基于網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺的中小學(xué)教師專業(yè)培訓(xùn)實踐與思考

【摘 要】本文針對中小學(xué)學(xué)校中的校長、學(xué)校中層管理教師、普通教師三種類型的教師開展專業(yè)培訓(xùn)進行相關(guān)論述。希望能為促進廣大教師自覺參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，使參訓(xùn)中小學(xué)教師的專業(yè)能力和各學(xué)校的辦學(xué)水平得到發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn) 中小學(xué) 實踐 思考

一、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺介紹

1. 依托本單位建立的服務(wù)器，設(shè)立專門培訓(xùn)空間：http：//www.cxadedu.com/peixun 或 http：//www.cxadedu.com/ 或http：//www.cxadedu.cn。在空間上按學(xué)科或類別分類上傳各項培訓(xùn)資料，建立培訓(xùn)庫。

2. 登錄方法：打開培訓(xùn)界面登陸地址：http：//www.cxadedu.com/peixun 或 http：//www.cxadedu.com/ 或http：//www.cxadedu.cn。登陸帳號是教師姓名（中文），密碼是該教師的身份證號碼最后六位（有的教師可能是15位老身份證號的最后六位，新號碼最后一位可能是x，也照打不誤，無法登錄請及時與網(wǎng)管聯(lián)系）。以上登陸信息在培訓(xùn)之前按本教育轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)教師信息進行設(shè)置，培訓(xùn)現(xiàn)只針對本轄區(qū)內(nèi)教師開放。

3. 保存學(xué)時：在觀看資料時，上方有“保存學(xué)時”的欄目，務(wù)必在20分鐘內(nèi)點擊相關(guān)按鈕，保存學(xué)時。否則將被踢出系統(tǒng)，且此前的時間觀看時間無效。資料的觀看進程，也會在此欄目中顯示。

4. 在線交流：視頻資料頁面右邊有“在線交流”欄目，供大家參與評論。

5. 用戶中心：用戶登錄后，頁面的左上方有“用戶中心”，點擊進入用戶中心后，大家可以進行修改資料等操作；再進入“完成資料”欄，可以查看自己網(wǎng)上學(xué)習(xí)的累計學(xué)時、完成資料數(shù)等。

二、基于網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺的中小學(xué)教師專業(yè)培訓(xùn)實踐

（一）基于網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺的中小學(xué)校長培訓(xùn)實踐

1. 培訓(xùn)目標(biāo)

通過培訓(xùn)，幫助各校校長達到更新教育觀念、完善知識結(jié)構(gòu)、優(yōu)化思維方法、提高管理和研究能力的目的。堅持以提高學(xué)校校長的思想政治素質(zhì)和樹立素質(zhì)教育觀念為重點，結(jié)合實踐鍛煉，強化崗位業(yè)務(wù)知識，幫助各校校長確立新的辦學(xué)理念，培養(yǎng)一支能堅持社會主義辦學(xué)方向，全心全意為本鎮(zhèn)教育事業(yè)服務(wù)，德才兼?zhèn)洌掠诟母铮朴趧?chuàng)新，適應(yīng)本鎮(zhèn)經(jīng)濟與社會同步發(fā)展需要，全面貫徹教育方針的高質(zhì)量的學(xué)校行政干部核心隊伍。

2. 培訓(xùn)內(nèi)容

以提高組織實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點，借助鎮(zhèn)教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺，開展看視頻寫心得，并在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上讀一本書、寫一篇文章、上一堂經(jīng)典課、做一次講座等活動，培訓(xùn)內(nèi)容主要包括政治理論、思想品德修養(yǎng)、教育政策法規(guī)、現(xiàn)代教育理論和實踐、學(xué)校管理理論和實踐、現(xiàn)代教育技術(shù)、現(xiàn)代科技和人文社會科學(xué)等方面的知識。

3. 培訓(xùn)形式

（1）網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)：收看本鎮(zhèn)教育網(wǎng)師資培訓(xùn)平臺相關(guān)視頻，并根據(jù)自身崗位特點，重點確定做好某一內(nèi)容的研究，撰寫好網(wǎng)絡(luò)評論與體會文章。

（2）書籍閱讀：按要求閱讀相關(guān)的書籍，撰寫好體會文章。

（3）專題培訓(xùn)：邀請學(xué)校管理方面的專家做專題講座；或外出參觀，學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)校先進管理經(jīng)驗。

（4）交流研討：每月定期組織校長論壇。在論壇上，根據(jù)論壇主題進行工作交流、問題研討、案例辨析等。

4. 成果展示

每一學(xué)年教辦根據(jù)每位校長撰寫的論文、經(jīng)驗、反思，論壇稿等材料進行結(jié)集交流。

5. 考核與獎懲

（1）日常考核：包括網(wǎng)絡(luò)（書籍）培訓(xùn)、專題培訓(xùn)、交流研討的記載考核。

（2）實踐考核：根據(jù)所學(xué)的管理理論和操作技能，結(jié)合自己的工作實際，撰寫學(xué)校管理方面的論文；根據(jù)學(xué)校和校長實際情況，向教師（行政干部）上一堂課或進行一次講座。

（3）民意測評：根據(jù)工作實績和民意測評情況進行考核。

（4）根據(jù)日常考核、實踐考核、民意測評等三方面進行綜合確定優(yōu)秀、合格、不合格。考核結(jié)果與評先評優(yōu)、績效考核等掛鉤。對于無正當(dāng)理由不按要求參加培訓(xùn)的或培訓(xùn)期間敷衍拖沓的，視情節(jié)給予批評教育和處理。

（二）基于網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺的學(xué)校中層管理教師培訓(xùn)實踐

1. 培訓(xùn)目標(biāo)

