中醫(yī)類本科生創(chuàng)業(yè)意愿的影響因素探究

本文通過文獻研究，結(jié)合實際，擬定影響中醫(yī)類大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿的潛在因素，自編問卷，調(diào)查廣州中醫(yī)藥大學(xué)1017名中醫(yī)類大學(xué)生，并通過斯皮爾曼等級相關(guān)性分析確定有意義的影響因素，分析了影響中醫(yī)類大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿的因素，為制定干預(yù)策略提供理論支持。

創(chuàng)業(yè)意愿 中醫(yī)類大學(xué)生 影響因素

一、研究背景

隨著我國高校的不斷擴招，高等教育逐漸趨于大眾化，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)問題已經(jīng)成為近幾年黨和政府高度關(guān)注的社會問題。為了解決這個問題，胡錦濤總書記曾在十七大報告中指出：“完善支持自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)政策，加強就業(yè)觀念教育，使更多勞動者成為創(chuàng)業(yè)者”。溫家寶總理在今年兩會前也曾經(jīng)提出：“政府始終把大學(xué)生就業(yè)擺在重要位置，也特別希望大學(xué)生能夠自主創(chuàng)業(yè)。”

高等學(xué)校作為高素質(zhì)人才的培養(yǎng)基地，更應(yīng)該十分重視創(chuàng)業(yè)教育，重視大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識的挖掘和創(chuàng)業(yè)精神的塑造，帶動全社會創(chuàng)業(yè)氛圍的形成。

隨著醫(yī)學(xué)生終身性職業(yè)時代的逐漸消退，越來越多醫(yī)學(xué)生選擇從事醫(yī)學(xué)之外的行業(yè)。加之受金融危機等外部因素的多重影響，近幾年醫(yī)學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢總體不容樂觀。如何在新形勢下更好的引導(dǎo)醫(yī)學(xué)類本科生的就業(yè)觀念，加強他們的創(chuàng)業(yè)意識，已經(jīng)成為當前急需解決的問題。

二、研究對象

本研究選取廣州中醫(yī)藥大學(xué)1017名大學(xué)生為研究對象，派發(fā)問卷1017份，回收問卷1017份，有效問卷1011份，有效率為99.4%。

調(diào)查對象中男性506人，女性505人。共涉及三個學(xué)院，第一、第二、第三臨床醫(yī)學(xué)院分別為429人、300人和282人。包含五個中醫(yī)類專業(yè)，分別為中西醫(yī)七年制90人、中西醫(yī)五年制265人、中醫(yī)骨傷282人、中醫(yī)臨床164人、中醫(yī)五年制210人。

三、創(chuàng)業(yè)意愿現(xiàn)狀

創(chuàng)業(yè)意愿現(xiàn)狀如表1所示：表示“有意愿，且已經(jīng)有明確規(guī)劃”的有61人，只占到了總?cè)藬?shù)的6.03%。“有意愿，但沒有明確規(guī)劃”的有647人，占到了總數(shù)的61.00%。從中可以看出，中醫(yī)類大學(xué)生的總體創(chuàng)業(yè)意愿并不強烈，大部分只是停留在想，而付諸行動者數(shù)量甚少。

四、相關(guān)性分析

通過文獻研究，結(jié)合實際情況，初步擬定了14個潛在影響因素，分別為：“性別、院系、專業(yè)、年級、概念理解、動機、時機、形式、風險意識、專業(yè)優(yōu)勢評價、知識儲備、興趣、經(jīng)驗、政策了解程度”。圍繞這14個潛在影響因素，自制問卷，獲取相關(guān)信息。

將數(shù)據(jù)錄入Excel后，用SPSS進行分析，將14個潛在影響因素與創(chuàng)業(yè)意愿分別進行斯皮爾曼等級相關(guān)檢驗，分析結(jié)果如表2所示：P值小于0.05的有“性別”1個因素，P值小于0.01的有“概念理解”等8個因素，其余5個因素的P值均大于或等于0.05。

