中原崛起,何處是短板

陳平原

全球化時代，各國在?濟、軍事、政治上的競爭顯而易見，不僅被政論家們掛在嘴邊，也是平民百姓茶余飯后的最佳話題；至于教育、文化、思想的競爭，則相對隱晦多了，必須高屋建瓴，深謀遠慮，且有一定的知識儲備，方能看得清楚。“中華民族偉大復興必然伴隨著中華文化繁榮興盛”這句話，可以解讀為：只有“中華文化繁榮興盛”，才能真正落實中華民族復興的偉大使命。從2010年6、7月間中共中央、國務院發布《國家中長期人才發展規劃綱要（2010?2020年）》、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》，到2011年“深化文化體制改革”的決定，明顯突出了中央政府執政思路的轉變——由關注溫飽、小康、?濟騰飛，轉為“增強國家文化軟實力”。

從30年前的思想解放，到20年前的?濟大潮，再到今天的文化革新，如此“政治—?濟—文化”三部曲依次推進，可謂水到渠成——終于，文化不再只是“搭臺”，也能參與“唱戲”，而且還要挑大梁、唱主角。《決定》所說的“繁榮發展哲學社會科學”、“推出更多優秀文藝作品”、“建設優秀傳統文化傳承體系”、“推動中華文化走向世界”等，正是我等文科教授平日孜孜以求的目標，如今上升到國家戰略，自然十分興奮。

大概正是為了順應此潮流，第二屆“中??濟區論壇”居然邀請像我這樣既非腰纏萬貫、也非?管出身的人文學者前來“坐而論道”。這么說，沒有任何爭風吃醋的意思——既然是“?濟區”，當然是“?濟優先”。只是在讀《國務院關于支持河南省加快建設中??濟區的指導意見》時，發現第八部分“弘揚中?大文化，增強文化軟實力”中，有四則與我的專業相關：第36“提升中?文化影響力”、第37“促進文化產業大發展”、第38“提高人力資源開發水平”、第39“塑造中?人文精神”。……