優(yōu)秀英語電影在高中英語教學(xué)中的運(yùn)用

史雪霞

【摘 要】高中英語教學(xué)的目的就是培養(yǎng)學(xué)生“聽、說、讀、寫”四方面的基本技能及提高運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力。利用優(yōu)秀英語電影來進(jìn)行高中英語教學(xué)能極大提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，是提高學(xué)生綜合能力的有效途徑。

【關(guān)鍵詞】英語教學(xué)；優(yōu)秀電影；欣賞

一、利用優(yōu)秀電影欣賞是英語教學(xué)的需要

1.是教學(xué)改革的需要

教育現(xiàn)代化的進(jìn)程使多媒體輔助教學(xué)成為推進(jìn)英語教學(xué)改革的必然選擇。高中英語教師必須確立新的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)并探討在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上使用多媒體來改進(jìn)高中英語教學(xué)的方法和手段以取得最佳的教學(xué)效果。電影教學(xué)以其集聲、形、貌于一體的特點(diǎn)在英語教學(xué)中的運(yùn)用正體現(xiàn)了這一點(diǎn)，它是教學(xué)改革的需要。

2.是學(xué)生認(rèn)知心理的需要

學(xué)生在學(xué)習(xí)同樣的材料時，如能同時使用視覺、聽覺，比單用聽覺學(xué)習(xí)效果好。在英語課程中利用優(yōu)秀英語電影進(jìn)行欣賞能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生的認(rèn)知需求并鞏固學(xué)生的認(rèn)知成果。它能調(diào)動學(xué)生的視聽器官和其他器官，達(dá)到最有效的語言學(xué)習(xí)目的。

3.是創(chuàng)造性使用新教材的需要

現(xiàn)在全國大多數(shù)中學(xué)使用的人教版高中英語課本，從語言的交際功能出發(fā)，重視語言的使用功能。使用電影欣賞來進(jìn)行教學(xué)可以把講英語國家的真實的語言環(huán)境引進(jìn)課堂或給學(xué)生創(chuàng)造一個語言環(huán)境，使學(xué)生全方位地感受語言的刺激，使其很好地掌握語言知識，更進(jìn)一步提高語言的應(yīng)用能力。

4.是素質(zhì)教育的需要

學(xué)生的教育除書本知識的教育，素質(zhì)教育也尤為重要。外語教學(xué)中應(yīng)以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，寓思想教育于語言教學(xué)中，在教學(xué)過程中有機(jī)地滲透愛國主義、社會主義和思想品德教育。幫助學(xué)生形成健全的人格和良好的品德。通過優(yōu)秀電影欣賞，能提高學(xué)生的審美情操，激發(fā)愛國熱情，培養(yǎng)獨(dú)立的人格。

二、電影欣賞在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用

1.電影欣賞在課文講解中的作用

現(xiàn)行課文的體裁多種多樣，涉及天文、地理、人文等諸多方面，而有一些內(nèi)容是學(xué)生們不太熟悉的。在講授課文知識的過程中利用電影欣賞就能使學(xué)生們對教材講述的內(nèi)容有深刻的印象也能更好地理解課文。

2.電影欣賞在學(xué)生聽說能力培養(yǎng)過程中的促進(jìn)作用

喬姆斯基認(rèn)為：語言是某種天賦，人類天生就有一種語言習(xí)得機(jī)制，即使不經(jīng)過學(xué)習(xí)也可以在某種語言環(huán)境中刺激中習(xí)得。在對學(xué)生英語聽、說能力的培養(yǎng)過程中，要創(chuàng)造一定的聽、說環(huán)境。聽、說是一種語言交流，若沒有一個語言環(huán)境要想提高學(xué)生的聽、說能力則很難。英文電影不同于課堂上的場景模擬，它創(chuàng)造了真實的語言環(huán)境，提供了練習(xí)聽說的絕好機(jī)會英文電影中有語言交際的自然環(huán)境，讓學(xué)生能夠充分利用視覺、聽覺的認(rèn)知，產(chǎn)生對語言學(xué)習(xí)的興趣，從而更加激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的熱情。

3.影欣賞在學(xué)生文化背景知識學(xué)習(xí)中的應(yīng)用

語言是社會文化的反映，二者同時產(chǎn)生，相互依存并行發(fā)展。離開特定文化背景的語言是不存在的。要真正掌握好這種語言，必須了解產(chǎn)生使用這種語言的特定的社會文化背景。否則，就不能真正掌握好這種語言。因此英語教學(xué)不能只局限于語言系統(tǒng)本身（語音、詞匯和語法知識）而應(yīng)把和英語有關(guān)的文化背景知識系統(tǒng)地、明確地納入教學(xué)中。在上高中第一冊（下）Unit 21 Body Language時給學(xué)生講解中西方語言中身勢語的區(qū)別，告訴學(xué)生在跨文化語言交際中身勢語也存在文化差異。

4.電影欣賞在素質(zhì)教育中的作用

素質(zhì)教育中包括德育與美育。在英語教學(xué)中利用優(yōu)秀英語電影欣賞對英語語篇學(xué)習(xí)的作用不僅是幫助學(xué)生更好地理解課文而且還能提高學(xué)生對一些文學(xué)作品的鑒賞力。SEFC教材中出現(xiàn)了許多源自文學(xué)名著的篇章，如高中第二冊（上）Unit 11 THE MERCHANT OF VENICE是英國文學(xué)巨匠莎士比亞的著名喜劇。相應(yīng)影片的播放能加深學(xué)生的理解及提高學(xué)生的審美情操，也提高了他們的鑒賞力。

5.電影欣賞在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣中的作用

心理學(xué)的研究成果表明：人會自然記住自己感興趣的東西，遺忘自己不感興趣的東西。美國語言學(xué)家Krashen的“情感過濾假說”（affective filter hypothesis）認(rèn)為：學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、自信心等“情感因素”對語言輸入起著過濾的作用。若學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)動力大，自信心強(qiáng)，焦慮小，對語言輸入的過濾作用就小，獲得的輸入就多：反之，過濾作用就大，獲得的輸入就少。因此，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情得到調(diào)動，學(xué)習(xí)興趣得到激發(fā)，接受英語的能力就會越強(qiáng)。由于電影題材廣泛，情節(jié)生動，畫面逼真，富有極大的感染力，觀看電影時學(xué)生們興趣盎然，這樣可以促使學(xué)生在感受情節(jié)的同時，耳濡目染，對大量的語言信息輸入自然、輕松地領(lǐng)悟。

通過原版片來學(xué)英語是英語學(xué)習(xí)的極好途徑。學(xué)生們通過欣賞英語電影不僅可以學(xué)到地道的英語，而且能了解英語國家的生活、文化、風(fēng)俗和思維方式，從而擺脫母語的束縛，學(xué)到真正能用來交際的英語。但是在實際教學(xué)過程中，我們也遇到了一些問題，這些問題還需要廣大的教師和英語愛好者來共同探討和解決。

參考文獻(xiàn)：

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[2]姜淑芬.影視教學(xué)與學(xué)生交際能力的培養(yǎng)[J].外語電化教學(xué)，1996，（3）：12