做好班級管理五件事 輕松做好班主任

班主任工作其實是一門藝術，一項技巧。不僅是教書，還要育人；不僅是老師，還是朋友。只要用心、用愛，就會得到學生們的愛戴、尊重與支持。回顧多年的班主任工作經歷，深感做好班級管理五件事，對做好班主任工作是大有裨益的。

一、親近學生，樹立威望

“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”我認為班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎。所以，我也是這么做的，每到下課后我就來到班級，融入學生當中，與他們聊天，和他們交流，在這過程中，我用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽，用心去體會，耐心、細心、真心、熱心地干好各項學生工作。在與學生的交流過程中，逐漸創建了良好的班風、學風；了解班級及班級學生主要的優缺點并分析其原因所在，了解學生家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；同時還研究學生的個性特征（包括能力、氣質、性格、愛好等），了解學生個人的生活環境等，以便與我更好地對癥下藥，教育好每一個學生。

“桃李不語，下自成蹊”，在我的教育工作中，我一直堅信這一點。我要以自己的人格魅力來影響我的學生們。在親近與研究學生的過程中，我努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你“既親近又崇拜”，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望，使我的教育取得事半功倍的效果。

二、培養班干，創好班風

班級的小干部們對創建良好的班風有很大的影響作用。他們的行為對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：其一，要大力表揚干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；其三，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

三、規范行為，養成習慣

良好的班級常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，扎實有效地加強班級學生的行為規范訓練是非常重要的。在訓練過程中，我結合學校制定的學校一日常規訓練，結合《中學生守則》和《中學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規等等諸多方面，通過集體或個人、單項強化或全面優化相結合的方式進行（根據具體情況選擇），務必使每個學生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。

四、落實家訪，促進學習

學生的天職是學習，因此班主任如何抓好學生們的學習才是最重要，也是最難的。針對開學伊始班內學習氛圍較差，學生競爭意識弱的情況，我在與學生談心之余，了解他們的想法，并且幫他們分析各科的成績。在鼓勵的基礎上，提出下次目標。在此期間，通過家訪，讓家長來監督、鼓勵和支持學生。平時也要多與科任老師溝通，了解學生平時上課表現、作業情況、平時測驗成績等等。有進步的一定要表揚，有退步的找來分析原因。這樣一來班級里學習氣氛逐漸變濃了。在大型考試結束后立即向家長反饋，對于進步的學生一定要給家長打電話加以表揚。而對于退步了的學生我會直接和學生交流，分析退步原因，加以鼓勵和安慰，提出老師、家長下次的期望，使班級整體有了進步。

五、率先垂范，保持陽光

教師尤其是班主任老師，在工作和學習上必須為學生做好師范作用。只要大家用心觀察就能發現這樣一個有趣的現象：只要半學期你帶的班的學生走路、說話、做事的姿勢、腔調就會跟你一樣。學生尤其是低年級的學生，對成人（老師）的依賴、模仿特別明顯，你去調查一下小學生，會有80%的女生愿意當老師，問為什么要當老師？說：“老師想讓誰坐第一排誰就可以坐第一排”。中學生愿意當老師的比例就下降了，他們常在私下里議論：“老師有什么好，一個月就那幾個錢，摳門！”高中生就會說：“沒什么本事，不當老師干什么”，甚至有些老師會說：“老師是天底下最可憐的國家干部。”我想之所以會出現這樣的怪相，跟我們的老師沒有注意自己的師表形象有密不可分的關系。而像魯迅先生、季羨林先生這樣的老師，為什么至今仍讓人敬仰，就是他們保持了良好的師范作用。同樣，若要管好班級，你在班級里要始終保持良好的陽光的精神狀態！

以上幾點，只是我在班務工作中的點滴體會。我相信：只要班主任施以愛心，率先垂范，選取適當的形式和靈活的方法，就一定能取得良好的教育效果。