高校地方音樂(lè)的教學(xué)思考
——以淮南師范學(xué)院“推劇課”為例

周慶恬

（淮南師范學(xué)院 音樂(lè)系，安徽 淮南 232038）

高校地方音樂(lè)的教學(xué)思考
——以淮南師范學(xué)院“推劇課”為例

周慶恬

（淮南師范學(xué)院 音樂(lè)系，安徽 淮南 232038）

“推劇”，是流行于淮河兩岸的有一百多年的歷史鄉(xiāng)土音樂(lè)的奇葩，是典型的鄉(xiāng)土音樂(lè)代表劇種。百多年來(lái)，它是淮河兩岸的老百姓，抒胸臆、發(fā)情思的意識(shí)載體；是人民群眾抒發(fā)感情的工具。它的歷史價(jià)值、文化價(jià)值、民俗價(jià)值、審美價(jià)值、社會(huì)價(jià)值在淮河流域顯現(xiàn)出巨大的物質(zhì)和意識(shí)作用。在“地方音樂(lè)”進(jìn)高校的大背景下，對(duì)“推劇”引進(jìn)教學(xué)的案例的得失進(jìn)行探討，以期引起同仁的關(guān)注。

推劇；教學(xué)實(shí)踐；教學(xué)思考

長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)的高校音樂(lè)課程教學(xué)，受歐洲、俄羅斯等西方國(guó)家的音樂(lè)教育影響，按部就班的以表演和研究為目標(biāo)的設(shè)置課程體系，導(dǎo)致課程的設(shè)置與教學(xué)內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)劃一、死板生硬。《全國(guó)普通高等學(xué)校音樂(lè)學(xué)（教師教育）本科專(zhuān)業(yè)課程指導(dǎo)方案》頒布以后，全國(guó)各地方高等院校的音樂(lè)系，相繼開(kāi)展了“地方鄉(xiāng)土音樂(lè)”的普及、傳承的教學(xué)實(shí)踐。

而作為以培養(yǎng)如何凸顯自己的地方特色，如何為地方的精神文明建設(shè)輸送藝術(shù)人才，把地方音樂(lè)的普及和教育納入課程，顯得尤為重要。因此，我們淮南師院近幾年也進(jìn)行了有益的探索。效果和成績(jī)同現(xiàn)，經(jīng)驗(yàn)和不足并存。

一、推劇教學(xué)實(shí)踐

為了更好的傳承保護(hù)“推劇”這一優(yōu)秀劇種，2008年淮南師范學(xué)院就開(kāi)設(shè)了《地方戲研究》這一素質(zhì)選修課，其中“推劇”相關(guān)知識(shí)作為其授課的重要內(nèi)容，其目的是為了擴(kuò)大學(xué)生的音樂(lè)知識(shí)視野；……