學(xué)分制下校園文化在大學(xué)生思想政治教育中的作用

【摘 要】在當(dāng)前教育教學(xué)模式下，學(xué)分制教育已經(jīng)成為了高等學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)與管理的一種較為普遍的機(jī)制。學(xué)分制的改革既是教學(xué)管理模式的一種轉(zhuǎn)變，也是一種新的培養(yǎng)人才的模式。本文通過探究學(xué)分制的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)分制下校園文化在大學(xué)生思想政治中的作用進(jìn)行了分析和思考。

【關(guān)鍵詞】學(xué)分制 高等院校 大學(xué)生 思想政治教育 教學(xué)管理模式

一、淺析學(xué)分制的概念和特點(diǎn)

（一）學(xué)分制的含義

學(xué)分制，顧名思義，是一種教育的機(jī)制。它起源于德國，在19世紀(jì)末被美國哈佛大學(xué)創(chuàng)造并提出來。它傳入中國的時(shí)間是20世紀(jì)初，但直到1978年才逐漸被一些有條件的大學(xué)所接受并實(shí)行，如今它與導(dǎo)師制、班建制合稱為中國的三大教育模式，現(xiàn)在已經(jīng)在國內(nèi)高等院校全面實(shí)行了。它是一種以選課為中心，通過計(jì)算所修科目學(xué)分的形式來評(píng)定課程的學(xué)習(xí)質(zhì)量，給了大學(xué)生充分的自主性，也方便學(xué)校對(duì)于學(xué)生教學(xué)方面的管理。

（二）學(xué)分制的特點(diǎn)

學(xué)分制具有以下幾點(diǎn)特點(diǎn)：第一，學(xué)生選課的自主性，學(xué)生在學(xué)好必修課程的同時(shí)，可以根據(jù)自己的興趣愛好來選擇其他專業(yè)、系別的課程，安排自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，充分利用好自身的學(xué)習(xí)時(shí)間；第二，不限制學(xué)習(xí)的年限，因?yàn)閷W(xué)分制是一種彈性的教學(xué)機(jī)制，學(xué)生可在完成學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)上提前畢業(yè)和推遲畢業(yè)；第三，課程的考核形式多樣，學(xué)分制要求學(xué)生必須修滿指定的學(xué)分才能達(dá)到畢業(yè)的要求，當(dāng)課程考核的成績不及格時(shí)，學(xué)生可以通過重修或者選修其他課程來獲取必要的學(xué)分。

二、校園文化建設(shè)與思想政治教育的關(guān)系

校園文化是指學(xué)校這個(gè)群體客觀存在的總和，它包括了一所學(xué)校的物質(zhì)文化和精神文化，它還能夠體現(xiàn)一所學(xué)校的學(xué)風(fēng)、作風(fēng)、傳統(tǒng)以及人文。現(xiàn)在很多大學(xué)的物質(zhì)文化已經(jīng)相當(dāng)豐富了，包括學(xué)校的建筑物、教學(xué)設(shè)備、休閑體育設(shè)備等等。而高校的精神文化則是在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中產(chǎn)生的，是一種客觀存在的意識(shí)形態(tài)，因?yàn)槊恳凰鶎W(xué)校都有它自身獨(dú)特的校規(guī)與制度，這包括很多的方面，例如人文傳統(tǒng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)、地位等等，所以精神文化是一所學(xué)校的靈魂與本質(zhì)所在。

高校思想政治教育一直以來是各界人士關(guān)注的重點(diǎn)。因?yàn)樗枷氲赖率且粋€(gè)人做人的根本，而大學(xué)是大學(xué)生在步入社會(huì)的最后一扇門，也是培養(yǎng)大學(xué)生思想政治道德的關(guān)鍵時(shí)期，所以每一所學(xué)校都有一個(gè)共同的理念，那就是育人為本、德育為先，這樣才能夠培養(yǎng)出對(duì)國家、社會(huì)有用的人才。

