特色學校之“特”之“色”

何謂特色學校之“特”之“色”?特色學校之“特”，在其有獨特、特有、特別、獨創之謂也。這是一校區別于他校的質的規定性。特色學校之“色”，是指它的色彩、風格以及它別具一格的韻味。它的色彩一定是五彩繽紛的，風格一定是清新明快的。色彩清新亮麗是它的物質表象。

特色學校之特，還在于它的色彩是有分量的，有溫度的。特色學校在學子的心中就是快樂成長、個性張揚的溫馨家園；特色學校在老百姓眼中往往就是沉甸甸的金字招牌。

特色學校之特，就是它的卓爾不群的高貴品質，就是千軍易得一將難求的寶貴，就是百花園中那一株鮮艷得讓人不忍離去的花兒的嫵媚，就是那繁星似海的蒼穹中一顆最閃亮的星辰……

特色學校是個極富內涵的概念。

先進的辦學理念是特色學校建設最重要的組成要素。是特色學校發展的靈魂。沒有理念、沒有思想支撐的特色學校只能徒有其表。

深厚的文化積淀是特色學校發展的命脈。有了文化就有了特色根基，只有優秀的學校文化才能孕育出優秀的特色學校。沒有文化，特色學校走不遠。

優質化是特色學校發展的本質特征。高質量、高品質是特色學校的最大亮點。優質的教學行為，優質的管理行為，優質的教學質量，優質的個性化育人品質，構成了優質化特色學校的基本內容。沒有內涵、沒有底蘊的學校無論如何不能稱之為特色學校。

多元發展、內涵發展、錯位發展、個性發展，這是特色學校發展的出發點和歸宿。育人目標的共性與學生多樣化發展的個性的高度統一，是特色學校發展的重要特征。特色學校是一座群芳爭艷的花園，多品種、多顏色、多個性構成了它的千姿百態。

課程文化個性化是特色學校發展的核心。從個性化的特長活動到個性化的特長項目，到個性化的學校特色到個性化的特色學校，到個性化的充盈思想的校本課程，再到形成鮮明的特色教育文化、特色教育思想，這是特色學校發展的重要路徑。也是特色學校發展的基本規律。

當下，特色學校也是一個被大大稀釋了的概念，這主要指它的含金量成色不足。千校一面，千人一面，文化理念、育人目標同質化，是它的表征。簡單的拿來主義，不合實際的生搬硬套，無中生有的牽強附會，是相當多的所謂特色學校的通病。不解決這些問題，特色學校之路無疑會越走越窄。