中學(xué)生體育健康教育的現(xiàn)狀分析及研究

一、對(duì)象與方法

1.研究對(duì)象：吉安市青原區(qū)、吉安縣、永新縣、泰和縣、井岡山市等5個(gè)縣、市、區(qū)10所普通中學(xué)200名學(xué)生，其中男生108人，女生92人。

2. 研究方法：①問卷調(diào)查：有效答卷回收率95.5%；②訪問面談。對(duì)部分縣、市、區(qū)的體育教師進(jìn)行訪談。

3. 調(diào)查內(nèi)容：根據(jù)《一二一啟動(dòng)工程》實(shí)施辦法的要求和中學(xué)生的具體情況制定調(diào)查問卷，其內(nèi)容為：對(duì)《綱要》的了解情況 ，每天鍛煉時(shí)間、鍛煉目的、鍛煉方法、影響鍛煉的因素、喜歡的項(xiàng)目、體育消費(fèi)和體育書刊擁有量、閱讀量等8項(xiàng)。

二、結(jié)果與分析

1. 中學(xué)生體育意識(shí)、健身意識(shí)及體育能力現(xiàn)狀分析

調(diào)查結(jié)果表明25.5%的中學(xué)生對(duì)《綱要》完全不了解，這說明全民健身計(jì)劃在中學(xué)的宣傳力度不夠。84%的中學(xué)生對(duì)體育有較正確的認(rèn)識(shí)，他們認(rèn)為參加體育活動(dòng)是為了增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康。這說明，中學(xué)生參加體育鍛煉目的是明確的，但也存在一些問題。他們僅注重參加鍛煉的直接動(dòng)機(jī)——體育活動(dòng)本身，而缺乏間接動(dòng)機(jī)——體育活動(dòng)的結(jié)果，而間接動(dòng)機(jī)一旦形成就會(huì)產(chǎn)生大的積極性和持久性。如何引導(dǎo)學(xué)生的直接動(dòng)機(jī)向間接動(dòng)機(jī)升華，這是值得我們每個(gè)中學(xué)體育教師認(rèn)真思考的問題。女生中有28.3%是為了保持體形苗條，說明女生更有追求美的心理傾向。調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生僅掌握了1~2種鍛煉方法，體育能力差，這與一貫以運(yùn)動(dòng)技術(shù)為重點(diǎn)的教學(xué)形成反差，同時(shí)說明，體育教育應(yīng)該從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)變?yōu)樗刭|(zhì)教育，體育教學(xué)需要不斷改革和不斷完善。

2. 阻礙中學(xué)生參加體育鍛煉的因素

阻礙中學(xué)生參加體育鍛煉的主要因素有客觀的，也有主觀的。53.5%的學(xué)生認(rèn)為鍛煉條件差是影響參加體育鍛煉的主要因素。場地器材的嚴(yán)重不足直接影響教學(xué)工作的順利進(jìn)行和學(xué)生課外體育鍛煉的需要。此外，因?qū)W習(xí)任務(wù)重而自動(dòng)放棄體育鍛煉的占22.5%，屬于外界干擾慢慢地脫離鍛煉的占17.5%，兩項(xiàng)合計(jì)占調(diào)查總數(shù)的40%，這大都是初三、高三的學(xué)生，說明受“應(yīng)試”影響還很嚴(yán)重。59.5%的中學(xué)生最喜歡球類運(yùn)動(dòng)，15%的喜歡武術(shù)，而對(duì)田徑、器械體操等項(xiàng)目感興趣、表示喜歡的人分別只占6%、10%。由于學(xué)生對(duì)某些項(xiàng)目的偏愛，加上鍛煉時(shí)間又集中在課外活動(dòng)，勢必會(huì)對(duì)場地、器材的使用造成一定的壓力。要緩解這一矛盾，必須對(duì)學(xué)生的體育興趣進(jìn)行疏導(dǎo)。

