做一個讓人民滿意的教師

黨的十八大再次強調(diào)，要辦讓人民滿意的教育。而要落實這一點，無疑需要一大批能讓人民滿意的教師。

做一個讓人民滿意的教師應(yīng)站得高看得遠(yuǎn)，富有社會責(zé)任感和使命感。教書育人是關(guān)系千家萬戶、國計民生的大事業(yè)，而不僅是滿足教師個人謀生糊口的工具。一個教師若總把自己的視野禁錮于教材與考試，分?jǐn)?shù)與職稱，待遇與升遷，缺乏對未來和現(xiàn)實的深遠(yuǎn)思考，是難以樹立起崇高的使命感與強烈的責(zé)任感的，也會缺少敬業(yè)創(chuàng)新、開拓進(jìn)取的深層動力。車爾尼雪夫斯基說：“教師素養(yǎng)的厚度，決定了學(xué)生發(fā)展的高度。”辦人民滿意的教育，需要我們的教師富有遠(yuǎn)見與卓識，培養(yǎng)能參與國際競爭、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化挑戰(zhàn)的現(xiàn)代中國人。

做一個讓人民滿意的教師應(yīng)善于學(xué)習(xí)，不斷豐富和充實自己，努力提高自己的專業(yè)知識和職業(yè)技能，提升自己的人文素養(yǎng)和文化底蘊，做到學(xué)有專長，教有良方，立足當(dāng)下，著眼長遠(yuǎn)。得天下英才而成全之，而不是誤人子弟，毀人不倦。要培養(yǎng)出大師，教師首先要成為良師，具有廣博的知識、出色的口才、睿智的頭腦、高雅的修養(yǎng)，向教育家的目標(biāo)努力。要能帶領(lǐng)學(xué)生暢游在知識的海洋，而不是三五年如一日地局限在原有知識的小河小溝中撲騰。這樣，才能在教育工作中得心應(yīng)手，游刃有余，在成就學(xué)生的同時，成就自己，從而充分體驗從事教育工作的幸福感與成就感，寫就無悔人生。

做一個讓人民滿意的教師應(yīng)富有愛心。基礎(chǔ)教育階段的學(xué)校是未成年人的庇護(hù)所，離開了父母懷抱的孩子最渴望得到老師的關(guān)注與關(guān)愛。有愛心的教師善于呵護(hù)學(xué)生最寶貴的自尊與自信，有愛心的教師會站在學(xué)生角度換位思考，有愛心的教師會保護(hù)學(xué)生創(chuàng)新的火苗，有愛心的教師對學(xué)生影響深遠(yuǎn)。師愛應(yīng)灑向留守兒童的身邊，師愛應(yīng)灑向犯錯的暫時落后的孩子身上，師愛應(yīng)灑向來自問題家庭的孩子身上……師愛應(yīng)灑向最需要關(guān)愛的弱勢孩子身上，而不應(yīng)讓馬太效應(yīng)的天平更加傾斜。師愛，讓校園變得更溫暖；師愛，讓校園變得更和諧。

也許，做一個讓人民滿意的教師遠(yuǎn)不止這三點，但從這三點出發(fā)，道路會越走越寬。

責(zé)任編輯 蕭 田