新課程下創新型小學信息技術教學探索

【摘 要】 本文講述了在新課程改革的情況下，為培養小學生對信息技術課程的興趣和認識，同時使小學生對信息技術的基礎知識和基本技能有所了解和掌握，讓小學生能夠在當前發達的互聯網技術下能夠有效地從網絡上獲取自己想要的信息，去傳達消息，與別人共享，提高小學生自身的處理信息和應用信息的本領，需要采取有效的信息技術課程的教學方法，使小學生認識到將計算機作為自己的一種必備的工具，掌握一定的計算機使用方法，最終達到提高小學生的各方面素質的目的。

【關鍵詞】 小學生;信息技術課程;教學方法

現階段，信息更新越來越快，人們所需要了解的認識越來越多，掌握信息技術的能力更要從小學生抓起，培養小學生使用計算機的興趣，了解計算機技術對人們的日常生活有著深刻的影響，要想緊跟時代的步伐，必須掌握信息技術的相關技術和技能。在信息技術課堂上，我們的老師應該根據學生的實際情況，向他們傳授計算機知識，并通過使用靈活創新的教學方法，在提高學生們知識水平的同時幫助他們實現自身利用能力的提高。老師應該通過自身的言傳身教，使學生認識到信息技術是一個能夠為我們終身學習服務的必備工具，掌握信息技術課程的相關技能是每個優秀青少年必須具備的能力。并且能夠在他們以后的社會、工作和生活道路打下良好的基礎。然而，如何去實施信息技術的教學呢?對于小學生的信息技術課程來說，主要是讓他們全方面發展，并不斷激發他們學習信息技術的興趣，同時促進他們主觀能動性的發揮也很重要。只有自覺學習才能全面提高自己在知識技術和情感等方面的能力，并能給他們的終身學習做好準備。下面，主要講述有關小學信息技術課程的幾點教學方法要領。

一、創設和諧的上課氛圍，時刻保持學生的學習動力和興趣

通過多年的對信息技術的教學發現，在課堂中要鼓勵學生發言，克服學生發言的心理障礙和害怕難題的情緒，保持課堂的和諧氣氛。同時要讓學生了解，不要因為學習語文、數學等功課不理想，而影響信息技術的學習，讓學生在學習中沒有語文數學帶來的壓力。這樣一來學生學習信息技術就會充滿熱情，就會有興趣和動力。比如在學習打字的指法時，可以利用小孩子的好勝心，組織學生進行打字比賽、打字游戲等多種方式進行，在比賽中獲得樂趣，同時也就掌握了打字的技能，可以說事半功倍。

二、善于靈活運用教學方式，幫助學生進行深入的理解

經過調研發現，小學生中絕大多數人都會喜歡上信息技術這門課。正因為有如此的優勢，信息技術老師擔負著更高的責任，教師要善于使用不同的教學模式，充分利用學生的學習熱情，最大化地提高學生的學習欲望，激發起學生深刻了解信息技術的興趣。

例如，在給三年級的同學上《計算機的組成》時，老師不應該在一開始就向學生們展示復雜難懂的計算機結構。可以在輕松的環境下幫助學生們接觸計算機，如老師可以這樣開始:“同學們，你們知道在你們面前的桌上的這臺機器是什么嗎?它有什么元件組成呢?”然后學生們就會觀察各個設備的后面有些什么，并提出自己理解，如學生們會提出自己的觀察結果“顯示器后面有兩條線”、“鍵盤后面有一條線”等等。之后老師就可將每個元件的名稱說出來了，并根據學生的說法進行解釋，就可以引導他們順藤摸瓜看看這些線都連到什么地方去的。通過這樣的教學，同學們不僅能夠清楚地了解計算機的各個設備，而且掌握了計算機的連接方法，更重要的是讓他們不再對計算機充滿神秘感，對計算機有了更多的認識，最終提高他們的學習興趣。

三、信息技術的教學要注重實踐的課程，同時布置對于的“任務”

通過學生的上機練習，對學生認識計算機，認識網絡有著舉足輕重的作用。同時在上機過程中對學生的問題加以適當的指導，就會使學生達到一點即通的作用。同時可以讓學生在上機的過程中完成一定的任務，如制作一個好看的桌面等。這些知識是在課堂上光講是講不出的，必須在實踐的過程中用探索的角度，去維持學生學習的興趣。學生通過實踐將課堂上所講述的內容動手練習，這也是檢測學生學習能力和教師教學效果的一個好的手段。例如在給四年級的同學上《復制與粘貼》這一課程時，通過給學生設計一些情境優美的課件，并在上機課程中提出幾個任務:

①“把所你喜愛的小動物復制到你的‘家’中”(復制、粘貼)。

②“讓蝴蝶從空中飛到你家的花園花朵中”(移動)。

③“上網下載或者尋找一些自己喜歡的圖片，發揮自己的創意，展示個性”。

前兩個任務必須在上機課程中完成，第三個任務留作課后任務完成。上機實踐的課程中，將探究的主動權留給學生，提高學生求知的欲望和興趣，激發他們學習信息課程的欲望，形成良性循環，最終培養出獨立探索、勇于開拓進取的自學能力。

面向二十一世紀二十年代，信息的更新速度越來越快，作為信息技術的教學人員，我們要緊跟時代的步伐，多研究，多學習，這樣才能更好的教育學生。在信息技術教學中，不僅要對學生進行知識的傳授，更要對學生進行思想教育，做有信息素養的人。面對互聯網的發展和電腦的普及，要注意教導學生正確使用計算機，還要養成良好的計算機使用習慣，不瀏覽不良信息網站，不沉溺于網絡。這樣一來，小學生才能走向正確的道路，做祖國未來的接班人。