3.中學(xué)生體育投入少

中學(xué)生體育投入包括時(shí)間投入和物力投入兩個(gè)方面。

（1）中學(xué)生體育投入時(shí)間少

據(jù)調(diào)查，200人平均每天鍛煉時(shí)間為19分鐘，而鍛煉時(shí)間在30分鐘以下的有168人，占總數(shù)的84%；40分鐘以上的只有32人，占16%。這根本達(dá)不到國家教育行政部門規(guī)定的每人每天必須有一小時(shí)鍛煉時(shí)間的要求，且從初一到初三、從高一到高三的體育鍛煉時(shí)間呈遞減趨勢。造成這種現(xiàn)象的主要原因有三：一是學(xué)生主觀上對(duì)健康標(biāo)準(zhǔn)的定位不準(zhǔn)確，認(rèn)為無病就是健康，從而缺乏鍛煉的積極性和主動(dòng)性；二是由于學(xué)校對(duì)體育工作重視不夠，導(dǎo)致“兩操兩活動(dòng)”沒有正常開展或缺乏嚴(yán)格的組織與管理；三是應(yīng)試教育導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)加重，使初三、高三學(xué)生參加體育鍛煉的機(jī)會(huì)減少。

（2） 中學(xué)生體育消費(fèi)低

調(diào)查表明中學(xué)生體育消費(fèi)水平很低，年平均每人消費(fèi)22.5元。86%的中學(xué)生年體育消費(fèi)在30元以下，而這些消費(fèi)主要用于購買運(yùn)動(dòng)鞋。14%的中學(xué)生年體育消費(fèi)在40.8元左右，這與有關(guān)資料顯示的我國年消費(fèi)百元以上的占16.02%相比差距還很大。對(duì)體育知識(shí)也知之甚少，書報(bào)雜志平均擁有量為0.38%，有79.5%的學(xué)生根本沒有體育書刊雜志，除了必備的教材外，較少問津其他的體育書刊。

三、發(fā)展對(duì)策

1.加大《綱要》的宣傳力度

《綱要》頒布實(shí)施以來，有74.5%的中學(xué)生不了解。因此，學(xué)校要進(jìn)行宣傳，體育教師應(yīng)該利用每學(xué)期開學(xué)的第一堂課和雨天教室室內(nèi)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)，并利用黑板報(bào)、宣傳窗每月出一期《綱要》專刊，使《綱要》知識(shí)人人皆知。

2.重技能教學(xué)養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣

中學(xué)生的體育健康意識(shí)較強(qiáng)，但運(yùn)動(dòng)能力及參與意識(shí)較差。針對(duì)這一情況，要根據(jù)《綱要》的要求，在改善學(xué)生體育教學(xué)方面應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的技能，使他們逐步形成自覺鍛煉身體的習(xí)慣。學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到無論為了獲得健康體質(zhì)還是為了獲得健康心理，都要將體育鍛煉作為“不是家人要我練，而是為了健康自覺練”的高度自覺行動(dòng)，牢固樹立終身體育的觀念，把體育鍛煉放在人生發(fā)展的重要位置上。

3.確保每天一小時(shí)鍛煉不走樣

學(xué)校體育工作要按照《學(xué)校體育工作條例》的要求，保證學(xué)生每天有一小時(shí)的鍛煉時(shí)間，并經(jīng)常開展豐富多彩的課外體育活動(dòng)，并形成傳統(tǒng)，組成多種體育興趣小組，以滿足不同學(xué)生的需求，帶動(dòng)全體學(xué)生參與課外體育活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生增加體育投入。

4.全面大力推行素質(zhì)教育

把全面培養(yǎng)提高學(xué)生素質(zhì)，發(fā)展個(gè)性，為國家培養(yǎng)新型人才放在首位，讓素質(zhì)教育在各校生根、開花、結(jié)果。

◆(作者單位：江西省永新縣少兒體校)

□責(zé)任編輯：方 玉