略論對(duì)外漢語教學(xué)備課數(shù)據(jù)庫的建設(shè)

吳 茗

(廈門大學(xué)海外教育學(xué)院，中國 廈門361005)

一、建設(shè)對(duì)外漢語教學(xué)備課數(shù)據(jù)庫的必要性

近年來，對(duì)外漢語教學(xué)事業(yè)日益繁榮，為滿足世界各地對(duì)漢語教師的需求，我國組織了大批漢語教師進(jìn)行集訓(xùn)，送到國外任教，其中很大一部分是剛走出校園的漢語教師志愿者。然而，短期集訓(xùn)的作用有限，這些新教師無論從語言知識(shí)還是從授課技巧上來說，都有所欠缺，他們迫切地需要一個(gè)平臺(tái)，以便獲得必要的知識(shí)儲(chǔ)備和備課工具。另一方面，對(duì)外漢語教師備課缺少團(tuán)隊(duì)力量的支持，往往只能靠個(gè)人努力，負(fù)擔(dān)很重且效果未必理想。即便是老教師也需要不斷“充電”，只有網(wǎng)絡(luò)才能把身處各地的新老漢語教師聯(lián)系到一起，讓他們隨時(shí)接觸最先進(jìn)的教學(xué)法，掌握最新、最全的教學(xué)資源。

目前有一些學(xué)者十分關(guān)注對(duì)外漢語教學(xué)用網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)的問題，如:徐娟(2000)承擔(dān)了教育部科學(xué)技術(shù)研究重點(diǎn)項(xiàng)目——基于網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的對(duì)外漢語教學(xué)資源處理與課件自動(dòng)生成系統(tǒng)。鄭艷群發(fā)表了《關(guān)于建立對(duì)外漢語教學(xué)多媒體素材庫的若干問題》(2000)。周小兵(2010)提出了建設(shè)數(shù)字化國際漢語教學(xué)資源庫的構(gòu)想。路志英(2000)、陳芳(2003)、李旖旎(2003)、鄭美平(2008)等人的碩士論文也都圍繞對(duì)外漢語教學(xué)資源庫及網(wǎng)絡(luò)課件生成等課題展開。

上述研究著重探討了資源庫總體框架及網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的構(gòu)建問題，但現(xiàn)有的具體資源比較分散，格式不規(guī)范，由于缺乏需求分析和總體規(guī)劃，許多資源重復(fù)建設(shè)，有些課件并不實(shí)用，開發(fā)出來后便被束之高閣?！?br>