“臨時工”也有資格作大會發言及國旗下講話

我喜歡把本校的安保人員稱之為“校園好衛士”，喜歡把保潔人員稱之為“校園美容師”，也喜歡把食堂人員稱之為“美餐烹飪家”……每當與這些“臨時工”見面時不經意間的一聲招呼、一個微笑、一句謝謝，我都會讓他們感受到一種親切與溫暖，體驗到一種尊重與信任，可能還會讓他們隱隱品味到一種責任與標準……憑著這種種，他們自會更樂意、更主動地干好每一天……

幾年前的一次年終教工大會上，我建議請負責花木管理的尚師傅上臺發言。讓他發言的理由之一是，他的工作做得不錯。請“臨時工”上臺發言，這在蘇苑實小的大會史上是從未有過的。尚師傅激動、緊張而又不無由衷的發言贏得了全體教工的多次掌聲。此后，師生們欣喜地發現，校園的主門廳里經常會出現一盆造型優美、色彩和諧的插花。大家會心一笑，那定是尚師傅的“杰作”。全校一年四季花開不敗，樹木的護養、修剪、攀扎更有品位。大家一看就知，那可是尚師傅的心血結晶……尚師傅干得更投入、更賣力的一切使大家明白——每個人都可以在各自崗位上更多地開發自己的潛能，更好地為學校發展及孩子成長播撒一縷陽光、增添一片新綠。而這，正是我的用心所在，正是我所追尋的“預期效應”。

我曾有機會觀摩過某校的“升旗儀式”。師生們齊刷刷整隊活動，“臨時工”們卻遠駐而望，或好奇、或一臉與己無關……難道這距離只存在于現實空間？我想或許還深深陰霾在人們心頭。而我倡導的做法卻又一次打破常規，又一次縮短了人與人乃至心與心之間的距離。

2010年10月31日，保潔員趙阿姨在鼓樂聲中走上了司令臺。保潔員也能作國旗下講話？這讓全體師生詫異不已。大家開始凝神傾聽——“……同學們，我們蘇苑實小是我見過的最美的學校。我們的老師個個優秀，我們的校園非常美麗……在這樣的環境中工作、學習，我們好幸福！”那開場白中一連串的“我們”，流露出主人翁的自豪。是呀，他們雖然是“臨時工”，但只要在校一天，他們就是本校大家庭中的當然一員。這一番并不流暢卻又樸實得不能再樸實的講話，震動了每位在場者，自然也讓同學們受到了一次深刻而難忘的教育——講究衛生、保證衛生，這不僅可體現自己的文明素養，還能展示自己“體諒他人、幫助他人”等應有美德。

讓花木管理員大會發言，讓保潔人員作國旗下講話……從建議的提出到被采納并實施中，蘇苑實小的教工們獲得了一個很清晰的信息：校長對“臨時工”都那么關注、尊重、認同，對我們“在編者”自然更不會例外。同時也使每位師生都能從這些細節中悟出一種不同凡響的新意和大義。這新意和大義，已構成一種文化力量的分子，正不斷地融于全校，并有效地激勵、推動著整個群體……

【注：本校孫琦、羅翠紅、陸希明、奚赳、顧文新、顧曉紅等為完成本項研究提供了不少見聞實例及心得體會。在此一并致謝！】