機械制圖教學與多媒體技術的有效整合

【摘 要】本文結合了機械制圖教學的實際情況，分析了多媒體平臺軟件、圖形制作軟件與動畫制作軟件的功能特點，對如何在機械制圖教學中有效整合應用多媒體技術展開系列論述。

【關鍵詞】機械制圖 多媒體

機械制圖教學是教師借助多媒體技術，運用自己設計的多媒體課件來實現教學的一種方法。多媒體教學的靈魂和核心是課件，而課件的質量直接決定教學成效。多媒體課件與傳統教學中的文本教案相比更加復雜化了，因此制作多媒體課件要求教師除了熟悉具體的教學內容之外還必須熟悉各種多媒體軟件的應用，而且要能夠有效整合以達到綜合運用它們。

一、與多媒體平臺軟件的有效整合

多媒體課件制作的過程中，通常先利用專門軟件對圖形、動畫進行加工和制作，然后再使用多媒體平臺軟件把這些素材整合在一起，形成一個互相關聯的整體。

1.Powerpoint

Powerpoint作為課件制作編輯工具，可以輕而易舉的做出豐富多彩、帶有各種特殊效果的幻燈片。當需要制作復雜的三維模型的動畫來表述投影原理，或利用動畫來表述看不見的工作原理和裝拆順序時，可利用三維軟件制作仿真過程或用攝像機器的工作原理和零件的加工過程，然后利用OLE方式將結果插入到Powerpoint視圖上，并與其他內容組成完整的機械制圖教學課件。

2.Authorware

Authorware是以圖標為基礎的多媒體制作軟件，數據都是以對象或時間的形式出現的，交互功能齊全是該軟件的最大特點。人機交互有利于激發學生的學習興趣和主動性，交互性不僅要表現在信息的控制、組織、傳遞、新建，創造出一種新的信息內容和形式，并從這些變化中獲得新的知識或驗證知識。Authorware的跟蹤功能及和與數據庫的訪問功能則可以實現對所有訪問該服務器、使用該課件的用戶進行跟蹤，對用戶的學習進度和學習情況都可以記錄下來，在此基礎上再在網站上加入一些一般的網絡應用就更有利于網上自學了。為了增加學生的學習自主性，將課件設計成交互型，使學習的內容和順序完全由學生自己選擇，使用者可以按照自己的實際情況安排自己的學習計劃。

3.Director

Director本身具有完善的二維、三維動畫制作功能，易于制作生動活潑的局部內容。通過內容豐富、功能完善的Lingo語言，可為課件添加豐富的交互功能。利用Director制作的制圖教學課件，可直接添加交互式動畫，引導學生對機械制圖課程中的重點及難點內容的理解，有效實現教師與學生的互動。

例如，在剖視圖這一課程內容中，教材和某些教學軟件都沒有例題來講述剖視圖的畫法，教師可利用多媒體制作一道關于畫零件剖視圖的例題，以例題來演示說明零件剖視圖的形成及畫圖的步驟，使學生更容易掌握畫剖視圖的方法。通過制作課件，不但使教學內容更全面更符合實際需要，而且能進一步提高教師對多媒體課件和多媒體教學的認識。

二、與圖形制作軟件的有效整合

AutoCAD是當前最為流行的繪圖軟件之一，用該軟件繪制圖形的圖線形式、尺寸標注符合國家制圖標準，所以制圖多媒體課件中的圖形通常采用AutoCAD繪制。利用AutoCAD繪制的三維例題圖形，經過光影色調、動畫及仿真圖像處理等，可代替傳統的實物模型，使課堂教學更為靈活，有利于提高學生的圖感，增強學生的空間想象力。比如在講授三視圖時， 對剖視圖中容易出錯的地方采用正誤對比的方法進行教學， 并用CAD制作出各種各樣的剖視習題， 供學生上機練習時使用。該方法既讓學生練習了CAD繪圖技術， 又使其學到了機械制圖知識， 達到了機械制圖與CAD繪圖的有機結合。在課堂上， 用CAD調出學生的答案， 把學生普遍出現的典型錯誤展現出來， 供大家討論， 最后由教師給予講評， 并給出答案和三維模型。將二維圖形與三維建模進行穿插教學的方法收到了很好的效果， 激發了學生的學習興趣， 活躍了課堂氣氛， 提高了教學質量， 減輕了學生的畏難心理。

在制作多媒體課件構圖時應注意以下幾個方面：

1.突出主體。一副畫面通常由主體、陪襯、前景、背景、空白等五部分組成。主體物在面積、色調、動作和亮度等元素的安排上，應能受人矚目，這樣才能突出主體、深化主體。2.畫面均衡。均衡是一種合乎邏輯的比例關系，它不是絕對平衡的，而是變化中給人以穩定感和美感。人們對三角形構圖和橫豎都以3/7比例配置感到最穩定、最習慣，這是畫面均衡的基本要求。

3.視點明確。由于屏幕尺寸較小，要求重點集中，視點明確，在同一平面上，不應出現兩個以上的興趣中心，以免分散注意力。

4.形式合理。畫面構圖的形式是多種多樣的，根據教學內容進行選擇，采用垂直構圖、水平構圖，兩種交替使用，從而使單一形式構圖持續時間不要過長，以免顯得畫面構圖形式單一。因此要注意清晰度和穩定性，清晰度反映了現實系統呈現畫面細節的能力，在軟件制作過程中，清晰度主要取決于素材的制作質量。

三、與動畫制作軟件的有效整合

1. 3DSMAX

3DSMAX是目前最為流行的也是最完善的三維動畫制作軟件，它既能快速創作出簡單的規則物體，又能創作出復雜的層次感很強的非規則物體。為了使三維動畫更加形象逼真，該軟件能非常方便的利用各種方位、各種色度和強度的燈光給物體調配出與實物吻合的顏色，產生立體效果。同時，它能利用攝像機的變化產生動畫效果來瀏覽作品。

2.Flash

Flash從簡單的動畫制作到復雜的交互式web應用程序，通過導入圖片、聲音和視頻，可以使用戶的Flash動畫和教學課件內容豐富多彩。Flash具有豐富的圖形繪制功能，用戶可以通過軟件提供的繪圖工具進行各種矢量圖形的制作，并能產生反轉、拉伸、擦除、變形等效果。

利用計算機多媒體技術可以通過各種手段和特技加工制作出教材中的各種三維立體模型，教師可根據實際情況隨意改變對模型的觀察視口，無論從信息種類與數量急速增長還是媒體技術的飛躍，使教學手段的發展更趨于綜合化。為了使教學更形象與直觀、更富有個性、更適合每個學生的需求，多媒體教學的綜合化成為現代教學手段的一種必然趨勢。