介詞“向”和“往”的圖式差異考察

陳曉蕾

(北京華文學院專修部，中國北京100037)

一、引 言

(一)選題價值

認知語言學認為，不同的語言形式必然對應不同的語法意義。形式和意義的匹配關系在意義相近的虛詞之間也當有所體現。“向”和“往”就是這樣一對既存在交叉又各具特點的介詞。有關兩者的異同，學界主要是從句法、語義方面展開的，我們認為，句法和語義都是兩者意象圖式的表現。換言之，兩個介詞的差異應當可以統一到意象圖式的不同。挖掘和歸納兩者的基本差異，有助于對它們各方面的差異表現進行統一的解釋。

同義虛詞辨析是對外漢語虛詞教學的重要內容，根據林齊倩、金明淑(2007)的調查，將“向”和“往”混淆使用是學漢語的韓國留學生使用介詞時較嚴重的偏誤之一。清楚地認識兩個介詞的意象圖式差異，在對外漢語教學中也有著重要價值。

(二)研究現狀

有關兩個介詞的共同點，學界主要是從句法層面進行說明的，如都可做狀語和補語;做補語時，共現動詞在數量和語義上都有限制等。兩者的差異則表現在句法、語義等方面，如句法上“向”后可以加“著”，“往”不能;“往”的語法意義與“方向”有關，“向”的語法意義則涉及“方向”和“對象”兩個方面。這些已基本得到了學界的認同。在句法搭配方面，呂叔湘(1984)還指出，“往”必須跟表示方位、處所的詞語組合，不能直接跟人或物的名詞組合;“向”則無此限制。

此外，學界的研究主要從以下幾個方面展開:(一)對介詞及共現成分語義特征的描寫……