論思想政治教育中塑造個體的思想政治品德

在我國大力推進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)過程中，社會主義市場經(jīng)濟體制不斷向縱深發(fā)展，加之我國成為WTO成員國后，國際經(jīng)濟貿(mào)易和國際各種往來日益頻繁，特別是西方文化和價值觀對我國公民個體的影響日益加大。比如說價值取向扭曲、理想信念模糊和政治信仰迷茫、社會主義道德淪喪特別是市場經(jīng)濟中“誠信危機”加深等。因此加強個體思想政治品德塑造成為思想政治教育緊迫而重要的使命。

一、思想政治品德

良好的思想政治品德主要包括：社會主義思想品質(zhì)，如科學的世界觀、正確的人生觀、價值觀等；社會主義政治品質(zhì)，如堅定的政治立場、正確的政治方向、科學的政治信仰、積極的政治態(tài)度等；社會主義道德品質(zhì)，如正確的道德觀念，良好的道德修養(yǎng)、道德行為習慣等。

二、塑造個體思想政治品德的重要性

（一）有利于提高個體的思想道德素質(zhì)，促進個人自由全面發(fā)展

塑造個體思想政治品德，不僅有利于提高個體的思想道德素質(zhì)，也能更好地激勵個體為建設(shè)中國特色社會主義、實現(xiàn)共產(chǎn)主義而努力奮斗，從而為實現(xiàn)個人自由全面發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

（二）有利于應(yīng)對復(fù)雜國際局勢和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟

首先，隨著我國加入WTO，國內(nèi)外貿(mào)易和交往日益頻繁，西方思想文化對人們的影響不斷加大。只有從個體的思想政治品德做起，建立科學的馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀，堅持中國特色社會主義理想和共產(chǎn)主義信念，以及社會主義道德規(guī)范等，才能為應(yīng)對復(fù)雜國際局勢提供思想政治保證。其次，現(xiàn)階段出現(xiàn)了輕視黨的思想政治工作的趨勢。“一切向錢看、只信錢教；只有向錢看，才能向前看”等扭曲的人生價值觀暗滋增長。但通過思想政治教育，塑造個體思想政治品德，沒有使以上不良思想傾向和影響從根本上阻礙我國社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展。

（三）有利于增強凝聚力，為建設(shè)社會主義和諧社會、實現(xiàn)社會現(xiàn)代化提供內(nèi)在動力和根本保證。

現(xiàn)在正處于加快社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和社會主義和諧社會建設(shè)的重要時期，急需社會凝聚力加強。而塑造個體思想政治品德，恰好是增強社會凝聚力的最佳手段和方法，從而能為建設(shè)社會主義和諧社會、實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化提供內(nèi)在動力和根本保證。

三、個體思想政治品德現(xiàn)狀

（一）思想品質(zhì)現(xiàn)狀

在社會主義市場經(jīng)濟條件下，個體的主體性、獨立性、競爭性增強；世界觀、人生觀、價值觀取向有了更多的參照；人生價值追求出現(xiàn)多樣化發(fā)展趨勢，個體更加注重理性與現(xiàn)實的結(jié)合、個人與社會的統(tǒng)一、知識與能力兩者的并重，兼顧物質(zhì)與精神，但更加追求實際和實惠，現(xiàn)實主義、拜金主義、“一切向錢看”的人生觀、價值觀暗滋增長。有數(shù)據(jù)表明，大概有6.5%的當代大學生出現(xiàn)極端自私，責任淡漠，突出表現(xiàn)為無興趣、無所謂、無意識的“三無”現(xiàn)象。

（二）政治品質(zhì)現(xiàn)狀

在現(xiàn)實主義、拜金主義、“一切向錢看”的人生觀、價值觀滋長泛濫的同時，有不少人認為：共產(chǎn)主義理想是遙遠的，思想政治工作是空洞的，只有生產(chǎn)技術(shù)才是硬的，黃金金錢才是現(xiàn)實的；主張在市場經(jīng)濟條件下，不去想遠的，丟掉空的，掌握硬的，大撈實的，認為馬克思主義意識形態(tài)是無用的。在這樣的政治品質(zhì)下，有些大學生認為沒有必要去上“兩課”，甚至認為 “兩課”沒有意義沒必要開，就算是開這些課程，上課時也不聽，也聽不進去，感覺是無效勞動，不能創(chuàng)造價值。而他們大多數(shù)卻認為只有經(jīng)濟類、工程類學科才有意義，才能創(chuàng)造價值，這些思想在當今大學生中為數(shù)不少。

（三）道德品質(zhì)現(xiàn)狀

在我國市場經(jīng)濟發(fā)展過程中，個人的利益實現(xiàn)形式發(fā)生了很大變化，主體意識、競爭意識、平等自由意識凸顯出來，這樣就對傳統(tǒng)的道德品質(zhì)產(chǎn)生了巨大的沖擊。通過主旋律教育，個體在道德認識上是非分明，也能對個人和社會的道德失范進行鞭笞，而對自己在道德行為上的失范缺乏自律或放任自流。

四、塑造個體思想政治品德的主要措施

（一）加強個體世界觀、人生觀教育，改變個體拜金主義、利己主義等扭曲人生價值觀，建立良好的社會主義思想品質(zhì)

1. 世界觀教育。要引導(dǎo)幫助個體認真學習“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，認識馬克思主義世界觀，認識事物變化發(fā)展的規(guī)律，才能用全面、聯(lián)系、發(fā)展的觀點看問題，重視理論與實踐相結(jié)合，逐漸形成良好的世界觀。

2. 人生觀教育。不同的人生觀對人生起著不同的指導(dǎo)作用，因此，建立正確人生觀，自覺抵制剝削階級人生觀的侵蝕，在錯綜復(fù)雜的社會中保持清醒的頭腦，沿著正確的人生道路健康成長。

（二）加強個體政治觀教育，改變個體政治信仰迷茫、理想信念模糊等不良政治品質(zhì)，建立良好的社會主義政治品質(zhì)

1. 進行黨的基本路線、基本綱領(lǐng)教育。進行黨的基本路線教育最重要的是處理好“一個中心，兩個基本點”的關(guān)系，始終把工作重點放在經(jīng)濟建設(shè)上。

2. 進行愛國主義教育。要增強愛國意識、自強意識、團結(jié)意識，強化個體對國家的認同感、歸屬感，牢固樹立國家利益高于一切的觀念。

3. 理想信念教育。理想信念教育要引導(dǎo)公民個體樹立建設(shè)中國特色社會主義共同理想，引導(dǎo)個體樹立社會主義信念，培養(yǎng)為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)獻身的精神。

（三）加強個體道德觀教育，改變個體道德失范、道德淪喪，以及市場經(jīng)濟中的“誠信危機”的不良道德品質(zhì)，建立良好的社會主義道德品質(zhì)

現(xiàn)階段，社會主義道德的要求是：“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”即“五愛”，這一基本要求最主要表現(xiàn)為兩點：社會公德和職業(yè)道德。

1. 社會公德教育。首先，要提高全民的文化素質(zhì)和文明程度。其次，應(yīng)該有明確的語言概括社會公德。再次，社會公德要對個體的行為具有約束力。

2. 職業(yè)道德教育。要“大力倡導(dǎo)敬崗愛業(yè)，誠實守信，辦事公道，服務(wù)群眾，奉獻社會的職業(yè)道德。”