在高中英語(yǔ)教學(xué)中滲透情感教育

新《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：“高中英語(yǔ)課程關(guān)注學(xué)生的情感，使學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，提高獨(dú)立思考和判斷能力，發(fā)展與人溝通和合作能力，增進(jìn)跨文化理解和跨文化交際能力，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，全面提高人文素養(yǎng)。“筆者認(rèn)為，在高中英語(yǔ)教學(xué)中要實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，對(duì)學(xué)生滲透情感教育，需要從以下三點(diǎn)做起。

一、激發(fā)興趣，形成英語(yǔ)學(xué)習(xí)的良好動(dòng)機(jī)

眾所周知，興趣最具有動(dòng)力作用，以轉(zhuǎn)化為激發(fā)人們進(jìn)行某種活動(dòng)的動(dòng)力。著名教育家烏申斯基說(shuō)：“沒(méi)有任何興趣，而被迫進(jìn)行的學(xué)習(xí)，會(huì)扼殺學(xué)生掌握知識(shí)的意愿。”既然學(xué)生的積極性在教學(xué)過(guò)程中起到如此關(guān)鍵的作用，那么怎樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣呢?

1．充分利用多媒體設(shè)備，豐富語(yǔ)言教學(xué)資源。隨著多媒體設(shè)備走進(jìn)我們的課堂，互聯(lián)網(wǎng)為我們的英語(yǔ)教學(xué)提供了豐富的語(yǔ)言教學(xué)資源。針對(duì)不同的教材內(nèi)容，我有選擇地使用多媒體教學(xué)設(shè)備。如在講授高一《英語(yǔ)》Unitl，F(xiàn)riendship時(shí)，我組織學(xué)生課后觀看了電影《金氏漂流記》（Castauay）。這不僅激發(fā)了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的濃厚興趣，而且也讓學(xué)生通過(guò)影片中主人公的經(jīng)歷，了解到友誼的重要性。

2．課前3分鐘英語(yǔ)演講。每節(jié)課前3分鐘安排—個(gè)演講主題，讓學(xué)生上講臺(tái)演講。學(xué)生從確定演講內(nèi)容、收集相關(guān)信息、寫(xiě)好演講稿到最后脫稿在課堂上展示自己的成果。這樣培養(yǎng)了學(xué)生的自信心和參與性。我班組織了主題為“I have a dream”的英語(yǔ)演講賽，學(xué)生模仿馬丁·路德·金的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)演講，別有一番興致。

3.設(shè)英文圖書(shū)角。圖書(shū)角的所有書(shū)籍或報(bào)紙都來(lái)自班上的學(xué)生和老師捐助。廣泛閱讀英文原著或英文報(bào)紙，可培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，因?yàn)閷W(xué)生的英語(yǔ)詞匯量提高了，自然就提高了英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。電影系列《哈利·波特》（Harry Potter）的上映，吸引了很多學(xué)生。J．K．Rowling的原版小說(shuō)也成了學(xué)生追捧的熱門(mén)書(shū)籍。我從書(shū)市買(mǎi)來(lái)這些書(shū)放在圖書(shū)角，讓學(xué)生輪流借閱，不僅拉近了與學(xué)生的距離，也讓他們從英文原著中感受到英語(yǔ)語(yǔ)言之美。

二、樹(shù)立自信，形成克服困難的意志

教學(xué)評(píng)價(jià)是課堂教學(xué)的重要組成部分，對(duì)教和學(xué)起著極為重要的導(dǎo)向、激勵(lì)、調(diào)控作用，影響著教學(xué)效果。在“一切為了學(xué)生的發(fā)展”這一新理念的倡導(dǎo)下，英語(yǔ)教師應(yīng)采取肯定、積極、富有激勵(lì)性的方法評(píng)價(jià)學(xué)生。激勵(lì)性評(píng)價(jià)可以激活課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，促進(jìn)學(xué)生的主體性活動(dòng)。一個(gè)學(xué)生經(jīng)常受到鼓勵(lì)就會(huì)增強(qiáng)自信；生活在表?yè)P(yáng)的榮耀中就會(huì)追求上進(jìn)，學(xué)會(huì)感激。評(píng)價(jià)用得恰當(dāng)，平庸的學(xué)生也會(huì)聰明起來(lái)。

1.激勵(lì)評(píng)價(jià)。教育心理學(xué)家蓋杰說(shuō)：“表?yè)P(yáng)是一種最廉價(jià)最易于使用且最有效的激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的方法?！蔽覀円獙?duì)學(xué)生點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生有成就感。激勵(lì)評(píng)價(jià)能激發(fā)學(xué)生的積極情感，使學(xué)生心理上獲得滿足，也能積極促使學(xué)生反思自己需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方。

2．抓住閃光點(diǎn)，善待后進(jìn)生。許多學(xué)生都認(rèn)為英語(yǔ)是一門(mén)難學(xué)好的課程。尤其到了高中階段，一些學(xué)生因?yàn)槌煽?jī)差而放棄了學(xué)英語(yǔ)。這時(shí)，教師的關(guān)心和鼓勵(lì)是至關(guān)重要的，學(xué)生一旦找到了自信，就能產(chǎn)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率。

三、擴(kuò)大視野，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)意識(shí)和民族使命感

高中英語(yǔ)教學(xué)不僅要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)美文的鑒賞能力，還應(yīng)擴(kuò)大學(xué)生的視野，引導(dǎo)他們積極思考，借鑒健康的西方文化思想。

1．挖掘教材，進(jìn)行課堂德育教育?，F(xiàn)在的《英語(yǔ)》教材中蘊(yùn)藏著豐富的德育素材，教師要挖掘出來(lái)，如必修2：Unitl Culture Relics中的內(nèi)容涉及祖國(guó)悠久的歷史和精深的文化，我在介紹中國(guó)燦爛文化的同時(shí)激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，使他們能為祖國(guó)的繁榮昌盛而努力拼搏。

2．充分利用國(guó)內(nèi)外人事關(guān)系，拓展國(guó)際視野。時(shí)事本身就是一個(gè)極易引發(fā)中學(xué)生興趣的激發(fā)點(diǎn)，在傳授課本知識(shí)的同時(shí)，我們應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課堂之外，放眼世界，放眼未來(lái)。如在講授The Olym Pic Games這個(gè)單元時(shí)，我搜集了許多關(guān)于奧運(yùn)會(huì)的圖片和介紹賽事的英語(yǔ)文章， 提供給學(xué)生欣賞閱讀。

3.學(xué)習(xí)英語(yǔ)名言格言，樹(shù)立正確的人生觀。英語(yǔ)名言、格言是英語(yǔ)語(yǔ)言文化的精髓，是智慧的結(jié)晶，對(duì)學(xué)生有很大的人生啟迪。因此我在早自習(xí)時(shí)間會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)朗讀一些諺語(yǔ)。

◆(作者單位：江西省贛縣中學(xué))

□責(zé)任編輯：許雅建