿投身于重要崗位，為重要崗位定期輪換，有效防范資金風(fēng)險奠定基礎(chǔ)。