不是為了告別的追憶

我在響中工作二十年，身經五任校長，在他們麾下從事教書育人工作，由不成熟到逐漸成熟，由知之不多，到知之較多，由一個普通教師成長為全國優秀教師、省特級教師。可以說響中培養了我。有趣的是，二十年前，我來響中工作的時候，正值學校由原校址搬遷到部隊營房(現校址)，在我即將告別講臺的時候，學校將又一次搬遷，搬到開發區。在二十年學校發展歷程中，我親歷了學校發展的是是非非，點點滴滴記心頭，是我一生中最難忘懷的奮斗經歷。

上課的故事

在學校，最大的工作是課堂教學。我剛來響中時，有位分管教學的校長，關切地問我：是教高中呢還是教初中?一些早進響中的人。都用懷疑的眼光打量著我。有的人甚至坦言，你在下面中學教過高三，但是你到響中還沒有高三教學經歷。這話意味深長，讓我想了很多。我只有謹慎再謹慎，辛苦再辛苦。一位老師試著請我為他代一節課，理由是他感冒了。我毫不推脫，就給他的班上課。課題是鄧小平的《講講實事求是》，屬于議論文。我興致勃勃地講完一節課，他在后面聽，結果他給我的評價是聲音蠻洪亮的。我就想，我的音色不錯，但音調不是太準，除了聲音大，還有什么優點呢?我把這個事情講給別人聽，他說，人家有意考考你的。我只好放在心里，告誡自己要努力。到了高三畢業的時候，我教的班級本科數、語文人均分，在年級名列前茅。于是有人說，在響中第一次帶高三一般來說都能帶好的。這話仍是留有余地。那一年，我第一次被學校上報教育局表彰為優秀教師，也是我從教以后的第一次表彰，那是1993年的事情，那時我已經教書12年了。

以后我一直做班主任，教語文課。在推薦誰做備課組長的時候，誰都不愿做，我是后來的，只好我做。我默默找資料，印試卷，刻講義，一年下來，語文成績還可以，特別是1996年高考，我們班本科數在年級仍然是第二名，全?？偡值谝幻膶W生在我班。有負責人背地跟我說，你工作很辛苦，表現不錯。我心里稍稍有了安全感。

我初來響中的時候，開學初，安排公開課，別人都說朝后面排，有人排到21周，等于沒排，卻要我上第二周，因為第一周沒兩天。我是不情愿卻又推脫不了，只好硬著