有效避免英語(yǔ)學(xué)習(xí)分化的方法

杜利萍

在初中階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，八年級(jí)的分化現(xiàn)象比較突出，直接影響著學(xué)生在整個(gè)中學(xué)階段的英語(yǔ)成績(jī)，同時(shí)，也阻礙了英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高。如何防止學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的分化，是英語(yǔ)教師應(yīng)該認(rèn)真思考和研究的問(wèn)題。我認(rèn)為應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

一、因材施教

外語(yǔ)教學(xué)和其他學(xué)科一樣，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)南到y(tǒng)性和連貫性。學(xué)生在七年級(jí)階段所獲得的語(yǔ)言技能，需要在八年級(jí)繼續(xù)得到提高和發(fā)展。在教學(xué)工作中，教師要研究學(xué)生，研究教法，研究教材，做到因材施教。要把新課標(biāo)落實(shí)到每課時(shí)的教和學(xué)上。對(duì)于平時(shí)作業(yè)或測(cè)驗(yàn)得到好成績(jī)或有進(jìn)步的學(xué)生，教師要在班上進(jìn)行表?yè)P(yáng)，給予肯定；對(duì)做得不太好的同學(xué)，要采取妥善方式指出其不足，少批評(píng)，多鼓勵(lì)。在課堂教學(xué)中要側(cè)重聽說(shuō)訓(xùn)練，多創(chuàng)設(shè)情景，把外語(yǔ)課由“講演課”變成“實(shí)踐課”，促使每一個(gè)學(xué)生積極參與。

二、多種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。八年級(jí)學(xué)生在聽、說(shuō)、讀、寫等方面有了一定的基礎(chǔ)和能力，通過(guò)努力，他們能聽懂老師和同學(xué)說(shuō)的英語(yǔ)，能用英語(yǔ)表達(dá)自己的想法，因此，教師在課堂上要注意讓學(xué)生有練的內(nèi)容和時(shí)間，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)開口，使他們有“成就感”，覺得“我還不錯(cuò)”，大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣。同時(shí)，良好的師生關(guān)系對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的興趣也大有幫助，尤其是對(duì)于學(xué)困生，教師要同他們交朋友，要多鼓勵(lì)、常表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)自信心。

三、讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以讓學(xué)生終生受益。在學(xué)習(xí)方法上，教師應(yīng)要求學(xué)生：第一要做好課前預(yù)習(xí)。按照老師的要求認(rèn)真預(yù)習(xí)第二天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在認(rèn)為是重點(diǎn)的地方作上記號(hào)，以便與老師所講的進(jìn)行對(duì)比，做到心中有數(shù)，在學(xué)習(xí)中掌握主動(dòng)。第二要認(rèn)真聽課。在上課過(guò)程中，要集中精力，做到“五到”：看書或看黑板時(shí)“眼”到，跟讀或發(fā)言時(shí)“口”到，聽老師講或同學(xué)發(fā)言時(shí)“耳”到，做筆記或作業(yè)時(shí)“手”到，做以上任何事情時(shí)要“心”到。第三要做好課后作業(yè)和復(fù)習(xí)。課后或在家里認(rèn)真復(fù)習(xí)老師講課的重點(diǎn)，做好作業(yè)。不懂的問(wèn)題要寫在筆記本上，以便向同學(xué)或老師請(qǐng)教。第四要學(xué)會(huì)總結(jié)歸納。英語(yǔ)語(yǔ)言的構(gòu)詞法、習(xí)慣用法、語(yǔ)法等是有一定規(guī)律的，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)歸納、掌握規(guī)律，這樣在學(xué)習(xí)的時(shí)候可以起到事半功倍的效果。第五要多開口，多說(shuō)多練。鼓勵(lì)學(xué)生聽英語(yǔ)廣播，看英語(yǔ)影視劇，在潛移默化中提高聽說(shuō)能力。