我們的課讓學生記住了什么

去年春節，我教過的916班學生聚會，任過他們歷史教師的我是應邀之列。學生們一見我就七嘴八舌地告訴我說：“肖老師，你知道嗎？你上的歷史課，給我們印象最深的是帶我們參觀博物館！”“還有上課時讓我們表演歷史劇！”“還有在歷史課上舉辦辯論賽！”……

去年國慶，我教過的945班學生聚會，我也去參加了。席間大伙兒聊到過去的事情，就開始你一言我一語地回憶起來，學生們紛紛對我說：“肖老師，還記得我嗎？我在您的歷史課上演過袁世凱。當時您對我說：‘如果你是光頭的話，活脫脫一個袁世凱呢！’我永遠記得您當時對我說的這句話。”“肖老師，我還在您上的歷史課上模仿過毛主席在開國大典上的講話，惹得全班同學大笑。”“肖老師，我曾在您的歷史課上唱過《鳳陽花鼓》呢！”說到這兒，學生們竟然齊齊唱起這首歌：“說鳳陽，道鳳陽，鳳陽本是個好地方，自從出了個朱皇帝，十年倒有九年荒……”

參加幾次學生聚會回來后，我陷入了沉思：為什么我給學生上過這么多的課，時隔多年之后，他們記憶最深刻的都是我在歷史課上曾帶領他們開展過的活動？給他們印象最深的，不是我講過的秦皇漢武、鴉片戰爭、王安石變法那些深刻的歷史，而是他們親身體驗、親自動手、積極參與過的活動。那些我為了調動學生們的積極性、活躍課堂氣氛而開展的小活動，竟然成了學生記憶中永遠難忘的一幕。我被深深地震撼了：平時我們老師已經習慣于按照課本、教參，按部就班地上課，以為這樣按著教學大綱走下去，就可以讓學生們獲得知識。可是殊不知，現在的學生思想活躍、見多識廣，他們更渴望更廣闊的知識、更新穎的方法，如果我們老師能讓課堂教學活動更豐富多彩，能讓學生更多地參與進來，把教室當成求知的樂園，積極調動學生的學習積極性，那么還會有誰不熱愛學習呢？

多讓學生參與到我們的教學活動中吧！或許教師們該反思一下：我們的課，究竟讓學生記住了什么……