淺談新時期高等職業院校德育教育的途徑

【摘要】目前，各高職院校為適合我國經濟發展需要大批實用型、技能型人才的需要，培養了一批又一批的大學生，這些大學生走入社會之后，在各自的工作崗位上為企業發揮著在大學所學的專業技能。但是不容忽視的一點是，有一些學生并不能適應社會工作環境，這種情況的產生并不是與學生所接受的專業知識有關，而是與個人的道德修養素質有著很大的關系。本文將從高職院校德育教育入手，探討其與大學生素質之間的關系。

【關鍵詞】思想政治 教育 大學生素質

國家教育委員會1995年11月頒布的《中國普通高等學校德育大綱》規定：“德育即思想、政治和品德教育”由此可知，德育主要包含的內容為思想政治教育，以及在此基礎上進行的品德教育。

一、我國高等職業院校德育教育的現狀

國家教育委員會1995年11月頒布的《中國普通高等學校德育大綱》規定：“德育即思想、政治和品德教育”由此可知，德育主要包含的內容為思想政治教育，以及在此基礎上進行的品德教育。

思想政治教育是“社會或社會群體用一定的思想觀念、政治觀點、道德規范，對其成員施加有目的、有計劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會所要求的思想品德的社會實踐活動”。在我國的高校教育中。思想政治教育逐漸被提上日程，其主要目的正如定義中所講的，在于培養具有愛國主義精神的高素質人才。

目前，在我國的高校中，《思想道德修養與法律基礎》是高校公共必修課之一，本課程的主要內容是對學生進行社會主義道德教育和法制教育。幫助學生增強社會主義法制觀念，提高思想道德素質，解決大學生成長成才過程中遇到的實際問題。但是在目前的高職院校中，仍然有很多學生或多或少在各方面存在一定的問題。尤其是隨著網絡時代的到來。在相對虛擬的空間里。很多的大學生的個人道德意識淡薄，誠信問題顯為嚴重。而在大學的課堂里，尤其是在思想政治的課堂上，學生聽課不認真的現象嚴重。例如，在課堂上，學生看小說。看英語的比比皆是，而真正聽課的甚少。老師布置的作業更是沒有通過認真思考完成，大部分都是在網上“鑒見”作業。以此導致了學習思想政治的不良學風，最基本的知識都掌握不了，思想政治的教學效果不明顯。此外，在實踐中，也是觀念意識淡薄。

二、新時期我國高等職業院校德育教育的主要途徑

德育教育的主要目的在于培養學生具備在形式上與專業技能無關的內在素質，這種內在的素質包括上面提到的心理素質、生活素質以及政治素質等，這些素質在一定的程度上潛移默化地影響著一個人成才的道路走向。而高職院校承擔著技能型人才培養和服務社會功能，是培養全面高素質人才的搖籃，德育教育在高職院校顯得尤為重要。

(一)利用書本知識進行教育

書本知識是研究之本，在大學的思想道理教育中，應以書本為主。例如，《思想道德修養與法律基礎》是當前大學公共必修課的主要教材。此門課程的開設是貼近大學生心理實際的，它對大學生的心理塑造和自我認識有著重要的意義。

以書本知識為主，對學生進行理論教育是思想政治教育的第一步。例如，在第三章的“領悟人生真諦，創造人生價值”，教學中，“科學對待人生環境”，可以教會學生如何面對困難和挫折，如何尋求心理平衡并找回自信，并學會區分網絡社會和現實生活的界限。同時，在“加強道德修養，錘煉道德品質”中，“社會主義道德建設與社會主義榮辱觀“讓學生明白：我們在生活中，需要用科學的理論武裝人，用正確的輿論引導人、用高尚的精神塑造人、用優秀的作品鼓舞人。明容知恥，就是要求大學生遵守國家法律、法規和社會公德，用正確的世界觀、人生觀和價值觀分析、判斷問題，自覺校正自己的網上言行，自覺地同違背國家利益和人民利益的行為作斗爭，不遺余力地弘揚真善美，抨擊假丑惡。

書本知識可以教會學生在行動之前。應該用怎樣的理論知識來武裝自己，使之成文行動的指南。

(二)教師的言行舉止進行示范教育

在教學中，學生和教師是互為主體的。教師是教的主體，學生是學的主體，因此在思想政治的教育中，教師的作用是不容忽視的。教師的職業道德對學生的影響是非常之大的“人民教師作為人類思想文化的傳播者，各種人才的培養者，對于傳播人類文明，開發人類智慧，塑造人類靈魂，影響人類未來起著重要的作用。教師的勞動，同社會進步、經濟發展、國家興盛緊密相連。人民教師的職業道德體現著廣大人民群眾的根本利益，反映著整個社會教師的利益，它對促進教師完成教書育人工作，陶冶學生的情操，推動社會精神文明有著重要的作用。”因此，在大學思想道德的教學中。不容忽視的是教師的職業道德。

教師的言行舉止在一定的程度上要遠比課堂書本上理論知識的教學來得更加有力度。例如，筆者在教學中發現。學校里一般有聲望的教師都是在言行上做的很好的老師，往往能給學生一定的引導和模范的作用。

(三)實踐生活中潛移默化地形成

思想政治教育是一門理論所占比重較大的教學學科，因此，在本門教學中，教師在很大程度上是依賴于書本的，但是，“實踐是檢驗真理的唯一標準”，因此，在本科的教學中，在一定的程度上，也需要實踐的不斷檢驗。

思想道理的教學，需要融于實踐生活之中不斷地影響。鳥巢一代是八零九零后學生光榮稱號，它是指“北京奧運會開幕式第二天，韓國最大報紙《朝鮮日報》提出‘鳥巢一代’，指那些受過高等教育、富有愛國心的中國年輕人。這些年輕人成長于改革開放后，他們比父輩更加國際化，許多人為了成為奧運志愿者，苦學英語和國際禮儀。北京奧運會，這些年輕志愿者的微笑征服了挑剔的國外媒體，被視為未來中國現代化建設的領軍群體。這個簡潔形象的詞匯迅速席卷網絡。”由此，只有在真正的實踐中。才可以見證到思想政治教育帶給我們的作用。

潛移默化的教育是最合乎實踐過程的教學模式。任何的教育都不可能在即刻的時間里起到作用，只有當理論深入人心并實之實踐的時候，方能盡顯作用。

三、結論

思想政治教育對大學生的素質影響很是重要，我們只有在不斷地學習中提高自我，才能應對時代與社會的需求。大學生素質對其未來走八社會中有著非常重要的影響，因此，我們必須立足學習思想政治課程，來提高個人的素質，以應對時代的發展。