校長,要做專業(yè)的現(xiàn)代學(xué)校管理者

校長是否要帶課？在當(dāng)下的中國教育界，是一個(gè)爭論不休的話題。而在西方教育界，這個(gè)問題早有定論，校長就是校長，是專業(yè)的教育管理者，不是教師，因此校長不可能去帶課。在中國現(xiàn)代教育高速發(fā)展的今天，校長同樣必須要做專業(yè)的現(xiàn)代學(xué)校管理者，而不是某門課程的具體教學(xué)實(shí)踐者。

校長和教師是兩個(gè)不同的職業(yè)。由勞動(dòng)和社會(huì)保障部、國家質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局、國家統(tǒng)計(jì)局聯(lián)合組織編制的《中華人民共和國職業(yè)分類大典》中，明確了教育界的職業(yè)分類，幼兒教師、小學(xué)教師、中學(xué)教師、中小學(xué)校長是不同的職業(yè)。

《中華人民共和國勞動(dòng)法》規(guī)定：“國家確定職業(yè)分類，對規(guī)定的職業(yè)制定職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行職業(yè)資格證書制度。”造成現(xiàn)在很多人分不清校長職業(yè)和教師職業(yè)區(qū)別的主要原因在于：目前教師實(shí)行教師資格證書制度，而校長沒有專門的資格證書，校長持有的是教師資格證書。因此，加快實(shí)施校長職業(yè)資格證書制度，使校長真正成為職業(yè)的教育管理者是刻不容緩的事情。

校長作為專業(yè)的現(xiàn)代學(xué)校管理者，要做好以下的專業(yè)工作：

制訂學(xué)校規(guī)劃與計(jì)劃。校長要根據(jù)國家的教育方針、政策和相關(guān)法規(guī)制訂學(xué)校發(fā)展目標(biāo)和長遠(yuǎn)規(guī)劃，同時(shí)要根據(jù)上級教育行政部門的安排以及學(xué)校發(fā)展的具體要求制訂年度和學(xué)期的工作計(jì)劃，全面組織學(xué)校行政工作，按照計(jì)劃組織教育教學(xué)工作。學(xué)校規(guī)劃與計(jì)劃的制訂要全面聽取教育行政部門、家長、教職工的意見，遵循科學(xué)的教育發(fā)展規(guī)律，符合學(xué)校的自身特點(diǎn)，有利于提升學(xué)校的教育質(zhì)量和整體形象，促進(jìn)各項(xiàng)工作健康開展。

做好人事聘用與管理。校長要根據(jù)相關(guān)法規(guī)和學(xué)校規(guī)模合理確定學(xué)校組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置方案，按照相關(guān)程序提名副校長人選，任免學(xué)校部門負(fù)責(zé)人。對全校教職工進(jìn)行聘任、管理、考核工作，對教職工實(shí)施獎(jiǎng)懲。在國家實(shí)行績效工資以后，要完善教職工管理制度，科學(xué)制定獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資實(shí)施方案，實(shí)現(xiàn)多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬。校長要加強(qiáng)學(xué)校教干隊(duì)伍、班主任隊(duì)伍、教師隊(duì)伍建設(shè)，鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)和發(fā)展，深入開展教育科研工作，用團(tuán)隊(duì)智慧解決教育問題。

領(lǐng)導(dǎo)課程開發(fā)與實(shí)施。課程的領(lǐng)導(dǎo)是校長的中心工作。校長既要按照國家課程計(jì)劃的要求開齊開足國家課程和地方課程，也要開發(fā)實(shí)施具有學(xué)校特色的校本課程。在課程領(lǐng)導(dǎo)上，校長要具有課程實(shí)施力、課程整合力、課程開發(fā)力。在課程開發(fā)方面要真正通過校本特色課程的開發(fā)促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生積極的興趣和特長。校長要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育、體育、美育、勞技教育、綜合實(shí)踐活動(dòng)、社團(tuán)工作的領(lǐng)導(dǎo)。

負(fù)責(zé)學(xué)校財(cái)務(wù)和總務(wù)工作。校長要加強(qiáng)學(xué)校的財(cái)務(wù)管理和后勤管理，保障教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。要按照現(xiàn)代學(xué)校管理做好學(xué)校財(cái)務(wù)的預(yù)算與決算工作，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上安排好學(xué)校的基建維修、教師培訓(xùn)、辦公經(jīng)費(fèi)等各項(xiàng)開支，保證有限教育經(jīng)費(fèi)的科學(xué)合理使用。

維護(hù)學(xué)校、師生的合法權(quán)益。校長要依法治校，切實(shí)維護(hù)學(xué)校、師生的合法權(quán)益。要積極發(fā)揮教代會(huì)的作用，建設(shè)民助學(xué)校。在新的形勢下，要加強(qiáng)學(xué)校的安全工作，排查安全隱患，做好各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案，樹立安全意識，努力建設(shè)平安校園。

做一個(gè)專業(yè)的現(xiàn)代學(xué)校管理者，校長必須要有思想深度，有理論高度，有實(shí)踐廣度。要深入研究教育規(guī)律，研究現(xiàn)代教育和師生發(fā)展的特點(diǎn)，不斷提升教育理念，經(jīng)常深入課堂聽課，積極參與教研組活動(dòng)和學(xué)生集體活動(dòng)，以廣泛的調(diào)研成果端正學(xué)校的辦學(xué)方向，引領(lǐng)學(xué)生健康成長。因此，校長不應(yīng)該把寶貴的時(shí)間花在帶課上，校長的職責(zé)在于科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和管理，這也是現(xiàn)代教育對校長的專業(yè)要求。

（作者單位：江蘇省連云港市墟溝小學(xué)）