曾幾何時(shí),貧困、落后、土氣、簡(jiǎn)陋等元素與村小一直伴隨。在村小期間,我換了三個(gè)學(xué)校,在一次次的堅(jiān)守與堅(jiān)韌之中,我和村小的師生們經(jīng)歷著“三新一亮”,經(jīng)歷著“六有工程”,經(jīng)歷著“兩免一補(bǔ)”,經(jīng)歷著校安工程,同時(shí)經(jīng)歷著課程改革……
“用一支團(tuán)隊(duì)去實(shí)現(xiàn)一個(gè)夢(mèng)想,用一個(gè)夢(mèng)想去建造一個(gè)團(tuán)隊(duì)。”——這是我的校長(zhǎng)“宣言”。在村小,要想打造一支過硬的隊(duì)伍,很大程度上取決于校長(zhǎng)是甘于做“領(lǐng)頭羊”,還是勇于做“領(lǐng)頭獅”。
2008年12月,山東萊西聯(lián)合舉辦第一屆國學(xué)普及會(huì)議。電話得知,講座的都是大名鼎鼎的教育權(quán)威,我和各位村小校長(zhǎng)七拼八湊了一些錢,直奔萊西而去。近七個(gè)小時(shí)的火車、兩個(gè)小時(shí)的汽車,我們一行到了萊西。報(bào)到時(shí)得知,我們五人全部要自費(fèi)聽課,每人一千元,還只是會(huì)務(wù)費(fèi)。再一問賓館住宿費(fèi),每人每天100元。好家伙,我們一共才湊了二千元,會(huì)議費(fèi)都不夠,更不要說住賓館了。于是一家家小店沿街問去,最終選定一家一人一夜十二元的小店住下了。自認(rèn)為撿了個(gè)大便宜。
我又找人疏通關(guān)系,我們幾個(gè)人得以免費(fèi)聽課,我們又一次撿了個(gè)大便宜,聽名家講課居然不要錢。
回來的火車上,我們第一件事把行李放好,第二件事就是坐在一起梳理感受,暢談心得……
村小的老師,一輩子都在安靜地做著自己的工作,一輩子默默無聞,有的人甚至一輩子都沒走出過農(nóng)村,但不代表他們內(nèi)心沒有一團(tuán)火,不代表他們沒有追求和奉獻(xiàn)。他們,雖然像鵝卵石一樣,鋪在最底層,卻使中國的教育有了堅(jiān)實(shí)的路面。當(dāng)奮斗的火種在寒風(fēng)中頑強(qiáng)地閃亮的時(shí)候,教師心中的那一團(tuán)烈火也會(huì)隨時(shí)等候著熊熊燃燒!
對(duì)于鄉(xiāng)村來說,教師就是文明的化身,學(xué)校就是鄉(xiāng)村文化的引領(lǐng)者。在學(xué)校,除了正常的日常教學(xué)外,我總會(huì)讓教師“化點(diǎn)淡妝、練點(diǎn)形體、露點(diǎn)微笑、描點(diǎn)丹青、學(xué)點(diǎn)電腦”。
變!村小的一切都在變!書簿費(fèi)免了,課桌換了,教室亮了,電腦有了,大樓建了,塑膠跑道鋪了……村小與城市的差距愈來愈小!但村小的靈魂沒有變,鄉(xiāng)土的情結(jié)沒有減。學(xué)校是村莊的文化中心,是村民的希望所在,對(duì)村民來說,學(xué)校是一種心靈寄托,她代表著將來……守候著學(xué)校,就像守候著莊稼,期待著收獲。
(作者系徐州市銅山區(qū)漢王小學(xué)校長(zhǎng)、江蘇省特級(jí)教師)