由此可知，與創(chuàng)業(yè)意愿呈顯著相關(guān)的有性別、概念理解、時機、形式、專業(yè)優(yōu)勢評價、知識儲備、興趣、經(jīng)驗、政策了解程度，共9個因素。院系、專業(yè)、年級、動機、風險意識，共5個因素與創(chuàng)業(yè)意愿關(guān)系不明顯。

五、因素討論

1.性別

男性受訪者中有48人表示“有意愿，且已經(jīng)有明確規(guī)劃”，占男性受訪者的9.51%；女性受訪者中有只有13表示“有意愿，且已經(jīng)有明確規(guī)劃”，占女性受訪者的2.58%。可見男性比女性具有更強的創(chuàng)業(yè)意愿，這可能與男性的社會期望值和家庭角色有關(guān)。

2.概念理解

受訪者對“創(chuàng)業(yè)”概念的理解各不相同，其具體情況如表3所示。總體上，理解趨向?qū)挿夯硎尽安磺宄钡娜藬?shù)較少，只占總?cè)藬?shù)的4.22%，認為“只需要開創(chuàng)一份事業(yè)都可以叫創(chuàng)業(yè)”的人數(shù)最多，占57.63%。

對“創(chuàng)業(yè)”概念的不同理解會影響受訪者的創(chuàng)業(yè)意愿，認為創(chuàng)業(yè)是“開辦一個企業(yè)”的同學(xué)，所表現(xiàn)出的創(chuàng)業(yè)意愿最高，158人中就有23人表示“有意愿，并且已經(jīng)有明確規(guī)劃”，占該項目人數(shù)的14.56%。

3.時機

在最佳創(chuàng)業(yè)時機的選擇上，選擇“在校創(chuàng)業(yè)”、“畢業(yè)時即開始著手創(chuàng)業(yè)”和“畢業(yè)幾年后，積累了經(jīng)驗和資金再創(chuàng)業(yè)”的人數(shù)分別占總?cè)藬?shù)的19.06%、17.27%和63.67%。

創(chuàng)業(yè)意愿與時機選擇呈現(xiàn)明顯的負相關(guān)，表現(xiàn)為選擇“在校創(chuàng)業(yè)”的受訪者創(chuàng)業(yè)意愿最強，他們中表示“有意愿，且已經(jīng)有明確規(guī)劃”的，占該項目人數(shù)的11.52%。而隨著時機選擇的推后，這個數(shù)據(jù)分別下降到5.87%和4.55%。

4.形式

在創(chuàng)業(yè)形式的選擇上，“合伙創(chuàng)業(yè)”多于“自己創(chuàng)業(yè)”多于“家庭創(chuàng)業(yè)”，只有2.70%的受訪者選擇了“其他”。雖然“家庭創(chuàng)業(yè)”人數(shù)較少，只占到總?cè)藬?shù)的9.78%，但這類受訪者的創(chuàng)業(yè)意愿最高，這可能與其得到家庭經(jīng)驗及資金支持有關(guān)。

5.專業(yè)優(yōu)勢評價

在專業(yè)優(yōu)勢評價時，有61.06%的同學(xué)認為自己所學(xué)專業(yè)與創(chuàng)業(yè)“有關(guān)系但不太大”，認為“基本沒關(guān)系”的占19.72%，兩者相加達80.78%，說明中醫(yī)類大學(xué)生普遍認為所學(xué)專業(yè)知識并不能有效轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢。

但是在認為“關(guān)系密切”的同學(xué)中，有10.88%已有明確創(chuàng)業(yè)計劃，其創(chuàng)業(yè)意愿明顯要高于其他兩類同學(xué)（其他兩類分別為4.24%和7.07%），說明幫助中醫(yī)類大學(xué)生認識到其在創(chuàng)業(yè)方面的專業(yè)優(yōu)勢，可以有效提高其創(chuàng)業(yè)意愿。

6.知識儲備

在回答“您認為現(xiàn)有的創(chuàng)業(yè)方面的知識和技能可以滿足創(chuàng)業(yè)的需要嗎”這個問題時，認為“不滿足”的高達70.93%，認為“完全滿足”的只占3.67%。