高校思想政治教育與校園文化的建設(shè)是分不開的。首先，校園文化建設(shè)與思想政治道德的教育在教學(xué)育人方面是相互促進(jìn)、相互影響的。這兩個(gè)表面上看起來沒有什么關(guān)聯(lián)，相互之間是獨(dú)立的，但是校園文化的建設(shè)對(duì)于思想政治道德的教育具有導(dǎo)向、激勵(lì)等作用，它是思想政治教育的載體。高校每年都會(huì)有各種各樣的體育、科技、娛樂等活動(dòng)，來培養(yǎng)大學(xué)生各方面的素質(zhì)，從而構(gòu)建一個(gè)和諧、健康、積極向上的校園環(huán)境，給大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活帶來很多的幫助，同時(shí)大學(xué)的校園文化也是社會(huì)主義制度下的一種先進(jìn)的文化。其次，當(dāng)許多高校擁有了和諧美好的校園文化環(huán)境之后，大學(xué)生各方面的素質(zhì)也會(huì)日益提高，對(duì)于大學(xué)生的思想政治教育產(chǎn)生了無形的影響。因?yàn)槊恳豁?xiàng)思想政治教育都離不開社會(huì)和環(huán)境這一大的背景，所以良好的校園文化環(huán)境有助于開展思想政治教育工作。另外，思想政治教育對(duì)校園文化的建設(shè)也會(huì)產(chǎn)生影響，它能夠幫助學(xué)校和大學(xué)生建設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，在一定程度上指明了校園文化建設(shè)的方向，引導(dǎo)著校園文化健康向上的發(fā)展。所以說，校園文化建設(shè)和大學(xué)生的思想政治教育是相輔相成，二者缺一不可，都是客觀存在于高等教育的過程中，幫助大學(xué)生的身心健康發(fā)展，培養(yǎng)大學(xué)生健全的人格。

三、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，發(fā)揮校園文化在大學(xué)生思想政治教育中的重要作用

在學(xué)分制條件下，學(xué)生自由度增大，班級(jí)概念淡化，集體活動(dòng)開展困難，學(xué)生之間交流減少，高校學(xué)生思想政治教育面臨新的問題。從校園文化與大學(xué)生思想政治教育的關(guān)系中可以看出，校園文化對(duì)大學(xué)生思想道德素質(zhì)的提高、個(gè)性的培養(yǎng)、綜合能力的提升有著十分重要的作用，有助于對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，是學(xué)生思想政治教育的重要載體。那么，高校的校園文化應(yīng)當(dāng)怎樣發(fā)揮它的思想政治教育的重要載體功能呢？以下做出探討：

（一）努力創(chuàng)建物質(zhì)和精神共同文明的校園文化環(huán)境，從而實(shí)現(xiàn)高校育人為本的目標(biāo)

