醫學生自信特點的調查研究

對醫學生自信特點的調查研究，目的在于為醫學院校廣大的教育教學工作者更好地了解和把握醫學院校大學生心理特點，為醫學院校大學生的思想政治教育、心理健康教育提供一定的調研依據和參考。

醫學學生 自信特點 調查研究

一、對象與方法

1.對象

調查對象為貴州某醫學專科學校的學生，共發放問卷450份，獲得有效問卷401份，有效問卷回收率89%。其中男生170人，女生231人；一年級173人，二年級228人。

2.測量方法

（1）自信問卷。采用畢重增、黃希庭編制的青年學生自信問卷。該量表由33個項目組成，包含成就自信、才智自信、應對自信、品質自信和人際自信5個因子；采用5點記分，與自己情況完全符合的記5分，完全不符合記1分。該量表信效度較好，總量表信系數0.92，重測信度0.82。

（2）施測過程。采用團體施測方法，指導老師主持每次測查過程，統一指導語。用SSPS15.0統計軟件對全部數據進行管理和處理。

二、調查結果

1.醫學生自信的性別差異

采用單因素方差分析考察醫專學生自信的性別差異，結果見表1。

表1表明，醫學生在才智自信上的得分存在顯著性別差異（P<0.01），男生顯著高于女生。

2.醫學生自信的年級差異

采用單因素方差分析考察醫專學生自信的年級差異，結果見表2。

表2表明，醫學生在才智自信、應對自信、品質自信上的得分存在顯著年級差異，且一年級學生均顯著低于二年級學生。

3.醫學生自信的城鄉差異

采用單因素方差分析考察醫學生自信的城鄉差異，結果見表3。

表3表明，醫學生在才智自信、人際自信上的得分存在顯著城鄉差異，且城市學生得分均顯著高于農村學生。

4.醫學生自信的文理差異

采用單因素方差分析考察醫學生自信的文理差異，結果見表4。

表4表明，醫學生在才智自信上的得分存在顯著文理差異，且理科學生得分顯著高于文科學生。

三、分析與討論

1.醫學生的自信在性別上存在顯著差異

表1研究結果表明，醫學生在才智自信上的得分存在顯著性別差異，男生顯著高于女生。在成就自信、應對自信、品質自信和人際自信四個方面，男女生差異不明顯。醫學生的自信在性別上存在顯著差異的原因，Corbin等認為男性善于吹噓、自夸，傾向于過高估計自己，而女性則更多地表現為謙虛，傾向于低估自己，從而自信分數低于男生。Clance等的研究發現，女性常常低估自己，懷疑自己的能力，這是女性比男性自信低的主要原因。這也可能與醫學專業性質有關，男生在掌握醫學知識、實際動手能力上比女生擁有較大的優勢。這個結果與國內的一些研究有相同之處，如車麗萍的研究表明，男女大學生自信總水平差異顯著，男生高于女生。

2.醫學生的自信在年級上存在顯著的年級差異

表2研究結果表明，醫學生在才智自信、應對自信、品質自信上的得分存在顯著年級差異，且一年級學生均顯著低于二年級學生。這個結果與國內的一些研究有不同，例如趙宏認為大學一年級的學生自信水平顯著高于二三年級。分析其原因，可能是一年級學生剛剛踏入大學生涯，面對一個新的環境，無論是學習、生活還是交往，都有一個轉變、適應的過程，從而與二年級學生相比較，存在顯著差異。

3.醫學生的自信存在城鄉差異

表3研究結果表明，醫學生在才智自信、人際自信上的得分存在顯著城鄉差異，且城市學生得分均顯著高于農村學生。這可能是由于來自城市的學生身處良好的環境，擁有較為優越的學習生活條件，有較好的條件和較多的機會與他人、與社會接觸，積累了較多的經驗，顯得更為自信。

4.醫學生的自信存在文理差異

表4研究結果表明，醫學生在才智自信上的得分存在顯著文理差異，且理科學生得分顯著高于文科學生。醫學專業的課程多以理科為主，與數學、物理、化學有緊密聯系。理科學生進入醫學院校學習，憑借高中階段打下的基礎，占有較大的優勢；文科學生則相反，由于高中階段重文輕理，理科知識較為薄弱，進入醫學院校學習，接觸理科課程，常常會感到力不從心，學習掌握新知識普遍感到困難。從而，文科學生在才智自信上的得分顯著低于理科學生。

四、結論

通過調查研究，醫學生的自信體現出醫學生群體的特點，與國內研究者的研究結論有相同之處，也有不同之處。醫學生在才智自信上存在顯著性別差異，男生明顯高于女生；醫學生在才智自信、應對自信、品質自信上存在顯著年級差異，且一年級學生均顯著低于二年級學生；醫學生在才智自信、人際自信上存在顯著城鄉差異，且城市學生均顯著高于農村學生；醫學生在才智自信上存在顯著文理差異，且理科學生顯著高于文科學生。

參考文獻：

[1]畢重增，黃希庭.青年學生自信問卷的編制[J].心理學報，2009，（5）.

[2]Clance V，O’Toole，Corbin C B. Sex Typing of Physical Activities and Xuccess Predictions[J].Journal of Sports Psycholo-gy，1988，（1）.[3]車麗萍.大學生自信發展特點的研究[J].心理科學，2003，（4）.[

4]趙宏，趙芳.大學生自信的調查研究[J].遼寧師專學報（社會科學版），2004，（3）.