在認為“完全滿足”的37人中，有13人“有創(chuàng)業(yè)意向，且有明確規(guī)劃”，高達35.14%；而在“不滿足”的717人中只有29人“有創(chuàng)業(yè)意向，且有明確規(guī)劃”，只有4.06%。可見知識儲備充足的學(xué)生相比其他學(xué)生在創(chuàng)業(yè)方面表現(xiàn)出強意愿，進行創(chuàng)業(yè)的知識和技能培訓(xùn)能夠增強學(xué)生的創(chuàng)業(yè)積極性。

7.興趣

在考察受訪者對創(chuàng)業(yè)的興趣時我們發(fā)現(xiàn)，認為“很感興趣”及“比較感興趣”的共470人，占46.49%。而表示“不太感興趣”和“很不感興趣”的共178，只占17.61%，其余363人則表示“一般”占35.91%。從中可以看出很大一部分同學(xué)對創(chuàng)業(yè)表現(xiàn)出較強的興趣，不感興趣的人數(shù)較少。

同時，表示“很感興趣”的141人中，其“有創(chuàng)業(yè)意向，且有明確規(guī)劃”的占31人，達22%，是創(chuàng)業(yè)意愿最為強烈的人群。

8.經(jīng)驗

中醫(yī)類大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)方面的經(jīng)驗相對不足，有過創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)經(jīng)歷的只有198人，占總?cè)藬?shù)的19.86%；而有撰寫商業(yè)或創(chuàng)業(yè)計劃書經(jīng)歷的人則更少，只有96人，只占總?cè)藬?shù)的9.39%。

相對于無創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的受訪者，有相關(guān)經(jīng)驗的受訪者表現(xiàn)出更強的創(chuàng)業(yè)意愿。因此，加強創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、提供創(chuàng)業(yè)模擬競賽等方式可以有效提高其創(chuàng)業(yè)意愿。

9.政策了解程度

在考察創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠信息的了解程度與創(chuàng)業(yè)意愿強弱之間關(guān)系的時候發(fā)現(xiàn)，兩者呈顯著相關(guān)。在“不了解”、“基本了解”、“比較了解”、“完全了解”的學(xué)生中，表示“有創(chuàng)業(yè)意向，且有明確規(guī)劃”的分別占到所在人群的2.65%、13.87%、26.79%、25.00%。可見兩者基本呈正相關(guān)，但當學(xué)生對政策達到一定了解程度后，其創(chuàng)業(yè)意愿不會繼續(xù)增加，反而有輕微下降，這可能與同學(xué)接觸到部分負面信息而信心受挫有關(guān)。

比較不容樂觀的是共有791人表示對創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策“不了解”，占總?cè)藬?shù)的78.47%。但也有一個好的現(xiàn)象：即使對政策“不了解”，仍有21人表示有創(chuàng)業(yè)計劃，占到“有創(chuàng)業(yè)意向，且有明確規(guī)劃”人數(shù)的34.4%，這說明如果加強優(yōu)惠政策教育，“不了解”人群中將誕生更多有創(chuàng)業(yè)規(guī)劃的同學(xué)。實現(xiàn)提高中醫(yī)類大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿的方法中，優(yōu)惠政策教育將會是“投入少、見效快”的方法。

六、小結(jié)

通過初步研究，確定了9個顯著相關(guān)因素和5個非顯著相關(guān)因素，并對每個顯著相關(guān)因素進行論述，為中醫(yī)類大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿的干預(yù)提供了一定的理論基礎(chǔ)。但由于創(chuàng)業(yè)意愿的影響因素眾多，本研究可能有所疏漏，加之各因素之間又互有影響，因此在實際運用中應(yīng)結(jié)合實際情況，靈活變通。

提高數(shù)據(jù)采集的準確性，進行偏相關(guān)分析排除虛假關(guān)系，嘗試進行回歸分析將是進一步研究的方向。

參考文獻：

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基金項目：廣州中醫(yī)藥大學(xué)人文社科類研究項目（項目編號：SK1005）。