再析《背影》感人的細(xì)節(jié)

【摘 要】《背影》是語文教材中的經(jīng)典篇目，其感人之處自是不難體會。本文對《背影》的感人之處進(jìn)行了新的感悟。

【關(guān)鍵詞】《背影》 父愛 細(xì)節(jié) 真情 感悟

經(jīng)典之作，不僅代表了一個時代的聲音，還因它讓人無論何時拾讀，都能以其內(nèi)蘊的魅力引發(fā)感動，令人久久回味。而面對新的學(xué)生，再次品味它，還是會有諸多新的體會和感悟。 """"""""

對于人生閱歷較為豐富的成人，特別是與親人有過離別之痛的成人來講，《背影》的感人之處，自是不難體會。但對生于獨生年代，且人生閱歷簡單、情感單薄的初中生來講，買幾個橘子，看幾眼背影，就讓他們感動，那無異于天方夜譚。筆者認(rèn)為，在教學(xué)中要喚起學(xué)生的情感認(rèn)同，有幾處地方不能錯過。

一、注意感人的背景鋪墊

“感傷意識”在中華民族傳統(tǒng)文化中占主流地位。屈原賦《離騷》，韓非作《孤憤》，賈誼哭長沙，曹雪芹寫《紅樓夢》，梁祝化蝶，無不抒發(fā)了哀怨之情，充滿感傷色彩，從而也使得作品永遠(yuǎn)被人們流傳。而《背影》一文，正好順應(yīng)了中華民族的文化習(xí)慣，把一個傳統(tǒng)的嚴(yán)父形象寫得悲憫動人，滿足了人們的感傷情感。在教授《背影》時，要注意到文章開篇就交待了家中一連串不幸的遭遇：“祖母死了”“父親的差使交卸”“還了虧空”“辦喪事”，這一系列的禍不單行就奠定了文章悲傷的感情基調(diào)。文章的最后同樣充滿了感傷：父親和我都是“東奔西走”“老境頹唐”，并且父親自嘆“大去之期不遠(yuǎn)矣”，使人讀之不禁悲從中起。也正緣于此，讓我們感受到時代即使給一個老人的生活帶來了重壓，也絲毫沒有弱化他的愛子深情，這便為作者見“背影”而落淚，做了充分的情感鋪墊。

二、體味慈父細(xì)節(jié)的愛

《背影》中作者表現(xiàn)父愛不只父親為“我”買橘子這一特寫鏡頭，事實上，還有許多值得關(guān)注的做鋪墊的細(xì)節(jié)，是它們推動著作者的情感逐步走向高潮。

文章第四段，作者看似用筆隨意，寫父親送我的原因，實際上卻蘊含了作者對父愛的深深理解：

①父親失業(yè)，家景慘淡，一家人還待父親養(yǎng)活，父親自然有重要的事要忙，而且父親本已說定不送“我”了；

②父親怕“我”路上有事，把“我”托付給了一個熟識的茶房，而且“再三”囑咐他，所以即使父親不送“我”，他也該放心了；

③“我”這時已來過北京兩三趟，且已二十歲，父親完全可以放手，而不必親自來送；

④“我”再三勸他不用去，可他“躊躇”了又“躊躇”，總覺得“他們?nèi)ゲ缓谩保偸欠判牟幌隆?/p>

從以上四點來看，父親對待已長大成人的兒子，猶如一位慈母待她的幼子，盡現(xiàn)“慈愛”之情。也許在別人眼中，這拖泥帶水的舔犢之情多么缺少一些男人的氣概，但對于父親來說，有一點疏忽，他的內(nèi)心都無法釋然。

細(xì)讀文章第五段，我們還可以看到一個在生活的沉重打擊面前，依然活得冷靜自如的父親：①“我”去買票，父親忙著為“我”照看著行李；②行李太多，需要雇腳夫，他便又忙著和腳夫講起價錢；③送“我”上車，他特意給“我”撿定了靠車門的一把椅子；④叮囑“我”夜里小心，不要著涼，又囑咐茶房好好照應(yīng)“我”。

這里的四件事，件件都是那么瑣碎。但在家庭遭遇變故之時，在父親的心里，兒子的哪一件事又是小事呢？不丟東西，不被人騙，不生病，一路順心，不讓家庭的變故影響兒子的情緒和學(xué)業(yè)，這是多么體貼周到的關(guān)愛啊。從“背影”中終于讀懂父愛的朱自清，回想起這一幕幕，又怎能不潸然淚下呢？

三、透析“我”的獨立意識對父愛的消解

二十歲的朱自清，和父親在浦口分別時，已經(jīng)“為人夫”了，此時，他的獨立意識應(yīng)該比現(xiàn)在的初中生要強得多吧。因此，當(dāng)我們細(xì)讀文章時，就能從許多細(xì)節(jié)中感受到父親默默的關(guān)愛，在一個年輕人的眼里卻似乎成了多余和牽絆，讓他在尷尬無奈的同時，甚至生出了些許不耐煩和隱隱的輕視。例如：

①父親忙著和腳夫講價錢，“我”總覺得他說話不大漂亮，非自己插嘴不可；

②父親囑咐過“我”之后，又囑托茶房。“我”暗笑他的迂：他們只認(rèn)得錢，托他們也是白托，而且“我”這樣大的人，還不能料理自己么？" """"""""

從這幾處文字來看，父親的諸多努力和付出，在二十歲的朱自清眼里，看上去總有些不合時宜、拖泥帶水，讓人不由得想要擺脫， 幾年后，再回想起這些，朱自清對父親“瑣碎”的愛才有了更多的關(guān)注和回味。因此在文章中，作者想把當(dāng)時被自己忽略、被自己的年少輕狂所消解的“愛”的細(xì)節(jié)一一還原。我們在閱讀文章時，如果能關(guān)注到這一點，同時引導(dǎo)學(xué)生以自己的叛逆來體察作者的叛逆，不僅能激起學(xué)生對父愛感人的情感認(rèn)同，還能感受到兒子的“聰明”和父親對此熟視無睹的“寬容”所形成的鮮明對比。在此基礎(chǔ)上，再看朱自清見“背影”而落淚，就會自然地產(chǎn)生同感了。

四、解析背影的感人之處

想到自己已長大，而父親還在吃力、盡力地想為兒子擎起一片晴空；高大的兒子，在逐漸老去的父親面前，時時要顯示一下自己的“成熟”和“智慧”，而父親卻用沉默忽略兒子的不滿，用愛包容了兒子的“聰明”。想到這些，想起這蒼老的、堅強的、寬容的背影，怎能不令人感動，令人心酸，令人潸然淚下呢？送別中，在父親那一次次的代勞和不知疲倦的背影中，"作者終于讀懂了父親、讀懂了父愛。

“背影”是一盞心燈，點亮了年輕的朱自清的眼睛，使他在那一刻能端詳父親，在幾年之后，能審視、解剖自己。“背影”所承載的歲月加諸父親的種種磨難與辛酸，讓朱自清走進(jìn)了父親孤獨而堅韌的精神世界，蕩滌著每一顆年輕的心靈。也讓朱自清帶領(lǐng)我們走進(jìn)父輩的內(nèi)心世界，用理解和尊重驅(qū)走他們的孤獨和失落，給他們的人生帶來溫暖和幸福。