做語文沃土上的快樂耕耘者

緣于對語文教育的熱愛和扎根沃土、耕犁文化的共同追求，我們走到了一起。我們徜徉在綠意蔥蘢的校園，遙望滄桑厚重的明城墻、峨然挺拔的閱江樓，笑談“環顧中原誰為主，從容騎馬上峰巔”的自信，揮灑“指點江山，激揚文字”的豪情。雖曾經歷“拔劍四顧心茫然”之困惑，但終將步入“豁然開朗”之境界。這就是我們——南京市第十二中學初中部語文教研組，一群語文沃土上的快樂耕耘者。全組現有22位教師，其中高級教師5人，市學科帶頭人1人，教育碩士6人，年齡結構合理，“年輕”是特點，“熱情肯干”是最大優勢。

我們教研組在學?！白鸬酪嬷恰钡霓k學理念指導下，堅持“忠誠人、尊重人、誠信人、寬容人”的四大核心價值觀，一直秉承“輕松教語文，快樂學語文”語文教學理念，追求語文教學的“真、善、美”。我們認為，“輕松教語文，快樂學語文”的核心價值就是“玩”，也就是“找樂子”。強調“玩讀”文章以冶情多讀書，讀萬卷書，讀好書；強調“玩味”語言以益智，提高對語言的敏感度和美感度；強調“玩賞”山川以舒性，行萬里路，洗滌心靈。

“輕松教語文”，強調教學環節起承轉合的舒展開放，張弛有度；強調課堂導入的境有心聲的情境創設；強調教學內容的言為心聲，語言的幽默，面帶微笑，雙眸發光，分散難點，貼近實際，貼近生活，貼近經驗；強調教學方法的隨風潛入夜，潤物細無聲；強調教學過程的不顯山不露水，閑適自由。

“快樂學語文”，強調培養興趣，拓展延伸；強調自主學習，主動學習；強調動靜結合，師生互動；強調多獎少罰，習慣養成；強調重學法指導輕作業負擔。

緊緊圍繞這一理念，教研組首先重視開展專題教研，切實提高教學效率。教研組研究的問題來源于組內教師在實際教學中迫切想解決卻又無力解決的問題，這些問題來自學生、來自教材、來自教學課堂、來自評價。通過教師個人實踐、反思，明晰蘊含的問題；通過群體的交流爭辨，在思維碰撞中觸及到的核心問題。將這些核心問題確立為本教研組的研究問題，從而賦予研究價值。一個學期就圍繞幾個專題開展研究，并形成系統化，否則今天一個新潮詞匯，明天一個熱點只會讓教師無所適從。教研組利用每兩周一次的活動時間，召集全體語文老師通過問題會診、問題答辨等方式，集思廣益，使問題得以明朗并逐步聚焦，關鍵問題的突破，帶來的是教學效率的有效提高。

其次是開展語文活動，提高學生學習興趣。每學期，由教研組牽頭，組織各年級語文備課組開展豐富多彩的語文活動，主題一致，內容則根據不同年級的特點制定。語文活動的形式是多樣的，如每學期固定設立的讀書節、詩歌朗誦比賽、課本劇匯演、手抄報評比等，通過開展語文活動，豐富了語文教學內容，提高了學生學習語文的積極性，學生變被動為主動，在快樂中學語文，語文能力得到了提高。

第三有專家引領，提升了品質，是我們教研組的一大幸事。我校的徐樹忠校長是地道的語文教學專家，他曾應邀到徐州、宿遷、淮安、鎮江、揚州、武漢、重慶等地上課或做講座，在省內外起到了積極的輻射作用。他還悉心教研，筆耕不輟，著作甚豐，在《語文教學之友》、《語文教學與研究》、《中學語文教學參考》、《語文教學通訊》、《教學與管理》等雜志上有20多篇教學論文發表，并出版了《作文修改步步高》、《語文雙軌教學研究》、《個性化作文研究》等近60萬字的專著。與專家零距離無疑是幸運的，在十二中初中部，他的課堂永遠是開放的，每一位語文老師隨時可以推門聽課觀摩，教研組的集體活動必少不了他的身影，與青年教師推心置腹的交流，給予耐心的指導，使組內教師們都深感受益匪淺，推動了教研組整體教學品質的提升。

教研組在主抓課堂教學的同時，還積極開展了特色顯著的語文社團活動。為了繼承和發揚中華詩詞這一傳統文化，本著“以詩育德、以詩啟智、以詩塑美”的目的，結合我校實際，在校長室、校黨支部的鼎力支持下，由語文教研組牽頭組織，以學生詩社為工作主體，2009年4月10日正式成立了“桃花雨”詩社，吸引了眾多酷愛詩歌文學的師生走進了詩歌的藝術殿堂，在校園里努力營造出愛詩、讀詩、寫詩的良好詩歌氛圍，不斷提高學生傳統文化素養，塑造其人文精神，并促進優良學風和校風的形成?！疤一ㄗ谱朴泄廨x，無數成蹊點更飛”，“桃花雨”詩社即取意于此——“灼灼愛心催開桃花朵朵，朵朵桃花點綴書香校園”，它意味著詩社會員們能在陽光和雨露的滋潤下，在微笑園丁的灼灼愛心之中像花兒一樣自然生長，盛開艷麗的花朵，結出豐碩的果實。

詩社成立三年多來，小會員們在詩歌創作的道路上邁出了堅實的腳步，他們在認真創作詩歌的同時積極向《南京詩詞》投稿，在《南京詩詞》上共發表古體詩88首之多，在多次市級詩歌創作比賽中斬獲甚豐，語文教研組還編輯、印制了一期《閱江潮——南京12中初中部?？?，反響熱烈。詩社活動的蓬勃開展，有力的推動了我校詩教工作的深入進行，得到了社會多方面的肯定，2011年1月份我校被授予“南京校園詩教實驗基地”的稱號，同時榮獲“江蘇省詩教先進單位”的稱號。2011年5月份，我校桃花雨詩社還被授予“區青年文明號”的光榮稱號。

詩教工作取得的成績極大的鼓舞了全體語文教師的信心，更有了攀登文學更高峰的決心，2012年初語文教研組創立的“江潮”文學社在眾多呵護下呱呱墜地，葉兆言、畢飛宇、曉蘇等一批名家名字赫然出現在?？督薄返木幬瘯檰柮麊沃?，驚喜之余，更讓人深切感受到我們教研組的成長、壯大，對于我們這些默默耕耘在語文這塊沃土上的勞動者而言，這就是一種幸福。

2012年6月，我校語文教研組光榮的跨入了南京市先進教研組的行列，一種自豪感、成就感溢滿了每一個語文教師的心頭，我們也深知，一條語文教改新路的成功，不是一時之舉，而是在無數次的經歷中積累起來的。千里之行始于足下，教改之路漫漫，只有上下而求索，才能欣賞到頂峰風光的精彩。南京12中初中部全體語文人將遵循著“我在故我思，我思故我行”的意念，醒后不粘床，以苦為樂，煩而不厭地踐行在語文教育的道路上。課堂上，用粉筆，描繪出世間琳瑯萬物的精彩；用黑板訴說歷史的滄桑變幻，勾勒出人間悲歡離合；用黑板擦拭去愚昧、塵埃，露出心靈的亮色。三尺講臺，便是我們耕耘的沃土，面對那一雙雙求知的眼睛，那一個個蘊藏豐富的心田，我們將堅定的做一個快樂的耕耘者。

徐京，陸瑩，江蘇南京市第十二中學語文教師。責任編校：舒 坦