班主任工作其實也就是那么回事

今天早晨坐公交車的時候聽到了兩個母親的對話。

其中一位母親說：這三天，天天早晨打車到22中送孩子，然后擠車去上班。另一位母親說：我也是啊，孩子要期末考試了，天天晚上復習功課，結果早晨怎么叫也不起床。第一位母親接著說：現在的孩子真是累啊，以前天天瘋玩，現在天天悶在家里，怎么叫也不出門，就剩下穿衣戴帽不能代勞了！另一位母親說：兒子嫌她老，在同學面前不好介紹，不知道應該叫媽媽還是奶奶。她接著很無奈地告訴兒子：我和你爸生你晚，這有什么辦法？不行就叫奶奶吧！

記得有位教育家說過：an informed student≠≠a studengt of much information。現在教育怎么會是這樣呢？有人說中國教育是現代社會木桶中最短的那一塊木板了。看看也是，素質教育是面向全體學生的教育，而不是面向少數學生的教育，教育承載著中華民族的偉大復興，拿考試作為唯一標準的確值得進一步商榷了。

日本經濟學家巖井克人說過，貨幣的誕生打破了物物交換的限制，它不僅實現了交易的自由，而且還促成了人的儲藏、增值的欲望。不能說教育是最后的一塊凈土，這種說法本身就是不恰當的，但是教育確實不能作為一種手段，成為一種產業，渾身上下凈是些功利色彩。

作為教育系統中至關重要的班主任老師到底該如何工作呢？現在不但是職業學校，就是小學、初中、高中，甚至是幼兒園的小朋友都是讓人困惑的，覺得不好教育。當個教師，難，當個班主任，更難！

班主任老師每天需要關注學生日常行為習慣養成，需要關注班級學生學習習慣養成，需要關注各種考核，需要處理班級中的突發事件，一天下來戰戰兢兢，如履薄冰！班主任最怕午夜鈴聲，班主任最不愿見學生處的老師，班主任的心情總是沉甸甸的，班主任往往還是不能被理解的，當個班主任真苦！

當接手一個班級的時候，看著班級中一個個桀驁不馴的眼神，看著一個個自由散漫的表情，班主任的心就開始沉重起來，于是班主任開始迫于無奈的日復一日的一件一件地完成教學和管理任務。宿舍、教室、操場留下了班主任的汗水、淚水和難以計算的唾沫。

班主任就那么難做嗎？班主任需要的是經常做個類比和思考：我們的班主任工作中使用了多少技巧？用了多少策略？常常練習了嗎？過關了嗎？更重要的是——是不是急于求成了？

記不得哪個大家說過：忘記自己曾是一個學生的老師是不會成為一個優秀的班主任的。

所以，班主任應該也就是那么回事，我們的前進的路上需要的是多多的類比、多多的思考，需要的是著眼于學生的實際，朝著目標，慢慢的掌握一些技巧。

第一，做一名教師必須要有先進的教育思想，即全面發展的思想，這是教育教學工作的靈魂。

第二，教師要忠于黨的事業，把教育看成是事業而不僅僅是職業，要有獻身于這個事業的決心，要熱愛學生，這是搞好教育教學工作最根本的一點，沒有愛就沒有教育。

第三，教師要十分注意培養學生學習的興趣，變“要他學”為“他要學”。創造條件培養他們良好的學習習慣，好習慣一生受益。

第四，當一名教師必須時刻努力學習，不斷提高自身的素養，更新觀念，改進教學方法。過去常說，要給學生一杯水，教師要有一桶水，而在今天要給學生一桶水，教師應是長流水，只有淵源不斷而來，才能滔滔不絕而去。

第五，要想向課堂四十分鐘要質量，教師必須認真備課，不同的教學要求、不同的教學對象就必須采取不同的教學方法。教師備課要進入角色和作者的思想感情產生共鳴，要用自己的語言、豐富的感情去感染學生，才能達到好的教學效果。

第六，必須營造一個民主、寬松、和諧的課堂教學氛圍。素質教育的核心是以人的個性發展的教育，個性發展的教育能努力開發每個學生創造潛能。因此在教學過程中要以學生為主體，充分調動學生的主動性、積極性和創造性，讓他們愛學喜學，自愿參與培養他們的自學能力，教師在教學中起主導作用，努力引導學生發現問題、提出問題探討研究問題并能設法解決問題。

第七，缺少學生反饋的教育也是不完整的教育，學生的想法和做法都是值得思考的，學生也都是鮮活的，值得尊重的主體。

在班主任群體中，青年教師的成長自身，對學校而言至關重要，那么青年教師到底該如何成長呢？青年教師要學會除了掌握班級管理的技巧外，還要學會“變”。

青年教師是學校的未來，但是，這個未來與“兒童是祖國的未來”沒有什么可比性。青年教師一方面扛著學校的發展，另一方面也接受著批評，尤其是老教師的批評。

干什么都是批評別人容易，批評自己難。即便是善于反思的老師也是如此，在面對批評或者自我批評的時候總是會回避或者對抗，所以，問題就長生了：青年教師的成長就出現問題。因為一方面沒有接受好的建議，關鍵是，實踐是檢驗真理唯一標準，青年教師在工作中沒有發生明顯的變化。我覺得不變就是不進步，所以青年教師生活或者工作的意義也是如此。

其實，記得自己剛剛開始的也是這樣，幾乎容不得別人的批評，覺得自己有學歷，年輕，對問題也有自己的看法，實際上就是錯的！我付出了一年多的時間，最后才明白到底該如何工作。

人作為高級動物，唯一遺憾的就是不能倒著活，如果倒著活，很多人都是偉人，都會記載到史冊上，但是，人類為此做出了巨大的努力來彌補，那就是建議或意見！

所以，各位青年教師，大家要善于接受別人的意見或者建議，大家要善于思考，善于總結，尤其是記住：實踐是檢驗真理的唯一標準。當你發現工作沒有進步或者沒有達到你預想的目標的時候，就要考慮一下你的思路是否正確，就要善于和老教師交流，學習和反思。

班主任老師除了承擔重要的教學任務外，還要承擔更重要的管理任務，以學生為本，關注每一個學生的健康成長為本，在具體工作中學會變動，掌握技巧，就會成為一名優秀的班主任。