初中化學課應增強學生的環保意識

我們知道，生物圈是包括人類在內的所有生物的共同家園。愛護環境、保護地球是現代公民的基本素養和行為準則。實現人與自然的和諧發展，地球上每一個人都有一份責任。但是，隨著現代工業的發展和科技的進步，人類活動已經給環境帶來了很大的污染和破壞。

一、水污染

水是生命產生、存在、發育和繁殖的基本前提，可以說，沒有水就沒有生命。進入20世紀以來，隨著現代工業的迅速發展，各種廢水大量排放，自然水系受到顯著污染，水質普遍下降。水體污染有以下幾類：

1.有毒物質的污染。包括有機農藥、酚、汞、砷、鉻、鉛、鎘、氰化物、氟化物和一些芳香族化合物等。它們能使人慢性中毒，破壞人體的正常生理過程，有的還有致癌作用。

2.植物營養物質的污染。包括化肥、飼料、合成洗滌劑和一些添加劑等。它們能使一些藻類瘋長，危害魚類，惡化水質。

3.耗氧物質的污染。包括生活污水、食品和造紙工業廢水、一些無機還原性物質等，它們在生物分解和氧化時，大量消耗水中溶解的氧氣，使水質變黑、發臭。

4．石油的污染。包括石油及其煉制殘渣，它們在水面形成薄膜，使水中溶解氧氣量減少，惡化水質，危害水生動物，尤其是魚類、海鳥類。

5.無機物的污染。包括一些酸、堿、鹽類和礦物質，它們惡化水質，危害水生生物，危害農業。

6.熱污染。包括熱電廠和工業冷卻水，它們使水體溫度變化無常，破壞生態系統。

當前最常采用的污水處理方法大致有：

1.含重金屬污染物的廢水處理。一般針對雜質經預處理后采取沉淀法或離子交換法。

2.含有機類物質的廢水處理。可利用微生物使有機物分解的方法，如濾床法等。

二、大氣污染

1.二氧化碳的污染。二氧化碳是空氣的成分，其體積分數約為0.033%，它直接存在于動物、植物生命的攝取和排出物中。二氧化碳通常不被人們認為是污染物。

實際上，二氧化碳也是一種污染物。當空氣中二氧化碳的體積分數達到1%時，人呼吸就會加快；達到2%時，就會感到輕度不適；達到3%時，有明顯不舒適感；達到4%時，會感到呼吸困難，意識遲鈍；達到5%時，感到不可忍受；達到10%時，即可引起窒息，甚至死亡。所以，大氣中的二氧化碳污染，應該受到人們關注。

2.溫室效應。近年來，由于化石燃料用量的大量增加，每年約有170億噸二氧化碳排放到大氣中，再加上森林被破壞，使大氣中二氧化碳濃度不斷上升。二氧化碳能吸收地面的輻射熱，從而使大氣溫度增高，對地球起著保溫作用，這種效應被稱為溫室效應。

造成氣候溫室效應主要有以下幾種氣體：

（1）二氧化碳。自從工業革命以來，大氣里的二氧化碳含量不斷上升。近幾年正以每年0.00015%的速度增長。二氧化碳是造成溫室效應的主要氣體。

（2）甲烷。水田、沼澤地、畜牧業的微生物活動、煤礦、天然氣都有甲烷逸出。現在每年約有4.25億噸甲烷進入大氣。

（3）氟氯代烴。氟氯代烴氣體主要產生于致冷劑生產和使用中，在大氣中跟二氧化碳一樣，能吸收地面的輻射熱，還在同溫層破壞臭氧層。

由溫室效應引起的全球性氣候變暖將在生態平衡方面給人類帶來嚴重后果，如嚴重的旱澇災害，擴大沙漠，對農業、漁業、沿海生態系統以及河流運輸、野生生物等會產生不良影響。國際上要求“控制溫室效應，穩定全球氣候”，科學家們提出了下列建議：

（1）有效控制二氧化碳的釋放量。

（2）研究“替代能源”，包括太陽能、風能、水力發電以及安全的核反應堆等。

（3）制定一項國際植樹計劃，禁止對森林亂砍濫伐。

（4）研制新型致冷劑，停止生產氟氯代烴。

（5）采取措施回收牲畜糞便及垃圾。

3.石油、煤等化石燃料及其煉制品在燃燒過程中對大氣的污染。

（1）石油、煤等在燃燒過程中產生大氣污染物主要有含硫化合物、含氮化合物、碳氫化合物、碳的氧化物、鹵素化合物等。

（2）光化學煙霧。形成光化學煙霧的嚴重污染是在以汽油作動力燃燒以后。光化學煙霧對環境污染的危害性很大，但這種現象是在一定條件下形成的，不是經常出現的，但是由SO2和硫酸鹽形成的酸雨而日趨嚴重。近年來，酸雨不僅發生在發達國家，而且也擴展到發展中國家。

總之，在上化學課時多介紹一些環保知識，目的是增強學生的環保意識，在實際生活中真正做到保護環境從我做起。

(作者單位：江西省彭澤縣黃花中學)

責任編輯：周瑜芽