構(gòu)建物質(zhì)和精神共同文明的校園文化環(huán)境，這是每一所高校追求的目標(biāo)，也是需要學(xué)校和學(xué)生來共同努力的。在學(xué)校的物質(zhì)文化建設(shè)方面，首先要有風(fēng)格獨(dú)特、外形高大的建筑物，然后要搞好學(xué)校的綠化，擁有代表學(xué)校文化傳統(tǒng)的雕塑，具備多樣的體育和休閑設(shè)備，還要人工建造一些健康有魅力的人文景觀來營造一個(gè)美麗的校園，甚至可以把它當(dāng)作一個(gè)旅游的景點(diǎn)來建造。這樣通過細(xì)心規(guī)劃、合理布局的校園不僅可以使大學(xué)生的身心感到舒適，還可以使高校在人們心目中的地位有所提高。在學(xué)校的精神文明建設(shè)方面，學(xué)校和系部要多組織大學(xué)生參與各項(xiàng)社會(huì)和生命活動(dòng)，這樣既有助于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，還可以倡導(dǎo)一種互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛、積極向上的同學(xué)關(guān)系，對(duì)于構(gòu)建和諧校園發(fā)揮著重要作用。同時(shí)，精神文明的建設(shè)離不開對(duì)大學(xué)生健康心理的培養(yǎng)，良好的校園環(huán)境在一定程度上能夠消除大學(xué)生心理上的壓力，幫助學(xué)生擺脫困境，這也是良好校園文化對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生的潛移默化的影響。另外，校園的精神文化建設(shè)不僅要繼承學(xué)校的傳統(tǒng)，還要弘揚(yáng)時(shí)代精神，這樣才能夠與時(shí)俱進(jìn)。對(duì)于學(xué)校良好的辦學(xué)理念、校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)和教風(fēng)，學(xué)校要采取合理的方式進(jìn)行宣揚(yáng)，讓學(xué)校的所有師生都能夠知道，這樣才能夠深入人心，才能夠把校園精神文化建設(shè)做到最好。所以，一所高校想要培育出優(yōu)秀的大學(xué)生，就必須加強(qiáng)物質(zhì)和精神文明的建設(shè)，努力創(chuàng)建和諧美好的校園文化環(huán)境。

（二）制定相關(guān)制度，強(qiáng)化管理校園文化，抓好德育管理工作

制度是制約人類行為方式的最好辦法，合理可行的制度在學(xué)校管理中可以減少許多不必要的麻煩，有助于創(chuàng)造良好的校園文化和對(duì)大學(xué)生進(jìn)行德育教育。首先，要建立完善的校園文化管理組織體系。學(xué)校的黨委、團(tuán)委、學(xué)生工作處應(yīng)當(dāng)共同組織參與，并成立各種各樣的學(xué)生文化社團(tuán)來幫助豐富大學(xué)生的課余生活。大學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng)都應(yīng)當(dāng)有組織有紀(jì)律的進(jìn)行。還要建立和培養(yǎng)一支骨干隊(duì)伍專門來對(duì)校園文化及大學(xué)生的思想政治教育進(jìn)行管理。在各項(xiàng)制度的制定過程中，應(yīng)當(dāng)讓老師和學(xué)生共同參與，共同出謀劃策，這樣高校制定出來的制度才會(huì)受到大學(xué)生的歡迎，才會(huì)得到大學(xué)生的理解和認(rèn)同，使校園文化的建設(shè)管理更具科學(xué)性。在各類制度的共同制約管理下，使得大學(xué)生能夠按計(jì)劃按規(guī)章制度來學(xué)習(xí)和生活，大學(xué)生也就不會(huì)違背相關(guān)的德育制度，爭(zhēng)做新時(shí)代的優(yōu)秀大學(xué)生，使得良好的校園文化得以傳承。

（三）校園文化應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，為大學(xué)生的思想政治教育注入新鮮血液

根據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示，越來越多的大學(xué)生希望學(xué)校組織的校園文化活動(dòng)具有創(chuàng)新性。只有不斷創(chuàng)新、全方位、多層次、寬領(lǐng)域的校園文化活動(dòng)能夠滿足當(dāng)代大學(xué)生的需求，讓他們有興趣參與到校園文化的建設(shè)中來，這樣才能夠使思想政治教育具有針對(duì)性和時(shí)代性，才能夠使更多大學(xué)生愿意接受思想政治教育。

結(jié)語

總之，大學(xué)生的思想政治教育離不開校園文化所發(fā)揮的建設(shè)性的作用。在學(xué)分制的管理模式下，各大高校更加應(yīng)該加強(qiáng)校園文化的建設(shè)，營造良好的校園環(huán)境，組織豐富多彩的校園文化活動(dòng)，將思想政治教育內(nèi)容融入到校園文化活動(dòng)當(dāng)中，使得大學(xué)生們?cè)诿鎸?duì)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的未來，始終保持一顆積極向上的心。

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