通過培訓(xùn)，幫助本鎮(zhèn)中小學(xué)中層管理教師更新教育觀念、完善知識結(jié)構(gòu)、優(yōu)化思維方法、提高管理和研究能力的目的。以提高本鎮(zhèn)中小學(xué)中層管理教師的思想政治素質(zhì)和樹立素質(zhì)教育觀念為重點，結(jié)合實踐鍛煉，強化崗位業(yè)務(wù)知識，幫助學(xué)校中層管理教師確立新的辦學(xué)理念，培養(yǎng)一支能堅持社會主義辦學(xué)方向，全心全意為本鎮(zhèn)教育事業(yè)服務(wù)，德才兼?zhèn)洌掠诟母铮朴趧?chuàng)新，適應(yīng)本鎮(zhèn)經(jīng)濟與社會同步發(fā)展需要，全面貫徹教育方針的高質(zhì)量的學(xué)校中層管理教師隊伍。

2. 培訓(xùn)內(nèi)容

以提高組織實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點，其內(nèi)容為本鎮(zhèn)教育培訓(xùn)平臺上的視頻資源。主要包括政治理論、思想品德修養(yǎng)、教育政策法規(guī)、現(xiàn)代教育理論和實踐、學(xué)校管理理論和實踐、現(xiàn)代教育技術(shù)、現(xiàn)代科技和人文社會科學(xué)等方面的知識。以學(xué)年度為單位，建立培訓(xùn)計劃和培訓(xùn)主題，在實踐過程中圍繞計劃和主題進行實施。

3. 培訓(xùn)形式

（1）網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)：要求各學(xué)校行政干部按時收看在本鎮(zhèn)教育網(wǎng)師資培訓(xùn)平臺干部培訓(xùn)欄目的相關(guān)視頻，并查看與視頻相關(guān)的書籍，撰寫好網(wǎng)絡(luò)評論與體會文章。

（2）專題培訓(xùn)：適當(dāng)邀請與教育相關(guān)的有關(guān)方面的專家就某一專題進行集中培訓(xùn)，要求各中層管理教師認真聽講，做好記錄，撰寫好體會文章。

（3）交流與研討：根據(jù)學(xué)校或崗位組織相關(guān)人員集中進行工作交流、經(jīng)驗總結(jié)、問題研討、案例辨析等，要求與會人員積極參與討論。

4. 考核與獎懲

（1）根據(jù)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、專題培訓(xùn)、交流與研討、論文撰寫、工作轉(zhuǎn)變等五個方面進行考核，確定優(yōu)秀、合格、不合格。

（2）考核結(jié)果與學(xué)校中層管理教師學(xué)年度考核、評先評優(yōu)掛鉤。考核優(yōu)秀的，將組織到優(yōu)秀學(xué)校進行參觀考察，并向市教育局推薦到杭州、寧波等優(yōu)秀學(xué)校進行掛職鍛煉；對于無正當(dāng)理由不按要求參加培訓(xùn)的或培訓(xùn)期間敷衍拖沓的，視情節(jié)給予批評教育和處理。

（3）凡不按規(guī)定完成中層管理教師培訓(xùn)任務(wù)的學(xué)校，不得參加鎮(zhèn)內(nèi)各類先進的評比。

（三）基于網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺的學(xué)校普通教師培訓(xùn)實踐

學(xué)校普通教師的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)實踐應(yīng)與各校進行的校本培訓(xùn)相結(jié)合，各中小學(xué)在制訂校本培訓(xùn)計劃時應(yīng)充分考慮教師的學(xué)習(xí)、工作時間與特點。利用本鎮(zhèn)教育平臺中的教學(xué)資源，把教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)的內(nèi)容納入教師校本培訓(xùn)計劃。內(nèi)容可以包括教師職業(yè)道德、教學(xué)技能、基本功，教育教學(xué)及課堂教學(xué)實錄、青年教師和骨干教師成長研究、班主任工作和德育工作等。每位教師每學(xué)期網(wǎng)上學(xué)習(xí)學(xué)時、學(xué)習(xí)內(nèi)容、完成資料數(shù)及參與交流數(shù)均由各校特點自行確定和考核。

三、基于網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺的中小學(xué)教師專業(yè)培訓(xùn)反思

1. 教師參加培訓(xùn)時間可以自行靈活安排。教師可以在上班時的空余時間進行，也可以在休息時間進行，只要自行完成規(guī)定的時間即可。

2. 培訓(xùn)形式創(chuàng)新，同時可以節(jié)約財力等培訓(xùn)環(huán)境因素。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)既可以集中組織，又可以單獨進行；既可以突破時空的限制，又可以即時發(fā)表培訓(xùn)心得與言論；既可以培訓(xùn)一些專家的觀點與經(jīng)驗，又可以培訓(xùn)本鎮(zhèn)所屬各學(xué)校開展的一些有效做法。做到資源共享，收益共享。

3. 培訓(xùn)效果顯著。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)通過即時考評和規(guī)定任務(wù)的完成情況來考核每位培訓(xùn)者的培訓(xùn)情況，考核公平、透明、效果顯著。

為順利開展網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為主要形式的中小學(xué)教師專業(yè)培訓(xùn)，組織者還必須思考以下問題：

1. 加強培養(yǎng)管理網(wǎng)絡(luò)平臺的人才建設(shè)，讓懂計算機和教育教學(xué)知識的人才來管好、維護好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)培訓(xùn)平臺。

2. 進行培訓(xùn)平臺維護資金的投入，更新與維護網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺設(shè)備，購買、制作切實有用的教學(xué)資源，不斷地充實平臺的培訓(xùn)資源。

3. 進行培訓(xùn)的有效考核與監(jiān)管，保障培訓(xùn)的有效性。